國學課上的故事作文500字
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分針指到了數字2,時針指到了4多一點,國學課開始了。
今天國學課要考背誦《琵琶行》,這是誰都知道的,已經佈置了兩週,有充分的時間去背,但這時候真正鎮定的同學只佔了極少數。
國學老師站在前面,給全班施了一種無形的威壓。有的同學慌忙地翻出資料,想臨時抱佛腳;有的則低着頭,似乎在躲避着老師的目光;還有的則是東張西望,不知道該幹什麼。
我其實並不緊張,因為前一天早已經背得很熟練了,我更多的是興奮和期盼,想被老師先抽到,成為一大片同學中第一個坐下的,我自己也不明白為什麼會這樣想。
但事與願違,我的籤藏得很深,老師抓到第二把才抽到我,而在這之前已經有幾個通過了,我一次次覺得下一個就會叫到我,但又一次次失望。
就在這盼望與失望之間,老師終於叫到我了,我興奮地站起來。開始背誦起來。剛開始的時候不知怎的,原來的期盼一掃而空,取而代之的是緊張。它勢力宏大,把興奮和期盼一併趕出了我的地盤。
背誦我自然是通過了,但後半節課耳邊卻一直響着心臟跳動的聲音,這種緊張的情緒環繞着我,很久都無法消散。
下課後,王老師讓沒被下來的每人抄三遍,我很慶幸自己背了,又覺得這是努力的回報。初次嚐到了做事不拖沓甜頭,下次肯定我還會繼續努力的!
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