我的教室我的家作文

教室是什麼？

四面白壁，加上幾把桌椅，一個黑板講台。

不知道從何時起，愛上了教室和愛上家的感覺是一樣一樣的。

班級中的孩子多才多藝，集思廣益，給家起個漂亮的名字吧，奔跑！班歌就套用了奔跑吧兄弟裏的主題歌《奔跑》，每當歌聲響起的時候，孩子的激情奔放，不管做什麼，呵呵都是活力四射，挨着黑板的牆壁上，貼着同學們的鋼筆字，看着規範整齊的字體，心中也有些許的安慰，不過還要努力做到最好！

後面的牆壁上，貼着孩子們的作文，背景是我們的心在一起的字體，每每看到這樣的字，總感覺，不管做什麼事，孩子們和我都同在，不是我一個人在行走！

四周的牆上有孩子們生活學習的照片和班級取得成績的各種獎狀，不過這都記載着的是過去的足跡，立足當下的同時，還要為孩子們的未來着手，這樣，才不愧對於，我給了他們什麼，或者將來，回憶起來，我心安些！

老師的最大成就，不僅是幫助最好的學生迅速成長，也是幫助落後的孩子得到最大發展，但這還不夠。教師應該關注到每一個學生。

在一間教室裏，是否能夠讓每一個人都成為教室的主人？是不是讓每一個孩子都享受到班級裏的快樂？這是最關鍵的。

同時，老師還要學會正確地關愛自己。老師也是一個獨特的生命，像廢寢忘食之類的事，可以作為拼搏的狀態，卻絕對不能成為常態，老師要學會科學、合理、從容地安排自己的生活。

用心過好每一天，做好幾件事情容易，對待幾個重要的日子容易，但是要對待每一天並不是件容易的事情，抓住了每一天的生活，關注了每一個教室裏的每一個日子，讓每一天都值得孩子記住，就能夠創造教育的傳奇，就能夠擁有真正的幸福。所以，珍惜每一個平凡的日子，用心過好每一天。

當每個孩子每天早晨都懷着熱切的期盼走進教室，滿懷喜悦地和老師一起探索與發現知識的魅力時，孩子們將會覺得時間非常短暫，心靈特別充實。

在一間教室裏，老師和學生的生命都得到豐富的滋養和最美的呈現，那就是教室中的幸福之泉悄然噴湧的時刻。

我愛這樣的教室，我的教室我的家！