遇上碎片化的生活作文示範

時光大概是一首不會完整的詩，拼拼湊湊，打滿補丁，那如碎片般疊加在一起的光陰，也許才是所謂的生活。——題記

曾經那些年，殊不知，我們其實一直在仰望着同一片藍天。

“這個動作已經練了多少遍了，你怎麼還是沒有跟上，還有……”放學鈴聲已然過去許久，手機裏放出的錄像則是一遍又一遍練習的成果，只是還有瑕疵。

大概是初一那年。我們六人興致勃勃組建起了小組，便決定參加將要來臨的藝術節。幾乎都是零基礎的我們中，唯一有些舞蹈基礎的她，便成為核心人物。

“加油啊！明天就要比賽了！”她對着我們鼓勵不過三秒，“今天動作一個個到我這裏過關！還是這句話，一定要齊！”作為拖整組成員後腿之一的我，便成為她的重點考察對象。她一個箭步向我走來，我便只得將那半生半熟的動作在她面前舞起來。她時而終止，時而示範，神情認真的很。大概是燈更亮一些的程度，最後她點了點頭，便向其他人走去。

那汗水充斥在了一段又一段拼湊起來的碎片化的時光裏，只是那結果，卻還是不盡人意——我們還是輸了。

失落是一定會有的，卻也給了我們動力。畢竟哪有失敗就放棄，哪有不被風雨淋濕的經歷，就會成功的道理？

那是第二年——五月歌會。

週五的下午，班級裏歌聲繚繞，卻忽然被打斷。

“停一下，我覺得這裏這詞配上去很奇怪。”負責作曲的同學提出異議。在停頓幾秒的寂靜後，沒幾人的班卻像炸開了鍋，在激烈的討論聲中，最終拍定方案——改詞。

“我覺得應把第一句全部改掉，把五字形式換成六字。”A同學搶先提出建議。

“沒錯，我也這麼覺得，就是‘林字有幾畫，天空那麼大’這句，改成六字的話應該唱起來會整齊很多。”B同學附議。

每個人都各抒己見，負責歌詞的我則詳細記錄，整理重點，細細斟酌。就如此，墨水在紙張上暈開，曲調漸漸和進來，接着是與人聲的重合——“風吹散了雲朵，葉暈開了漩渦”——我們登上了五月歌會的舞台。

笑顏是在每個人臉上都顯著的。或許在這時光裏多撒一些堅持，就可以換來走向成熟的默契，更是共同拼搏的成果——那便是成功。

只是時光哪會等人，歲月如梭，初三過半，我們正要面臨近在眼前的體育中考。

仍是放學的時候，微風帶走幾滴汗水，在墊子上不停躺下又坐起的我們，正為那考試做最後的拼搏——兩兩分組，互相督促完成一組組的仰卧起坐。

躺下時是那蔚藍的天空，坐起時是眼前那已不能再熟悉的人。

或許到此時我們才明瞭過來，我們見證的是同一出日落，經歷的是同一處風雨，我們仰望着的其實一直是同一片藍天——三年的同窗歲月，一晃而過。

那些回憶裏的歲月，有成功，有失敗，也有堅持與拼搏。日日夜夜疊加在一起，就如拼圖，將每一處風景都聯繫在一起，吐出最美的新芽——那是碎片化生活帶來的成長，那也是碎片化時光所給予的收穫——一輩子的友誼。