小學寫人作文600字指導提綱
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學寫人作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學寫人作文600字 篇1這位同學的優點甚多，學習好，愛護環境，公正，等等。他胖墩墩的，一笑起來，鼻子就縮成一個小蒜頭，嘴巴變成細月牙，看起來如同一尊彌勒佛，真是可愛。不過，他的眼睛卻不僅僅只有可愛，更多地流露出豐富的思想。
有一次，我倆去黃河邊玩。一路上，我們愉快地在順河風中前進，有説有笑，似乎有説不完的話題。路過一個小攤時，他忽然彎下了腰。
“哎，你的鞋帶又沒開……”
話剛説一半，我就知道自己錯了——他嘿嘿一笑，將手伸向地上的一個小塑料袋。原來他在撿垃圾！在這熙熙攘攘、人聲嘈雜的濱河路上，如此作為的會有第二個人嗎？我在想，他的主動彎腰，體現出自覺愛護環境的精神。他可能也將這一自覺精神滲透到其它事情中。
風似乎在捉弄這個好心人，將塑料袋從他手下約一寸的地方揚起。他猛跑兩步，一掄胳膊，抓住了塑料袋，完後轉過身笑嘻嘻朝我跑來。那一刻，我在他眼中看不到絲毫的煩躁，而是滿足……
此後的一天，我在放學回家的路上聽見兩個阿姨在説：“前面那胖小子一路拾垃圾……”我鉚足勁追了一段，跑得上氣不接下氣，就在這時，我看到他側身撿起一個包裝袋的身影……
他不僅具有自覺改善和維護環境的美德，更重要的是其公正、不偏心的態度。
他的“官”目前是全班最大的，許多事都需要他來判定。上學期的一天，我因為在體育課後處於極渴的狀態，想偷偷在校門口買瓶水（學校不允許學生在校門口買東西）。我左看看右看看，見沒有認識的同學，就趕緊取了一瓶。偏偏就在這時，他從“地下”冒了出來。
“你知道校門口不讓買東西嗎？”
“知道啊，但實在太渴了。”
“你難道不能忍一忍嗎？”
“忍不了了，我都快成‘上甘嶺’了。”
我本想以與他要好的關係壓住他臉上的驚訝與憤怒，但央求的成功率幾乎為零。之後，我就被他徹徹底底地“訓”了一頓。當時他的目光像老師一般嚴厲，我像被老師批評一樣，開始反省。
愛護環境，文明禮貌，嚴於律己，品學兼優……這就是我身邊高尚的人——我們的班長張家明同學的突出品質。
小學寫人作文600字 篇2一位六十多歲的老奶奶用自己枯瘦的手撫摸着一位十幾歲小姑娘油亮的秀髮，用自己滿是皺紋的臉貼着小姑娘白嫩、紅潤的臉，含着淚説：“孩子，謝謝你！”。你能相信這是沒有血緣關係的祖孫倆嗎？
一個樹木茂盛的山谷裏，有一個小村莊，那裏春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。在這個村莊裏，住着一位慈祥的苗族老奶奶，她有一張瘦削而慈祥的臉，總是笑咪咪的總是笑咪咪的，好像永遠不會發脾氣。她的丈夫在很早以前離她而去了，只留下了她一個人獨自生活着，他的女兒在幾十裏外的縣城教書，一個月只回來一次，家裏大大小小的事都落在了她身上。
在老奶奶家後院不足十米處住着一位漢族小姑娘和她的父母，小姑娘的名字叫小花。她長着一張瓜子臉，眉毛彎彎的，一雙烏亮烏亮的大眼睛晶瑩透澈，神態裏帶着一種鄉里姑娘的野氣和稚氣。她的父母都是熱心腸，一有空就去幫助老奶奶做農活。小花的媽媽還教育小花：“你是一個少先隊員，應該去幫助老奶奶做些力所能及的事。” 小花聽了，就暗下決心一定要多幫助老奶奶。
一個風和日麗的星期天，小花早早地起了牀，哼着歌兒，連蹦帶跳地跑到了老奶奶家門前，沒想到卻吃了個閉門羹，可這難不倒她，她還知道一條祕密通道呢！小花繞過老奶奶家的院牆，躡手躡腳地從後門進了老奶奶家，眼前的情景讓她吃了一驚，餐桌上擺着一碗只吃了一半，已經發黴了的稀飯。連老奶奶平時最喜愛的小狗也餓得趴在地上，瞪着一雙可憐巴巴的大眼睛，直勾勾地望着小花，看樣子它好像連搖尾巴的力氣都沒有了。事後，小花才知道，老奶奶的女兒得了重病，老奶奶急忙放下手中的活，趕往縣城，所以屋子才會這樣一片狼藉。心地善良的小花看到眼前的一切，眼淚直在眼眶裏打轉轉，她毫不猶豫地轉身回家，端來了一碗剩飯放在小狗面前，又把桌上的碗筷清洗乾淨。把屋裏收拾停當後，小花發現院子裏有一盆還沒有來得及洗的牀單。她馬上戴上圍裙，拿起搓衣板、肥皂動手洗了起來。小花正晾着牀單時，老奶奶顫顫巍巍地走進了院子……
此情此景，怎麼能不讓我們發出 “不是親人，勝似親人。” 的感慨呢？
小學寫人作文600字 篇3每個人都有一個令自己難忘的人，你可能連她的名字都不知道。我也有一個難忘的人，我會一直記住她的名字，她的模樣，她的笑容。。。她就是我的媽媽。
第一次哭聲就撕破這個世界，第一次哭泣就濕潤了整個季節。自我呱呱落地，寒冬的一條長長的圍巾有着媽媽未散的體温；夏日的一杯涼涼果凍有着媽媽香香的味道；春天的一條可愛的衣裙有着媽媽。
晝夜未眠的心；秋日的一個香甜的蘋果有着媽媽的愛。這一切都那樣令人難忘。難忘的事，難忘的愛！
媽媽的笑是那樣讓人難忘！在我病危之際，媽媽守在我的身邊，她總愛鼓勵我要堅強。那個笑容凝聚了媽媽的愛，散落在我的心田。我病好了，可媽媽卻瘦了，對不起，媽媽！可你卻不怪我，反而衝。
我一笑，笑得那樣美麗，那樣親切！在我心中你永遠是個長不大的孩子。你曾經這樣對我説過。可你病了，病得那樣嚴重。每天放學我都迫不及待去看你，你蒼白的臉讓人難忘，你的關心讓人難忘！你要我好好照顧自己。可是，可是你曾經説過我是個長不大的孩子，我不能離開你，也不要你離開我！我多麼希望媽媽能快快好起來。而當我回到家，冷清的屋子失去了媽媽的味道，那個難忘的味道；無味的飯菜失去了媽媽那份獨特。深夜裏，我蒙着被子大哭起來，我試着小聲抽泣，我怕媽媽聽見不高興，可媽媽不在家啊！
終於，媽媽康復了。媽媽你抱着我的那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人。媽媽你説你不再離開我，我一定牢牢記住這句話。可知道那段日子的難忘，僅為了媽媽，讓我深深烙在腦海裏的愛和身影！
媽媽，你的一切是那樣讓人難忘。每時每刻每分每秒，你的愛讓我難忘，你的關懷讓我難忘。你的愛就像刺青一般刻在我的心中，你的關懷就像空氣一般永繞我身邊！
謝謝你，我的媽媽。你的一切都活在我的心中，使我難忘。
小學寫人作文600字 篇4她，工作在平凡的崗位上，卻有着不平凡的表現。
她中等身材，留着一頭瀑布般的長髮，戴着一副半框眼鏡，看起來斯斯文文的。
她對我們的要求十分嚴格。記得有一次，我在值日的那一天遲到了，她嚴厲地批評我説：“值日這一天，每個值日生必須早到，你遲到了十分鐘。”我正要解釋，只聽她又説：“不要找理由，下次這樣可不行。”於是，她罰我抄寫課文，那張嚴肅的臉，不容我辯解。這時候我的心打起鼓來，心想：一到四年級，我從未被老師罰抄過課文，今天卻因為這種小事抄課文，真生氣呀！回到家，我在書桌前滿臉不高興地抄課文。媽媽看見了，問明原因後對我説：“有這麼好，這麼嚴格的老師教你，爸媽就放心了。你可要好好學習，嚴格要求自個兒才行！”我聽了恍然大悟，原來老師的目的'是讓我明白：“要認真做好每一件事。”
她又是那麼關心我們，總是費盡心思，想盡辦法來激發同學們的學習熱情。開學初，她和我們一起動手籌辦了一個“圖書角”。為了籌辦這個圖書角，她不僅召集了班委開會，還在班會課時與全班同學一起討論，一起想辦法。班會課上她總是虛心聽取同學們的建議，十分尊重我們。看着一臉和藹的她，同學們各抒已見，興致很高。第二天，同學們有的拿出了自己的零用錢買鎖，有的拿出了自己的藏書，以交換，以增加新書等等方式成立了我們的“圖書角”。它不僅豐富了我們的課外知識，也提高了我們的閲讀能力，同時還激發了我們學習語文的興趣。
她更關心學習成績不理想的同學，想方設法讓一些學習差的同學，把學習搞上去。平時，每天放學她總是最後一個離開教室，把沒做完作業和當天作業做錯的同學留下，進行耐心仔細的輔導，直到他們把作業全做對為止。考試考得不好了，她也從不責備我們，總是鼓勵我們説：“下次努力！你能行。”我們的成績有了一點小進步，也能得到她在全班同學面前的表揚。
同學們，你想知道她是誰嗎？告訴你，她就是關心我們，讓我們尊敬的語文老師。
小學寫人作文600字 篇5記得今年放暑假在姥爺家，這正是收麥子的季節。姥爺家的房上曬着今年新豐收的金燦燦的麥粒。
上午，陽光明媚。姥爺把麥粒均勻地撒放在房上，每過半個小時姥爺都要跑到房上翻曬一下。為的是讓麥粒快一點幹，到了中午，因為好奇我和姥爺一起去趟麥粒，脱了鞋，在滾燙的麥粒上一遍又一遍的趟來趟去，一次、兩次、三次......汗水打濕了我和老爺的衣襟，我深深地感受到了大人的辛苦，到下午四點多西北方向飄過一片烏雲，老爺説：馬上就要下雨了，我們要快點把麥粒據起來蓋上，説着，老爺就拿起鐵鍬和掃帚來到房上，姥爺用鐵鍬一鍬一鍬的在前邊據，我用掃帚在後邊一下一下的跟着掃，不一會兒，我和姥爺就把家裏的麥子據在了一起蓋好。
正準備下房時姥爺回頭一望，鄰居四老爺家的麥粒還沒有據起來，四老爺家裏沒人，我和姥爺又跑到四老爺家的房上，開始收了起來，眼看雨點落了下來，看着滿房的麥子沒據完姥爺一邊幹着一邊説：咱們快點幹，雨呀再慢點下，要不今年的收成全完了，雨點越來越大我和老爺焦急的幹着，這時鄰居的姑姥和舅舅們也跑來幫忙，真是人多力量大，沒過多久，我們就把鄰居四老爺家的麥粒搶收了起來。
回到屋裏，大家身上的衣服都淋濕了，姥爺説：這可真是天有不測風雲，這雨説下就下，咱們要不幫忙把你四老爺家的麥子據好蓋好，那你四老爺他們今年的口糧全沒了，我聽着這不懂非懂的話，看着滿身的濕衣服我的臉也露出了笑容，因為我們做了件好事，正説着四老爺推看門進來了，看着我們淋濕的衣服眼睛裝滿了感激的淚花，連聲説着：謝謝！
通過這件小事我深深地體會到：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的含義，也通過這件小事也讓我體會到了助人為樂的喜悦和欣慰。
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