《月光曲》教學設計作文
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1、字詞教學。
2、説説課文主要內容。
3、讀對話,思考姑娘説話前後矛盾嗎?為什麼。
一個姑娘説:“這首曲子多難彈哪!我只聽別人彈過幾遍,總是記不住該怎樣彈,要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好哇!
一個男的説:“是啊,可是音樂會的入場券太貴了,咱們又太窮。”
姑娘説:“哥哥,你別難過,我不過隨便説説罷了。”
4、交流,伺機板書:熱愛、家貧、手足情深
5、板書失明。貝多芬給這個失明的姑娘彈了一首曲子,小姑娘激動不已。
6、讀好句子,説體會。
她激動地説:“彈得多純熟哇!感情多深哪!您,您就是貝多芬先生吧?”
7、思考交流:本為互不相識的陌生人,貝多爾為什麼要給盲姑娘一而再地彈曲子呢?
8、“兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。”思考交流:他們真被陶醉了嗎?(聯想和想象)
9、多種方式讀第9自然段,熟讀成誦。
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