嘮叨的老師作文
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又到了週末,我像往常一樣來到佳興上作文課。
一進教室,發現今天是劉老師給我們上課。她一手揮舞着教鞭,一手拿着白板筆,神采奕奕地説:“今天我們要學習怎樣讓人物開口説話。在説話之前,先要加上表情和動作,作文就會很生動。可以把‘説’這個字換成別的字,比如喊、問、吼、叫等,不要總是千篇一律啊……這些東西我已經講了八百遍了,你們會了嗎?”總之就是嘮叨個沒完沒了。同學們都使勁地點頭,説:“會了,會了。”劉老師這才滿意地笑了笑。我心裏想:終於可以歇停一會了。
“人物在説話之前,要注意什麼?張善斌,你來回答。”只見劉老師走到教室後面,雙手掐腰,瞪着張善斌。張善斌站在位子上低着頭,支支吾吾,不知道該怎麼回答。劉老師做了一個深呼吸,拍了一下張善斌,説:“還不會?前面幾個同學説的你都沒有聽到嗎?”接着,老師走到講台前,看着我們:“誰能回答一遍?”同學們趕緊舉手,把正確答案説了出來。我想:如果我們還不會的話,不知道劉老師還要嘮叨多久。
不過,説來也奇怪,自從聽了劉老師的嘮叨之後,我就會寫作文了。其實,不管誰對我們嘮叨,這都是為我們好的。因為這一聲聲的嘮叨裏,包含了家長、老師對我們的愛。
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