小小作文家小學作文 初中作文 高中作文
保存到桌面
手機版首頁 > 小學作文 > 四年級作文 > 碎屑的悲哀作文

碎屑的悲哀作文

 作者: | 閲讀: 7.79W 次

前幾日與一摯友相見,聽聞他前幾日趕去蜀地,心中好奇,便向他盤問一番。他嗤笑一聲,説:“去接收洗腦。”良久,方才得知他和幾位尊師被命前去接受“教育”,而教育的內容,是如何杜絕碎片化閲讀現象。

碎屑的悲哀

聽至此,我默然片刻,突然湧上一股悲流。碎屑真的有罪嗎?為何要把眾生之罪推至一個剛萌芽的“生命”身上?她們在等的,只是一個合適的歸宿,或整合,或飄零,但絕不是被成單影只地收藏。碎屑本無罪,不過需要一雙合適的雙手來接收。

很多人注意到,在社會輿論的如此壓迫和專家教授們數次的勸誡警告之下,碎片化閲讀仍舊在世界的舞台上盡情唱跳。這便是上天給予她的禮物:時代節奏。自從18世紀第一次工業革命,以資本家的剝削為起因,人類社會逐漸進入快節奏的浪潮中。而經過了幾百年的今日,更是到了白熱化的狀態。每天,每時,每秒,都有着成千上萬的“1”和“0”排列在人們周圍,數量之多令人咋舌。這些信息多而雜,或精準或粗略,再加上各類名叫“工作”的催化劑,徹底讓人無從下手。就在人們甚至要放棄攝取時,碎片化閲讀如福音降世,在“信息”和“工作”兩座大山間,遊刃有餘的穿梭,把我們所需的從被阻之地帶來,不可謂無用。當然,長閲讀並非成為了歷史,但比起碎片化閲讀,她變得可望而難及起來,無法像碎屑般悄悄滲入生活。

儘管這樣,碎片化閲讀依然被眾人誤解。原因則是如此荒謬:“碎片化閲讀就是快餐閲讀,是一種不合理的閲讀方式。”當我聽到一個被採訪者滿臉堅定的吐出這句話時,雖然我很渺小,但我不禁為這個只有淺薄理解力的社會的未來感到無比擔憂。碎片化閲讀並不是一種壞的閲讀方式。正如重劍和飛刃的區別,重劍一揮震心,帶來的是霎那間砍斷迷霧的力量,是所謂的“頓悟”,而飛刃威力雖小,只要連片成羣,亦不可小覷,是讓你一點一點看到一束束微光,慢慢滲透內心的感化。甚至有些時候,尤其在這個已無時間讓你蓄滿力量揮動重劍的時代,碎片化閲讀會比長閲讀更有價值。不會像人們所説的堵塞心神,反而透徹靈魂。

那麼問題又出現了。既然碎片化閲讀的益處諸多,究竟為何會“臭名昭著”呢?這也是因其一個特性:隨人而變,因人而異。當你把思緒交給她,她就會幫你撫養它,教育它,一點一滴,但積少成多,盡其所能。反之,若比只是看着她,她也只會看着你,因為她沒有被安排工作,也無法為你做些什麼。並且還佔着“閲讀”這個職位。不少企業家利用碎片化,不知不覺中掌握了全局動態,使自己的帝國愈發穩固;亦有些人“利用”碎片化,輕信謠言,以訛傳訛,人云亦云。區別之大,可見一斑。

碎屑落在信息的世界裏,等待有一個人把他們重合,讓他們實現自身的意義。然而人們卻在拾起他們前便否定了他們。僅因前幾個人把它們當作柴火,他們就真的變成了“柴火”嗎?不要讓一個時代的寶物在驕傲地閃耀前,便悲哀地落幕。

本文地址:https://www.xxzwj.com/zh-mo/xiaoxue/sinjzw/266936.html

  • 標籤: 物質化的悲哀作文
  • 相關文章:

    版權聲明:

    1、本網站發佈的作文《碎屑的悲哀作文》為網友原創或整理,版權歸原作者所有,轉載請註明出處!

    2、本網站作文/文章《碎屑的悲哀作文》僅代表作者本人的觀點,與本網站立場無關,作者文責自負。

    3、本網站一直無私為全國中小學生提供大量優秀作文範文,免費幫同學們審核作文,評改作文。對於不當轉載或引用本網內容而引起的民事紛爭、行政處理或其他損失,本網不承擔責任。

    CopyRight 小小作文家 2012-2024 All Rights Reserved .版權所有
    免責聲明:本站所發表的作文版權歸作者所有,若轉載或者抄襲他人作品,帶來的一切後果與本站無關。若您發現本站存在您非授權的原創作品,請第一時間聯繫本站刪除!