從百草園到三味書屋第二段仿寫（精選7篇）作文

篇一：從百草園到三味書屋第二段仿寫

江外最優美的最屬“水韻流芳”了，叮咚叮咚的水聲是最好聽的交響樂。屬於泉水最獨特、自然的氣息吸進我們的鼻子。一摸水面，冰涼感瞬間湧上心頭，體育課後的疲憊立刻化為一陣清風消失不見。不必説那玩耍的魚兒，清澈見底的水，不必説抱着肥魚的胖娃娃石塑，幾隻飛翔的鳥兒組成的雕塑。單是水上飄漂的荷葉就是不一般的美。那翡翠色的裙襬在風中翩翩起舞。忽然，風停了，一隻蜻蜓飛在了荷葉尖上，一切像是停止了，一動不動的。這時，蜻蜓打破了安靜的場面，倏地一下越飛越遠了。

篇二：從百草園到三味書屋第二段仿寫

不必説翠色的淺草，玉立的荷葉，高大的樹木，緊簇的灌木；也不必説錦鯉在水中漫步，輕盈的蝴蝶為花兒獻上舞曲，慵懶的貓趴在地上受人撫摸了。單是看着清澈的流水，就足以沁人心脾了。細水在這裏歌唱，巧妙地鑽入每一個縫隙，為所到之處帶來她細膩的芬芳。荷葉在她的滋潤下搖曳生姿，隨着晚風的輕撫悄悄晃動。若是再留心一些，還可以看到黑色的蝌蚪，在魚兒之中尋找棲身之地。運氣好些的話，你還能遇見我們的“學長”——一隻名叫“巨無霸”的貓。平日它喜歡趴在地上小眯，你若是摸它，它也不惱，乖巧地一動不動，悠然自樂。

篇三：從百草園到三味書屋第二段仿寫

不必説碧綠的樹蔭，鮮紅的花朵，茂密的草叢，單是一個魚塘，就充滿了生機。

大小的魚正在池子裏自由暢快地遊着。“嘩啦”一聲，所有魚都聚集到一起，擠來擠去，像極了許多小朋友去爭一根棒棒糖的場景。

兩片荷葉立在池塘中央，孤伶伶的，但也因此創造出了整個池塘唯一沒有陽光照射的地方。

開心的不止有魚，還有人。在課間，同學們都在池邊走走逛逛，閒聊。當然，不僅僅是人，校園裏的貓也在池邊趴趴睡睡。也許是對池裏的魚打起了壞心思，想捉條吃。但也許是怕水的天性，似乎沒有動過手。

篇四：從百草園到三味書屋第二段仿寫

不必説那綠茵茵的足球場，赭紅的塑膠跑道，安靜的圖書館；也不必説黑黃相間的蜜蜂在奼紫嫣紅的花間穿梭、採蜜，色彩斑斕的蝴蝶在草叢裏打鬧，鳴聲婉轉的鳥兒隱在枝葉間歌唱。單是水域流芳一帶，就有無限樂趣。

斑駁的青苔在這裏生長，各色的鯉魚在這裏暢遊。下課後，經常能遇見或黑或橘黃的小貓在這兒曬太陽。我曾經撫摸過那隻黑貓的背，它背上的黑毛沒有一絲雜塵，十分柔順。倘若它高興了，還會“喵喵”地向你輕喚兩聲。

那個“T”形水池便是魚兒們撤歡兒的天堂。色彩鮮豔的鯉魚隨着水波搖着尾巴，東邊遊遊，西邊逛逛，呼朋引伴，一起遊戲。

篇五：從百草園到三味書屋第二段仿寫

不必説多彩的花叢，茂密的植被，展翅高飛的雕像；也不必説立在水中略顯落寞的荷葉，時不時來拜訪花叢的蜜蜂，黑白相間的貓伸着懶腰、打着哈。單是中心的魚池，就有無限趣味。魚兒們時而一動不動，全聚在池中一角，互相重疊像暈開的顏料。如果這時有人發出什麼聲響，魚兒們便會突然驚醒，嗖地一下全遊向四面八方。有時，他們也會一條跟着一條，悠閒地在陽光下，在水中散散心，這時水面便像皺了的衣服，被魚兒們泛起一層層波紋。有時還有一種小黑魚，不仔細觀察根本發現不了。但也許是因為體型小，所以也比其他魚更靈活，如果發生什麼驚擾，它們總是溜得最快的。

篇六：從百草園到三味書屋第二段仿寫

不必説碧綠的荷葉，光滑的石欄，歡樂的小魚；也不必説時晴天時，金黃的陽光撒在水面上，像是在水面上鋪了一層金紗，那時你瞧過去，它都亮你的眼；還不必説天空下起小雨，那是天空的眼淚，打在水面上，激出的小水花一閃一閃的。單是魚媽媽、魚爸爸就有好多，看得你眼花繚亂。還有小魚苗在水中游，感覺它太小了，小到似乎下一秒它就消失在你眼前。

咱就是説，“水韻流芳”有很多小寶藏，怎麼看都看不膩。

篇七：從百草園到三味書屋第二段仿寫

不必説巨大的地球儀，高大的棕桐樹，蒼勁的假山石；也不必説小鳥在枝頭高唱，靈巧的小貓突然從洗手池撲上圍牆上去了，單是魚池一帶就趣味無窮。

魚兒們在這裏聚會，蝌蚪在這裏遊戲。幾朵荷花和荷葉依靠在一起，好像是一對舞伴亭亭玉立地站在舞台上。

坐在旁邊，靜靜地聽，還可以聽到流水聲，閉上眼，“沙沙！沙沙！”流水聲伴着微風流到你的耳邊，好像一段歡快的前奏。

“譁！譁！”一條錦鯉飛快地劃過水面，蕩起的水波就像是被拉開的幕布，一首屬於江外的夏日華爾茲悄然進入高潮。