高級中學2022年學期教務處工作計劃（精選6篇）作文

篇一：高級中學2022年學期教務處工作計劃

一。指導思想

以《教育規劃綱要》為指針，堅持科學發展觀，追求內涵發展，恪守“讓學校和諧發展，讓學生陽光成長”的辦學理念，以管理有效，教學創新，德育務實，服務周到為目標。加強教師隊伍建設，加強常規教學管理，注重課堂教學改革實驗，注重學生行為規範的養成教育及學習習慣的培養，全面提高教學質量，全面打造和諧校園，全面促進學生陽光成長。

二。工作重點及目標

1、恪守“讓學校和諧發展，讓學生陽光成長”的辦學理念，將教育就是服務的觀念切實落實到日常教學工作中，課堂教學中，學校和管理工作中。儘可能地為學生的發展提供機會，讓學生更多地體驗到被人愛護的温暖與幸福，更多地體驗到自由探索與成功的快樂和自豪，更多地感受到人情的光明與和煦，感受到仁慈、寬容的敬業力量。

2、用高尚的精神引領人，進一步加強教師隊伍建設，提升教師隊伍素質。着力加強師德師風師能建設，努力建設一支教學觀念新，師德高尚，專業水平、教學質量高的教師隊伍。確保教職工中無體罰等重大違紀和違法行為。

3、德育工作力求務實，力求做到具有針對性，時代性和實效性。心理健康教育心理諮詢工作積極開展，養成教育常規進一步完善。努力做好後進生的幫扶轉化工作。確保學生中無重大違紀違法行為發生。

4、堅持“全面育人”的教育理念注重特長教育，抓好體、衞、藝工作。進一步拓展時空，開展豐富多彩的課外活動。保證綜合教育時間，辦好興趣班，力爭讓每一個學生都有一項感興趣的活動。

5、貫徹均衡發展，平等對待，分層教學原則。堅持培優輔差，好差並舉，面向全體。確保教學質量穩步上升。中考奮力完成天中指標，各科成績均分在全市前茅，七、八年級期中期末與外校聯考不落後，競賽、論文等評獎力爭上省級。

6、認真貫徹實施《義務教育法》。“收流止輟”常抓不懈，力爭讓每一個學生受完九年義務教育，確保在校學生的鞏固率，確保學校的生存發展。

7、充分發揮現有裝備的作用，充分發揮遠程教育的作用，共享優質教學資源，最大限度地讓遠程教育為全校師生的學習、工作服務，為提高教學質量服務，努力實現遠程教育班班通。

8、進一步加強衞生、安全教育管理，完善安全管理責任制，推行安全事故責任追究制。切實杜絕學生私自外出，切實實現封閉管理。確保學校無安全事故，加強食堂食品和飲水的衞生檢查工作，確保無流行性傳染疾病發生。努力創建安全文明和諧校園。

10、進一步改善辦學條件，提高後勤服務質量。維修教學樓、籌資興建學生宿舍樓，努力改善後勤服務，充分利用新建食堂的優勢，不斷提高餐飲質量，讓師生滿意，保證教學秩序正常運轉。

三。主要工作措施

(一)以情感人，促進義務教育均衡發展

學生是學校之本，學生人數就是質量，讓每一個學生受完九年義務教育是每一個教職工義不容辭的職責，也是學校工作的重中之重。

1、進一步加強班主任責任制，教務處要加強對學生流動情況的監控，想方設法動員輟學生返校入學。要用親情留人，用友情留人，用魅力留人，用優質服務留人，用優質教學留人。關愛送暖，變厭學為要學，把工作做在流失發生前面，努力提高在校學生的鞏固率。學生請假或不在校上課，教師須及時報告政教處。做到我的班級我負責，我的崗位我負責。

2、規範學生學籍管理，堅持流失生報告制，堅持把在校學生的鞏固率同教學結帳，工作考核，評先結合，堅持好差一樣看待，獎勵收流止輟有功人員。

3、全面開展“四生”扶助幫教活動，“四生”即家庭貧困學生，單親家庭學生和學習困難學生及留守學生。一是要繼續做好寄宿貧困生生活補助工作，規範補助對象的評定程序，嚴格執行國家政策。二是要建立“四生”幫教活動檔案，切實建立和完善一名教師幫扶一名學生制度，落實“不讓一個學生輟學”的教育責任。三是加強教師的職業道德教育，平等公平對待每個學生，不體罰學生，對於“學困生”給予更多的關懷，鼓勵和幫助他們樹立學習的信心，幫助他們戰勝學習中的困難。

(二)推行責任制，努力完成教學任務

早準備，早佈置，早動員，加大宣傳力度，擴大學校的正面影響，擴大職業教育的正面影響，力爭小學畢業生到我校就讀，鼓勵學生積極報讀市職業學校。學校招生人人有責，羣策羣力，人人簽訂招生責任合同書，爭取完成兩項招生任務，確保學校生存發展。

(三)以信息技術為輔助，充分利用遠程教育工程的各種設備、設施，服務教學

加強對教師計算機技能運用的培訓。重點是課件製作及網頁製作技術和應用。切實按教育局的標準要求能用遠程教育資源教學，加強對計算機室多媒體教室及器材的維護管理，實行責任制，保證設備正常運轉。

(四)以德立教，進一步加強隊伍建設，整體提高隊伍素質

1、加強師德師風建設。以師德教育為重點，進一步學習《教師職業道德規範》、《教師法》、《教育法》、《未成年保護法》、《教育規劃綱要》等法規。大力倡導愛崗敬業，樂於奉獻，團結協作的精神，增強熱愛事業，熱愛學校，熱愛學生的意識，樹立“奉獻、敬業、協作、爭一流”的形象。積極開展“辦人民滿意的教育，當社會敬佩的老師”主題教育活動加大師德考核力度，開展師德標兵評選活動。堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生。如有發生，影響大的視其情節一是停職檢討，二是停職待崗，三是報上級處理。禁止進行有償家教，禁止亂收費，亂髮資料，禁止賭博抹牌，規範教育教學行為。

2、加強校本培訓，加強骨幹教師隊伍建設。組織開展形式多樣的業務培訓活動，創造儘可能多的展示平台，使中青年教師得到實質性提高，鼓勵教師參加各類學習和進修，參加各種繼續教育和現代技術培訓，參加各種教育教學經驗交流會。

3、開展和組織好各科教研組的活動，提高教研活動的有效性真正達到互助、互學，互相促進，共同提高。

4、加強對優秀教師的培養，充分發揮優秀教師的示範作用。建立建全教師業務成長檔案。做到完整、準確一致，有關材料存入業務檔案。

5、加強班主任隊伍建設，強化班級管理，嚴格做好班主任的量化考核工作，通過班主任例會，班主任經驗交流會，德育工作研討會等活動來逐步培養品德高尚、業務精湛、熱情開朗、責任心強、管理有方的班主任隊伍。

6、進一步加強領導班子建設，對各級各部門幹部的職責及分工進一步明確，行成高效運行的管理機制，依法治校，依規治教，加強領導班子理論、業務學習，增強事業心，責任感，危急感。

(五)以新的教學理念為先導，嚴格管理，積極實驗新的教學方法，努力提高教學質量

沒有質量就會失去生存的根本，失去社會的信賴。要嚴格教學管理，積極探索實驗不斷提高課堂教學效率，潛心提高教學質量。

1、中考的備考工作要做到早準備，早計劃，早安排，成立備考工作領導小組，制定備考工作方案，學年初要召開中考備考全面動員會，部署中考有關工作。

2、要實行嚴格教學計劃管理，各個年級各個學科，要統一教學要求，統一教學進度。切實嚴格教學環節管理。備、教、輔、改、考要按學校的考核標準經常進行檢查，教輔天天檢查，備改月月檢查，一月一考試一月一評估，評估結果要公示，作為績效工作考核的重要組成部分。要實行嚴格的教育教學行為規範管理，加大考勤力度。提倡候課、管課、送課。好的要及時表揚，差的要通報批評。

3、抓好課堂管理。課堂教學是教學工作的中心環節，是提高質量的關鍵，我們要理清以下幾個方面的關係：一是繼承和發展的關係。課堂教學必須堅持以雙基教學為重點，必須以新的教育理念來指導我們的教學實踐，要以學生為主體，着力培養學生自主學習的良好習慣，二是新的教育理念與學生實際的關係，在具體操作過程中，我們必須吃透兩頭，一是教材，二是學生，我們既要大膽實踐，又要結合學生的實際，三是現代教學要求與學生厭學的關係，如何轉變學生的學習態度，培養學生的學習習慣，仍然是我們目前教育教學的重點，學生厭學的原因是多方面的，除了思想教育以外，課堂教學至關重要，興趣是最好的老師。

為此，我們在課堂教學改革中要採用多種手段來激發學生的學習興趣。要繼續紮實的學習推廣“洋思”經驗，實驗“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式，要切實落實好課堂教學雙面反饋監督機制，重視和發揮好教師對班級課堂學習情況的反饋及學生對教師的教學情況的反饋。課堂上教師要結合自己學科特點在課前預習，課堂聽講，課上練習，課下作業和階段性複習鞏固等方面，提出具體明確的要求，要反覆強化訓練，狠抓落實，讓學生養成習慣。

4、抓好集體備課，各年級各學科必須做到統一進度，統一作業，統一測試，統一要求，逐步做到“週週清”，要充分發揮集體智慧，課堂教學研究要着力培養學生自主學習，合作學習的精神，着眼於發現和發展學生多方面的潛能，發展學生個性，培養學生特長，抓好教學科研競賽。要完善聽評課制度，從校長到老師都必須完成規定的聽課節數，教師全學期聽課不少於20節，領導聽課不少於25節。繼續開展課堂教學比武活動，並加強聽課後的反饋，溝通和評價。

5、抓好質量目標。學校要制定各年級教學質量目標，加強對各年級，特別是畢業班學科教學質量的監控，確保考試目標穩中有升，適時與兄弟學校聯考，摸清底細。適時邀請市教研員深入課堂聽課、分析診斷、指導教師教學工作和適應性考試。年級組、教研組要抓好分階段診斷和單元過關檢測，並做好質量分析及時查缺補漏。要落實分層教學，在教學設計，作業佈置，集體輔導，個別指導等方面要有針對性和層次性，使不同程度的學生均能發展，既要致力於優秀生羣體的培養，也要注重後進生的轉化，更要加強對兩類“臨界生”的輔導。具體要求是初一要打牢基礎，達到30%以上的優生，初二要達到25%的優生，初三要鞏固提高，尤其要抓好各科競賽輔導，確保競賽有名次，確保中考完成任務，成績顯著提高。

(六)以行為規範教育為重點，強化德育工作，優化學生養成教育

學校德育工作要進一步貫徹落實《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，堅持以人為本，落實“全員德育，全面德育，全程德育，重點德育”的要求，體現教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。

1、開展“書香滿校園，經典伴我行”系列活動每時日背誦，每月競賽，將經典誦讀開發為校本課程，促進閲讀走向常規。開展“陽光禮儀我能行”活動，讓學生懂得文明禮儀是比智慧和學識更重要的生活元素。

2、充分利用學生大會、班會，向學生進行行為規範教育，讓每一個學生熟悉《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》、《xx中學學生生活常規100條》及《xx中學文明行為競賽細則》或有關規章制度。對學生日常行為規範及班級日常管理工作進行考核，要強化加大力度扣緊重點注重實效，做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清，以求實效。

3、充分利用晨會、班會、國旗下的講話和校內外活動，教學滲透等途徑，有計劃，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、勞動、法制、網絡安全、心理健康，文明養成教育。要多種形式開展以“八榮八恥”為內容的感動教育、感恩教育，使學生知道不忘國恥、知恩圖報、具有強烈的國家觀念、集體觀念，將來更好地報效社會主義祖國。

4、要積極開展心理諮詢和心理教育活動，每月辦一期心理教育專刊，辦好“心晴島”報紙樹立典型帶動全局。

5、要繼續開展文明班級、文明寢室的學生的評比活動，堅持發流動紅旗。開展“一顆博愛的心”和“一身文明行為”的競賽活動，加強正面引導，切實保證學生有一個安靜、健康的學習環境，促進校風學風健康發展。

6、要進一步規範早操秩序、就餐秩序、就寢秩序、衞生打掃秩序，學校生活要力求做到規範有序，呈現新的局面。

7、堅持辦好廣播室、課間播放啟示語，辦好黑板報，宣傳櫥窗，充分利用遠程教育資源重點進行講理想、講尊嚴、講誠信、講勤奮、講法紀、講節約、講貢獻的宣傳教育，營造一種生動活潑的育人氛圍。

(七)以體育中考為動力，加強和改進學校體、衞、藝工作

體育是人生存的第一需要，體育中考分數逐年增加。加強和改進學校體、衞、藝工作顯得尤為重要，人人都要有“每天鍛鍊一小時為黨健康工作40年”的意識。

1、認真貫徹實施學校體育衞生工作的兩個條例，進一步落實每天鍛鍊1小時活動，堅持抓好“兩課”、“兩操”、“兩活動”、“一晨跑”，組織好陽光體育活動。

2、積極開展體育達標活動，競賽活動。進一步加強畢業班的身體素質訓練，促進中考體育成績的全面提高。

3、注重健康教育，預防疾病發生，健康課由體育教師雨天在室內上和全校集中上，對傳染病突發病要及時報告，及時處置。

4、進一步加強學生的衞生習慣教育，加強對衞生習慣的監管，清潔衞生堅持天天小掃，週週大掃，環境衞生責任到人。

(八)以服務為宗旨，保障教學秩序穩定

總務處肩負着為學校教學、後勤服務和生活服務的重任，要堅持依照有關財務、財產法規法紀規範管理，增強責任感和服務意識，為教育教學提供方便，為師生服務。

1、不斷提高後勤人員的思想覺悟和業務水平，進一步明確為教學服務的思想，急教學之所急，想教學之所想，增強服務育人意識，提高服務育人質量，為教育教學保駕護航。進一步加強食堂管理，提高規範化管理水平。特別對採購方法、環境衞生、進餐秩序要進一步改善，提升師生和家長的滿意度，提高規範化管理水平。開學初兩週內要完成校舍、門窗、圍牆及水電設施、牀鋪桌椅、教具等的維修添置，確保教學工作順利進行。

2、加強財務管理，把好經費開支關，做到堅持原則，嚴格財務紀律，計劃開支，精打細算，降本增效，開源節流，花小錢辦大事，提高學校經費的使用效益。生活費按月按時收取，不準超標和搭車收費，招待開支必須先請示後開支，否則自費，嚴禁任何人沒經學校同意向學生私自亂收費和截留挪用公款。

3、切實落實財物管理制度。堅持需物審批、來物入庫、領物簽字制度，把好財物入庫、出庫關。對於損壞物品，在分清責任、落實責任的基礎上，實行賠償制度，切實發揮有限財物的最大效用。繼續做好校產建檔工作。進一步加強校舍校產管理，做到帳、冊、物相符，簽定管理責任合同書

4、狠抓校園環境管理。特別要抓好環境衞生的保持工作，全體教師，特別是班主任要加強對學生良好習慣的培養，教育學生愛護公共財物，講究公共衞生。學校要進一步抓好校園綠化、美化、淨化工作，為學生創造一個温馨的學習環境。

5、加強勤工儉學項目的規範化管理，簽訂責任合同書，要確保安全、效益雙豐收。

6、積極籌集資金，進一步改善辦學條件，啟動學生宿舍樓的新建工作。

(九)以安全為前提，創建和諧平安校園

創建和諧平安校園，讓師生有一個健康的心靈，有一個平安的環境，是眾人期待的。為加強學校的安全工作，維護學校的正常教學秩序，保證各項工作的正常開展，我們必須加強工作督導和監督，責任到人逐項落實。

1、建立學校安全檢查制度。定時檢查，定時彙報，定時整改，分管總務的副校長負責硬件的安全、食堂食品衞生安全檢查，分管教育的副校長負責軟環境的安全檢查。執行分管副校長主任每週巡視制度。消除不安全隱患，杜絕事故的發生。

2、食堂、小賣部的分管領導要定期不定期的檢查嚴把進貨關，杜絕“三無”商品和腐爛變質食品入庫，嚴防食物中毒。

3、加強學生的交通安全乘車安全教育，要教育學生遵守交通規則，放學回家靠右行，不坐“三無”車，不坐貨車、農用車，不坐麻木、拖拉機。學校接送學生的車要是“學生專用車”，要安排專人接送。

4、加強法制教育，堅持依法治校，學校將邀請派出所交警中隊幹警作法紀教育報告，增強學生的法紀意識，同時要充分發揮法制副校長的作用。營造良好的校園周邊環境，搞好社會治安綜合治理。

5、強化安全教育，向師生傳授安全防範知識，落實安全制度，簽定《安全責任書》。

6、加強對寄宿生的管理，學生寢室堅持實行專人管理，值日領導、班主任要加強督查，執行制度履行職責，實行學生就寢簽到制，杜絕學生外出上網，杜絕意外事故發生。如有失職追究責任。

7、學校要開展好衞生教育，向師生傳授個人衞生，公共衞生，食品衞生，飲水衞生，青春期衞生等方面的衞生常識與防範知識，公佈衞生制度，簽定衞生工作責任狀。

8、重視心理健康教育，進一步完善心理諮詢，幫助學生形成健全的人格，幫助學生解疑解惑解心結，讓每一個學生都有一個健康的心理。

(十)以增強管理實效出發，創新管理機制

1、要通過系列、科學、規範的管理措施來營造科學有序的運行氛圍，強化校、處、組三級管理，各處、組要立足本職崗位，強化自身職能，創新工作思路，完善服務形象。建立和完善學校行政管理人員與各年級、班級的聯繫制度，蹲點制度。組織師生評議各部門工作的質量狀況，倡導民主管理，提升團隊精神，完善學校會議制度，重大決策，民主商議，定期召開教代會，廣泛爭取全體教職工參與學校管理與決策，為學校的生存發展獻計獻策。

2、進一步完善各項規章制度，有關工作試行競爭上崗，最大限度地調動教職工的積極性。

3、要認真執行學校的規章制度，崗位職責，確保學校各項工作有序進行，堅持領導、教師、學生參與管理的制度，強化值日責任制，努力提高管理服務水平。

篇二：高級中學2022年學期教務處工作計劃

一、指導思想

以研究、指導、服務為基本職責，以將欲立人，先求立師為突破口，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞教育這個中心，努力構建自主、寬鬆、協作、競爭的工作氛圍，夯實教育教學的過程管理，雲林中學教務處工作計劃。使學校的教育資源優化組合，使我校教師的師德形象和業務能力上一新台階，確保學校教育教學質量再創輝煌。

二、主要工作

（一）以法治教，樹立以人為本的管理體制

1、嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂髮資料。輔導用書要堅持學生自願購買的原則，杜絕教師私自徵訂資料，如有違反，一查到底，絕不姑息。

2、深入學習，認真鑽研，將課程改革落實於行動中。要深入學習和鑽研《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置實施方案》，各學科《課程標準》，切實增強課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務，使教師在執行目標任務的過程中充分發揮各自的積極性和創造性，使之落實於備課和課堂中。

3、學規範，樹師表全體教師要加強規範學習，注重師德修養，關心愛護學生，要主動俯下身子，傾聽意見，教育學生要曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生。本學期將分年級召開兩次學生代表座談會，以徵求學生對教師教育教學工作的意見或建議，並及時反饋給教師。

4、創造機會和環境，形成力爭上游的良好氛圍。組織教師進行教學基本功競賽，積極爭取上好校外展示課，要請進來走出去，引導教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機會，發揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。

（二）以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的雙贏

隨着教改的深入發展，教學管理的內涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄後進生，學校工作計劃《雲林中學教務處工作計劃》。第二是全面發展原則，每位教師要關心每個學生各種素質的綜合協調發展，以其它方面的發展促進其文化成績的提高。第三是主動發展原則，每位教師要把學生素質的形成過程理解為學生自身發展的過程，把全面發展素質要求變為學生自覺的行動，佔領好學生髮展的戰略制高點。在新學期中必須進一步規範教學常規，確保教學質量的穩步提高。

1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿着學生課堂上主體參與這一主線，精心設計教案，努力體現三高和三嚴的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結晶。也要體現各任課教師獨特的個性、風格、特長，即既要有集備，也要有自備。教案內容應包含教學目標（知識目標、能力目標、情感目標），教學方法，教學重難點，教具（儀器、設備等），教學過程（教師活動、學生活動、設計意圖），自備，配套練習，教學後每份教案應有教後感。教案要提前一週打印成冊，送教務處備案。本學期將加大自備和練習兩大部分的檢查力度。

2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學的各個環節，利用好現有的教學資源，利用好教材中所藴涵的思維發散點，充分展現學生的知識構建過程，多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式，養成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。

3、鞏固放在作業批改和評講上。要求習題精選，題量適中，評講及時，要多找學生當面評講，杜絕不佈置或只佈置不批改現象，繼續執行作業批改次數制，語文25次，作文8篇，數學60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學科15次。學校將不定期檢查作業佈置和批改情況。

篇三：高級中學2022年學期教務處工作計劃

一、指導思想

本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求，以求真務實的工作態度，發展特色管理理念，進一步加強教學管理，對學校常規教學工作實施精細化、人性化管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

二、工作目標

進一步落實教學常規，把學校各項制度落到實處，團結初中全體教師，開展形式多樣的教學活動，激發學生學習興趣。通過深入學習新課程理念，提升初中整體教學水平。在教學中注重培養基礎學年學生的學習意識和學習習慣。狠抓初三教學質量，保障初三年級在現有態勢基礎上穩步前進，爭取20xx年中考較今年有更大的突破。

三、工作重點

1、強化教學常規管理，切實落實精細化教學，從提升教師教學水平入手提升教學質量。

2、促進教師學習和成長，建立學習型教師隊伍，以教學理念引領、指導教學行為，推動教學發展。加強教師的業務能力考核。

3、加強學生學法的研究和指導，滲透學習策略，培養學習樹立正確的學習觀，保證學生有效學習，提高學習成績。

四、工作措施

1、加強教師日常管理，保障學校教學秩序

學校的一切工作都是為教學服務，教師的一切工作都是為學生服務，服務的共同宗旨是全面提高學生素質，努力提高教育教學質量。任何一個團隊，如果沒有嚴格的紀律約束，那隻會是一盤散沙。為了保障學校的教學秩序，加強集體的凝聚力，教務處有如下的幾點規定：①各科任教師嚴格按照教務處制定的課程表、作息時間表進行授課，不得曠課、私自調課(如需調課必須在教務處備案，經同意後方可調課②教師實行坐班制，做到學校有事隨時可找到人，學生有疑問隨時有問處。③教師上課必須以身示範，振作精神，嚴守時間，課前一分鐘必須到講課的班級門前聽課，組織學生做好上課的準備。④教師要做到不遲到、不早退、不拖堂，保質、保量完成每一節課教學任務，堅決杜絕坐着上課及上課吸煙、接聽手機時間過長的現象發生。教學必須有教案，按教案上課，避免出現隨意性。⑤教師如果有事要請假，一天以內的，必須先到教務處備好案，調好課，辦理請教手續後方可離校；超過一天的，必須提前上報教務處，再由教務處上報給校長，經校長同意後，教務處安排好代課教師，辦理好請假手續，方能離校。

2、加強教學常規管理，規範教師教學行為

教務處將定期和不定期檢查教師備課情況，及時瞭解各年級各科目的教學進度。教師的教案書寫內容應包括教學目標、教學重點、教學難點、教學過程以及作業佈置情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課，堅決杜絕無教案上課的情況。每一位科任教師要在作業的質量上下功夫，作業佈置要做到“講科學、重實效、嚴要求”，精心篩選，精心設計。對於每一次作業，佈置之前必須自己先做過，務必做到快收、快批、快評，絕對不能一“勾”到底或一“查”了事。

教務處每個月要對教案、作業批改情況進行綜合檢查(檢查時間和方式另行安排)，並把檢查結果記入教師業務檔案。堅持月考制度，定期進行階段性檢測，認真分析，及時總結反饋經驗，發現問題，調控教學。本學期擬進行四次考試，時間分別為：1、第四周(9月下旬，教師自行命題考查)2、第十週(期中考，11月上旬，學校統一考試)3、第十五週(12月上旬，教師自行命題考查)、4第二十週(期末考，20xx年1月下旬，學校統一考試)，各年級各學科要精心做好備考、命題工作，考試過程中要嚴抓考風考紀，達到以考促教，以考促學的目的。

3、積極開展教研活動，提高教師業務水平

多渠道提高教師的課堂教學水平，提高教師的思想認識和業務素質。青年教師要經常向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，養成自覺聽課的習慣，取人之長，補己之短。教務處要求每個學期科任教師聽課不少於4節，教務主任不少於16節。本學期教務處將開展校內公開課教研活動，各任課教師都要上一節公開課，聽課教師要有聽課記錄，課後評課活動要積極參與，並且要做好評課記錄，建議教師之間的評課採用“3+2”形式，即提出三點優點和兩點不足。(具體實施方案另行通知)

4、加強學生學習管理，提高學生的學習能力

要加強學生的思想教育，重視對學生的預習、早讀、上課、自學等各個學習環節的管理，培養學生自覺學習的良好習慣，讓學生積極上學，遵守紀律，專心聽課，積極思考問題和回答問題，按時完成作業，從而形成良好的學風、班風和校風。

要加強對學生學習心理和學習方法的研究，切實抓好學生的學科學習指導，提高學生的自學能力和學習效率。

5、增強畢業班質量管理意識，確保明年中考再創佳績。

加強畢業班教學的管理和協調，服務於畢業班教學。畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期初三各科要基本完成全年的授課任務，時間緊，任務重。畢業班教師在保證教學質量的前提下，一定要注重教學進度，教務處要分階段進行初三調研，及時把握初三動態，保障初三教學順利高效。

篇四：高級中學2022年學期教務處工作計劃

一、工作思路

以《國家教育規劃綱要》精神為指導，以“讓活動探究成為教學過程的常態”為理念，遵循活動構建教學論，推進“區域初中教學過程改造項目”成果的實踐化，建設常態的活動探究教學過程，堅持以教學為中心是基本的要求與底線。全面提高初中教育，特別是農村初中教育的質量。

教務處將認真貫徹落實新課改精神，以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。以教學為中心，以課堂為陣地，以評價為機制，以競爭求發展，以質量求生存，以制度作保證；以飽滿的熱情，良好的狀態，紮實的作風，一流的幹勁投入到新學期的工作中去。

二、重點工作及措施

（一）建設學校課程體系，摸索並實踐“探究活動課”。

釐清辦學，提高課程意識，組織預習和複習學案的設計研究，落實好傳統文化課程。摸索並實踐“探究活動課”，使探究活動課成為常態，依據區教學研究中心探究活動課的《規程》和《評價方案》，建立學校的實施方案和評價機制。

（二）堅持實施學校“兩會制”，推進民主化管理機制完善。

1、認真學習2017年8月區教學工作會提供的教學分析表，認真學習並掌握區教育局《濟南市歷城區初中教學工作基本規程》、《初中學科評價方案》。認真學習《xx省中小學教學基本規範》，《xx省中小學教育質量綜合評價內容》二個文件。認真學習探究活動課的實施和評價方案。

2、依據《歷城區初中教學工作評價方案》，進一步完善《王舍人實驗中學教學工作評價方案》，民主選舉教師教學工作評價委員會。

3、進一步完善評價委員會的評價機制，提高評價的質量，嘗試新的反饋方式，重點落實課堂教學、電子備課、作業的設計和反饋，針對薄弱學科的薄弱教師進行細緻指導和嚴格要求。

（三）深入推進課堂教學改革工作，重點加強初中作業設置批改與教學評價領域改革。

1、按國家課程方案和地方課程所規定的課時數，嚴格執行制定的《學校課程總表》。

2、實踐並落實活動探究常態課。

語文、數學、英語等10門學科，活動探究的常態課的教師達到30%以上。分階段進行學習——實踐——賽課。

3、繼續推進初中作業設置批改與教學評價領域改革。

完善學校作業管理機制。主要內容是①實施學生作業情況校園公示制度。②語文，數學，英語，物理，化學等學科建立聯席研討制度，確定每天作業總量並公示。③學校教學工作評價委員會定期檢查作業設置與批改情況，有分析報告，有會議反饋。

初中語文，數學，英語，物理，化學作業總量每天不超過1。5小時；其他學科不留書面作業。

各學科選用國家和省定目錄通過政府採購配套的練習冊；禁止學校，班級，個人為學生購買教輔資料。

80%以上的學科教師達到作業與教學目標一致，具有層次性。物理，化學，生物，地理等學科的演示實驗及實驗，達到100%。

4、積極配合市、區教研室，認真組織落實優課等專項活動，在此基礎上繼續開展常規聽評課活動。

5、繼續進行課改小組的建設，發揮名優骨幹教師、學科帶頭人、中心組成員及課改小組成員的模範帶頭作用，開展一系列活動。

6、搭建教師專業發展的平台。為教師爭取更多外出培訓、學習、聽課的機會。改變外出聽課無記錄的現狀，完善外出學習記錄檔案。

（四）開展學科活動課程，提高寄宿學生的晚自習學習效率。

（五）全面推動小組合作學習，進一步落實“案例—實證”教研，探索網絡教研模式。

1、教務處制定學校的學小組合作學習評價方案。

2、全面推進小組合作和學生活動實施，加強“案例—實證”教研在學校評價和學科教研組活動。加強學生的自主管理。鼓勵教師在思想碰撞中發現問題、在研討交流中切磋建議。

3、評選優秀學習小組和小組合作學習先進班級，促進學校發展。

4、初步探索網絡教研模式。

（六）加強與兄弟學校的交流，促進本校發展

1、加強初三級部學科教師的交流，教學計劃、考試、教學評價、初三工作的交流；

2、加強教務主任及副主任的交流和溝通，互相學習，取長補短。

（七）學校繼續開展“學生喜歡的十大教師評選”活動，完成初選。

（八）緊扣“新中考脈搏”，抓好畢業班教學工作，進一步提高教學質量，完成普高線的人數上線率提高5-8個百分點的任務。

1、開學初開好兩個會：學生動員會、教師動員會。通過召開畢業班開學典禮，全體學生統一思想認識，通過召開全體畢業班教師會，在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢，力爭全年級教師攜手進取。

2、包組領導參加學科教研，研討出科學合理、細緻實用、符合學情的初三學科學習計劃。年級集體備課必須定期、高質量展開。通過集體備課統一全年級教學進度、教學步驟。

統籌好本學期的各類考試和複習等工作，督促初三學科組（包括初二的生物地理組）及時把教學計劃落實。積極蒐集學考信息資料，努力把握學考命題方向，提高總複習的針對性和實效性。

4、認真組織各類檢測考試，以考促教。做好模擬考試等各類考試的考務安排及實施，做好成績統計、公示及分析，為推薦生和指標生的推薦提供數據參考。要求學生認真答題，教師認真評卷，全年級及時有效的進行月考分析，以便及時調整教學策略。

5、做好分層教學研究，力求保尖、補差工作兩不誤。學習成績好的同學，要使其錦上添花；學習成績差的同學，要使其芝麻開花——節節高。提高畢業生的升學率和全科合格率。

（九）加強教導處常規工作管理，規範各種資料整理建檔工作，做到數據準確、資料齊全，確保順利通過各級領導檢查督導。

1、做好舊生鞏固工作。加強《義務教育法》的宣傳，控制輟學，隨時掌握學生缺席情況，發現學生流失苗頭，及時佈置動員學生返校就讀，

2、嚴格執行xx省學籍管理辦法，按規定辦理入學、借讀、轉學、休學、復學等手續。規範學籍管理，建立完整的學籍檔案。

篇五：高級中學2022年學期教務處工作計劃

一。指導思想

本學期，教務處仍然將“減負提質”作為核心，在校長和分管副校長的指導下，以課程、課堂、課題研究為引領，改革創新教育教學，促進教師的專業成長。以學生學習習慣養成為突破口，落實學生管理，提高學生綜合素養。以加強與規範教學常規工作為主線，不斷規範教學行為，營造規範而有序的教學環境，努力提高學校教學質量。

二。工作思路

立足常規、關注課堂、制度管理、科學評價。

三。主要工作目標

1、深化“質量是生命”的意識，在保持住強勢學科的基礎上重點抓好薄弱學科的提升。

2、針對評估方式的變化，堅定不移地貫徹好“從最後一名抓起，抓到最後一名為止”策略。

3、大力推行“小組合作”學習，進一步培養學生自主學習的能力，提高課堂學習的效率，實現課堂教學的質的變化。

4、加強常規資料檢查管理，從學期初就按照區視導《常規資料檢查細則》執行，堅持三週一查，強化常規資料規範化的管理。

5、教師備課重點放在研究學生特點上，加強備課的針對性、實效性。

6、加強集體備課，集體教研，讓教學資源達到最優化。

7、強化對學生課堂學習態度的管理，要求全員參與課堂教學，不放鬆任何一個學生的要求。

8、加強對作業的研究。對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見，加強協作。強化作業佈置與批改以及學生書寫格式規範化的管理。加強對學生的課堂作業和課外作業的督導檢查，提高學生做作業的效率和質量。

9、繼續做好“四清”工作，即“堂堂清”“週週清”“模塊清”“月月清”。

10、做好理化生實驗教學工作，確保各科實驗順利進行。

11、繼續堅持“班主任進課堂”和“推門聽”制度。

12、創設良好的校園文化和班級文化，在各班營造良好的學習氛圍，不斷激發學生的學習熱情。

13、開展豐富多彩的學科活動，培養學生的學科興趣，陶冶學生情操，全面提高學生能力，各學科要逐步打造並儘快形成自己的名牌活動。

14、加強教育教學工作的精細化管理，全面提升教學質量。

15、加快課程研發，打造精品特色課程。

四。主要工作任務與措施

（一）認真徹底分析寒假考試成績。

由校長及分管校長分別參與各級部寒假考試質量分析會，分析得與失，針對不同情況，制定相應的工作重點以及工作措施，發揚優點，改進不足，力爭本學年有更大的進步。

（二）規範教學行為，加強教學常規管理力度。

新的一年，教導處工作要以“改進課堂教學，落實四清質量”為中心，通過夯實常規、改進課堂、培養習慣等途徑進一步提高教學質量。

1、夯實教學常規。

（1）按區教研室要求，進一步完善並實施《教師教學常規工作量化考核細則》提高教師的質量意識，明確常規工作的重點，重視常規工作的落實。

（2）常規資料繼續堅持三週一查，提高教師常規資料的質量和有效性，在有效性、針對性上下功夫。將檢查重點放在研究學生特點，研究目標計劃制定是否合理，教案設計是否科學，教學過程能否體現師生互動，是否體現了學生的主體地位，當堂達標人數的多少等。本學期探究和實施集體備課制度，要求各備課組，一個單元、章節至少有一個單元集體備課。

（3）繼續做好學生過程性評價，特別是“四清”工作，做好質量監控。抓好作業佈置、批改、輔導、評價等環節的管理。教師要按學生的學習情況分層次佈置作業，確保優生吃飽，學困生吃好。作業的批改應及時，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優秀學生數據庫，實行跟蹤調查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加強的加強，切實保證提高我校的優秀率，保證優秀學生有發展的空間，為他們更好的發展創造條件，讓優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

（4）抓好作業佈置、批改、輔導、評價等環節的管理。教師要按學生的學習情況分層次佈置作業，作業的批改應及時，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優秀學生數據庫，實行跟蹤調查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加強的加強，切實保證提高我校的優秀率，保證優秀學生有發展的空間，為他們更好的發展創造條件，讓優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

（5）開展優秀教案、特色常規等資料展評，通過各種有效途徑來提高教師對常規工作的認識，完善教師常規工作評價辦法。

2、改進課堂教學。

（1）學期初，教導處將組織教師學習《改進課堂教學，提高教學質量》、《教師應只會的課堂教學常規20條》和《小組合作教學實施方案》。按照課堂要求，持續改進課堂教學。

（2）調動一系列有效的方式組織課堂教學。課前3分鐘活動規範學生的課前準備；用“三環五步”規範高效課堂；用“三看三評”培養學生有效的聽課習慣；用現代化教學手段和小組合作進行課堂教學。學期初由各學科帶頭人提供示範課，然後學科教師對照課堂要求，揣摩研討，取長補短，打造高效課堂。

（3）通過各種形式進行課堂評價。教研組高效課堂觀摩、研討；校委會推門聽；薄弱學科跟蹤聽；班主任蹲班聽；家長隨堂聽等多種形式促進課堂教學的時效性。通過有針對性的聽課、評課、磨課等活動，提高教師教學設計、課堂駕馭能力，切實提高課堂教學效率。

3、狠抓學生學習習慣養成。

教導處要協助級部成立學習習慣督察小組，通過開展多種讀書和學習評價活動，促進良好學風的形成。學生學習習慣養成包括：“入室則靜，入座即學”的習慣；課前3分鐘的準備習慣；課上動腦思考、動口回答、動手記錄的習慣；積極參與小組合作的習慣；自覺完成家庭作業的習慣；認真規範的考場答題習慣；積極主動的讀書習慣等等。

前期通過級部全體學生動員會等活動，改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養，有效的刺激學生的學習主動性，養成良好的學習習慣，知道各自的學習目標，讓學生養成“主動參與，樂於探究，交流與合作”的好習慣。

4、着力營造書香氛圍。

教導處協調語文組制定本學年各級部閲讀計劃，以經典名著為載體，推薦學生廣泛閲讀，做好學生天天閲讀工作。提倡師生共讀共寫，通過開展豐富多彩的活動，促進閲讀教學的開展，促進書香校園的建設，豐富校園文化生活。

（三）抓好畢業班工作

1、針對當前區教研室中考評估辦法，初四級部要制定詳實的教學工作計劃和階段性措施。做到數字分析學情、目標明確具體、計劃精細實用、階段措施有效。

2、由於中考題型、分值和難易度逐步與濟南融合，特別是語文、英語試題變化較大，教師要提高研題、拼題、命題能力，並在複習階段每月出一份中考模擬題，定期組織老師對中考題型深入研究，把握中考方向，課堂上做到有的放矢。

3、初四級部要定期組織召開畢業班學情分析會、學習質量反饋會、家長會、學生會，讓每一學生知道自己的長處和不足；讓每一位老師知道自己學生的學習現狀；讓每一位家長了解中考新形勢和自己孩子的在校表現。做到學生、教師、學校、家庭四位一體，促進學生學習質量的提升。

篇六：高級中學2022年學期教務處工作計劃

一、指導思想

本學期教務處在校長室的領導下，以學校工作的總體思路和工作目標為指導，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

二、工作重點

1、認真貫徹省“五嚴”規定，按照課時標準開足開齊課程。

做好健康、環境、安生、法制教育，開展好“每天一小時陽光體育活動”；促進學生德智體全面發展。

2、嚴格執行市教育局《關於義務教育階段學校班額控件和均衡分班的指導意見》，規範操作，在全校三個年級中實行班額控制，學生均衡分班，師資均衡配備。

3、狠抓教學常規管理。

結合《xx市中小學“教學五認真”實施意見》加強教學管理，規範教學行為，提升我校教學質量。在xx市教育現代化先進初中的基礎上進一步提高教育教學質量。

4、加強青年教師的培養。

以課堂調研、教研組組內賽課和“小組合作研討課”為平台，充分發揮學校行政、教研組長和各級各類骨幹教師的示範引領作用，促進青年教師更快、更好的發展，提升學校教師的整體水平。

5、進一步深“小組合作”教學模式改革，打造高效活力課堂。

本學期將繼續在初一初二年級開展小組合作課堂教學改革，引導教師學習全新教學理念，更新教學觀念，提高課堂教學效率。

6、結合年級和學科特點，加強學習方法的指導，強化學生良好學習習慣。

1)重視和加強七年級英語教學，做好小升初的英語教學的銜接工作，為今後的英語教學和學生今後的發展打下紮實的基礎。2)重視和加強初二物理、初三化學的入門教學。讓每位學生從思想上充分認識到學好新學科的意義和重要性。

7、尊重學生個體差異，關注每位學生髮展。

重視後進生的轉化和優生的培養，全面提高教育教學質量，力爭全校三個年級期中、期末質量調研中各學科平均分、合格率、優秀率均有在全市名列前茅。

8、關心弱勢學生，建立健全隨班就讀制度。

做好隨班就讀學生的心理輔導工作，使隨班就讀的學生素質較以前有提高，與學生和老師的關係更加融洽，促進隨班就讀學生健康成長。

9、加強教學五認真的落實與檢查。

根據市教育局《教學五認真實施意見》，我們制訂了適合我校實際的校本化教學“五認真”考核評價表，並與教師的績效掛鈎。

10、教務處的所有材料要及時存檔，做好檔案歸類和整理的前期工作，特別是做好與學籍相關的材料整理、保存工作，不讓畢業的學生無檔可查。

三、主要工作及措施

(一)從四個方面，加強學校師資隊伍建設，促進教師全面發展

1、繼續開展好組內賽課和“小組合作研討課”活動，營造良好的、積極向上的教科研氛圍，促進教師教學技藝的錘鍊和教學水平的提升。

2、積極組織、合理安排教師到兄弟學校觀摩學習，並積極邀請專家來校指導，拓展教師視野，豐富教師體驗，提升教師水平。

充分藉助xx市小組合作共同體這一平台，不定期派教師進行交流學習，並請共同體學校教師到我校研討指導。

3、加強流動教師的管理和考核。

本學期我校有3名外校教師(分別是丁晶晶_音樂__麥溪；謝華平_體育__延陵；戴菊青_語文_延陵)到我校進行教學交流，教務處將通過隨堂聽課、教學五認真檢查、期中期末考試數據分析和問卷調查等方式加強對這些教師的管理和考核。

4、大力加強青年教師培養力度。

學期初我們將為新分配教師、教學薄弱教師和新教畢業班教師配備教學質量較高，教學經驗豐富的教師，通過師徒結對這一形式，促進這些青年教師的快速成長，為我校的可持續發展提供不竭動力。

5、配合教科室進行專業培訓、校本培訓，指導其撰寫論文，進行課題研究等工作，為以後的發展提供平台和基礎。

(二)從九個方面，狠抓教學常規的落實、嚴格執行教學五認真。

1、加大教研組、備課組的指導和督查，強化和完善集體備課活動。

教師要在自主備課的基礎上，參加集體備課，坦誠發表意見。青年教師要虛心向同行學習，要在交流、碰撞中不斷豐富、完善自己的備課。集體備課做到“五定五有”：定時間、定地點、定內容、定要求、定中心發言人；有計劃、有落實、有記錄、有檢查、有反饋。集體備課每週一次，提前一週準備備課內容。集體備課後，對原教案要進行修改、調整，進行二次或多次備課。

集體備課遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則；集體備課要在個人提前鑽研教材的基礎上，先行自備，然後帶着問題和看法去參加備課組活動，要求每位教師在集體備課活動中必須發表自己的獨特見解，不允許全般全抄，沒有主見。在集體備課活動中要集體研討教材、教法、學法；明確教學目標、重點、難點，選擇符合學生認知規律的教學方法；集體備課必須有重難點內容剖析的環節，真正做到輻射、分享和交流碰撞。學校領導認真參加相應學科的集體備課(包括各類教研活動)，對每次集體備課作好檢查記錄，並把該記錄作為對備課組的考核依據之一。

課時教學完成後，還要根據教學情況第三次對個人備課進行反思、修改、寫出教學反饋，及時進行教學反思，認真撰寫教後記，一學期不少於20篇；及時記錄教學典型案例，一學期至少4篇，從而不斷提升教師個人業務水平。教學案中的例題、練習要優質、高效，不得將教學案變成習題冊。教務處將定期或不定期進行檢查，並及時反饋檢查情況。

2、認真開展課堂教學。

(1)教師準時上下課，上課要用普通話。上課期間關閉通訊工具，不無故離開教室、早退。

(2)知識講授準確、清楚、主次分明。運用多種手段，突出教學重點、突破學習難點，三維目標到位；課堂訓練時間有保證，訓練形式多樣，訓練有實效。每節課都有當堂檢測環節。

(3)教師上課精神飽滿，語言表達準確、生動、富有感情。課堂上突出學生主體地位，平等對待每個學生，保證學生的自主學習時間，耐心傾聽學生的意見，尊重學生的不同見解，把學生的差異作為教學資源，師生共同思考、討論、探究，確保學生的學習參與度。不體罰或變相體罰學生。

(4)凡是初一、初二年級儘量使用“小組合作”教學模式開展課堂教學，進一步體現課堂中學生的主體地位，教師在上課過程中不僅是傳授知識，更主要的是要指導學生學習的方法、策略，要努力提高學生的綜合素養、整體素質以及“再學習”的能力，為學生將來的學習做好知識、方法、能力的儲備。

3、進一步完善聽課、評課、研討制度。

教務處繼續實施四類聽課：即調研課、隨堂聽課、組內賽課、小組合作研討課。行政和教研組長負責調研課，並對被聽課老師的教學五認真進行檢查和反饋；隨堂聽課以聽本學科的課為主，參與聽課的教師必須要對本節課提出意見和建議；本學期教務處將繼續深入推進組內公開課和“小組合作研討課”。聽完課後要求每位教師在學校網站在進行在線評課。每學期一線教師聽課不得少於20節，行政聽課不得少於30節。本學期教務處將加大聽課檢查力度，所有上課教師都頒發證書，聽課本都加蓋教務處印章，杜絕上課、聽課造假現象。

4、規範作業。

作業強調書寫規範，獨立按時完成，培養學生良好的作業習慣；對作業書寫、版面規格、用筆顏色、作業序號、做圖要求等都應有具體的規定。作業的內容必須保證與課堂教學內容的匹配。每天課外作業總量上限按省教育廳文件規定執行。學科要有固定的作業本，不能以教輔資料、講義、試卷代替規範作業。中學語文學科每學期完成大作文不少於8篇、小作文不少於12篇。在學期初的備課組會議上將重申作業要求，作業要落實“四精四必”。四精即“精選、精練、精講、精評”；四必即“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

規範考試及試卷分析。

命題要依據課程標準、教材要求，有信度、有效度，難易適當，面向全體學生，充分體現課程標準的要求和中考的導向，全面考核學生的素質發展狀況。每次考核後，要認真進行質量分析，集中進行講評，並指導學生自我分析，促使師生共同反思教學中的問題。充分認識考風對於學風、校風建設的重要意義，自覺遵守並教育學生嚴格遵守考試紀律，杜絕作弊行為，客觀反映教與學的狀況。

6、抓好培優補差工作。

1)開學初，各班要根據學生各科情況，將偏科學生分解到各位教師，教師要利用課內課外時間重點關注，輔導這些學生。

2)組建學生互助小組。班主任根據學生情況安排座位，學生利用課堂討論，課後請教等方式進行互助學習。

3)關注年級優秀學生，經常和家長溝通，確保學生成績穩定提高。

7、加強科學學科的實驗課教學，發揮實驗室實踐功能效益，確保理化生實驗室演示分組開課率達100%。

實驗是科學經驗的基礎，實驗過程中不僅可以培養學生的學習興趣，激發學生的學習動機，還可以培養學生實驗素養，提高學生的學習能力和水平，養成良好的細心、耐心的學習習慣，最終可以提高學生綜合素養。我處要與電教處配合及時做好裝備平台的維護，加強檢查的力度和次數。

8、加強體藝衞教學工作。

組織學生積極參加每年一次的xx市田徑運動會，開展好我校特色項目——排球，做好國家學生體質健康測試工作，充分利用每班每週三節體育課和大課間活動及課後活動時間，抓好全校學生的體育鍛煉，增強學生體質，力爭在初二學生身體素質調研和初三體育中考中取得佳績。組建學校“文藝隊”，開展好學校“慶國慶”文藝匯演，並積極參加xx市中學生國慶文藝匯演。每學期健康教育課不少於6節，做好學生因病缺課網上直報工作，在課堂中滲透環境教育、安全教育和衞生教育。

9、積極組織學生參加市教育局組織的徵文比賽、繪畫比賽、學科競賽和科技創新大賽，激發學生學習興趣，開發學生智力，提高學生綜合素質。

具體工作安排：

八月份：

1、學生報到註冊，統計學生情況，做好學籍管理的各項工作。

2、教師課、職務分工(發課表)。

3、下發校歷表、作息時間表、大課間活動表、課後活動表。

4、均衡編班並進行各年級分班抽籤。

5、配合政教處召開班主任會議。

6、教研組長、備課組長會議，各教研組、備課組制訂教學計劃、教學進度表、教學案編排表。

7、檢查開學準備工作，第一次備課筆記檢查。

九月：

1、教研組長上交教研組工作計劃，備課組長上交工作計劃、教學進度表。

並正常開展活動。

2、按計劃進行四類課的聽課、評課活動，指導並及時督查各教研組、備課組的集備、教研活動。

3、拜師結對。

4、組建學生社團並開展活動。

5、暑假作業檢查，各年級開展相應的暑假作業內容的知識競賽等活動，暑假徵文上傳。

6、教研組賽課活動。

7、教學常規檢查。

8、第一次單元檢測。

9、名著閲讀競賽活動。

10、每週一次，教學常規檢查，由胡東方主任負責登記落實。

11、做好學額鞏固工作，將流生控制在“0”個。

十月：

1、分年級召開第一次單元測驗研討會。

2、教研組賽課活動。

3、弘揚愛國主義，舉行全校性謳歌祖國徵文比賽。

4、教學常規檢查。

5、社團活動正常進行，教務處負責攝像和督查，並及時存檔。

十一月份：

1、期中複習，組織期中考試及質量分析。

2、召開部分學生調研會。

3、教師撰寫期中考試個人小結。

4、教研組賽課活動。

5、教學常規檢查；

十二月份：

1、組織各年級部分大學科知識能力競賽。

2、教學常規檢查。

3、第二次單元檢測

一月份：

1、各年級結合教學進度，提前兩週結束新課教學並認真組織複習迎考。

2、期末考試。

3、教研組長和備課組長撰寫學期工作總結。

4、教師課時統計。

5、做好學期結束相關工作，及時做好期末行事曆。