念不變的平凡作文
曉望
當我推車走進校園的時候,初陽還未將清晨的薄霧蒸融,天地的輪廓模糊,像籠着一盅稀薄的牛乳,可路面上幾乎已了無人煙。
走上長長的樓梯,我的履聲迴響。從每一個拐角望去,都能看到清一色側影,那是老師,站在教室裏面對着早讀的學生,或在走廊上望着盡頭,或斥訓遲到的學生,或門口擺一張木桌批改作業……他們是什麼時候到的?也許只有太陽知道,不,也許只有從未入眠的草木知曉。
走近屬於我的歸屬,一樣站在教室門前的班主任一點點向我靠近。她半邊衣裳映着漸漸明朗的光線,卻仍透露晨起的朝氣,臉上帶着熟悉的嚴肅,通過朝夕相處早知,此便是老師表達温情的方式。
與往常一樣
古時欲尋功名,少不了的諸子百家、四書五經。
語文老師把攜着的五六本書放在講台上,小心地抽出一本《孟子》,攤開夾着書籤的一頁。與往常一樣,語文課第一個內容,翻譯一則古文。
此刻要上演一場啞劇,主角是被孟夫子犀利言辭震懾住的學生。確實,雖不乏流傳千古,朗朗上口的名句,晦澀艱深的生僻字,陌生人名、戰役,依舊讓人如雲霧裏。
與往常一樣,老師打斷了沉默的組曲,微帶恨鐵不成鋼的愠怒,細細講來,像篩子密密篩過每一寸字眼。漸漸聽出,那個戰火紛揚的年代,一代學者倥傯奔波,為生民,天地操碎了心腸。
變化必定存在,我想—--雖然它生長緩慢,但每當我閲讀文言文時,愈覺暢然,似徜徉在一段又一段光陰,與作者交往攀談。本曾經令我迷茫,披着一層重霧的古典,漸化作片片清晰。
絕技
是不温不火的歲月,錘鍊出每一位老師的絕技。
説不上神奇,説不上前無古人,後無來者,恰使人驚豔。
絕技,是數學老師徒手畫出的一個圓,手掌為圓規,一指作心,一筆作弧,手腕輕輕轉動,毫無波瀾,白板上生出一個似完美的園。
曾私下無數次嘗試,怎奈計拙,手總是不聽使喚,斷斷續續彆扭地連接,紙上好不容易形成的,仍是方不方圓不圓的一個古怪圖形。
絕技,是英語老師信手拈來的單詞短語,是語文老師不假思索脱口而出的詩曲文賦……
但皆知,所見讚歎後的辛勤,夜夜長燈不斷,伏案疾書。欲問收成何處,尋幕後承星履草。
日復一日
任憑分針向前撥動一刻又一刻,亦如是。
送作業時,不管飯前飯後,總見生物老師的身影,在辦公室裏。多少次孑然獨自,甚至人去樓空,日復一日,他仍然守一方小桌,不知何時吃完了飯。
這一邊厚厚一摞課本,手旁幾卷試卷,電腦常亮,幾乎將其遮擋。老師戴着老花鏡,查閲時帶上,批改作業又摘下,眯着眼睛,眼角皺紋一條條疊起,慢慢編織紋路。滿首白黑夾雜,微顯蒼老,分明為操勞所催,卻從未見倦容。
日復一日,被時光改變的老師,以執着改變莘莘學子,將其送上人生的舞台,看台上風采無限,便默默地做滿堂喝彩的一員。
守
我用語文、數學、英語……這樣的字眼為老師冠名。他們一生堅守其一,傳道授業解惑,這是最平凡、最美麗的名字。
對於老師,與學生相遇為緣,分別必然,奢求的,無非為一點改變。
蒼白的粉筆變為順滑的水筆,墨綠色黑板被液晶屏電腦取代,形式在進步。
亙古未改的,為知識、文化,更是一抹刻於心底平凡匠人的本分。
本文地址:https://www.xxzwj.com/zh-mo/chuzhong/cyzw/721415.html
相關文章: