師者作文1000字

“師者，所以傳道受業解惑也。”自古以來，教師作為授課育人的職業一直大受人們尊敬，學生與孔夫子交談要“侍坐”，宋濂向老師請教問題時“色愈恭，禮愈至”，更有理學家楊時程門立雪。但如今的教學現狀卻讓老師們倍感心寒。師生矛盾、條件艱苦、待遇低下……是什麼讓“老師”這一稱謂從山頂跌落谷底？“如何看待教師職業”已成為社會熱點，所有人都應自我反思，及時止損，別讓“師者”變成“失者”。

説到師生關係，其根本矛盾在於老師與家長立場的變化。過去幾百年裏，家長和老師的立場幾乎是一致的，對待頑皮不上進的孩子都是“恨鐵不成鋼”，而現在他們的想法變得截然不同，老師依然希望他的學生都是棟樑之才，但家長卻開始過度溺愛孩子，小剮小蹭都要找老師理論一番，責任全部推卸到給學校和老師，自己打着“為孩子好”的旗號盡口舌之快。老師們受着頗多“誹謗”，薪資和待遇卻不見長。公立院校與私立院校、教育機構待遇的較大落差，山區條件的艱苦落後，都使得“辭職潮”一浪更比一浪高。過去家境困難才選擇師範學院，也受萬人崇敬；如今材優幹濟還爭相踏上教書育人的神聖之路，卻遭萬人貶低。如果不是願意肩負塑造靈魂、塑造生命的時代重任，如果不是希望細嗅祖國花海的馨香，他們“何德何能”要為此赴湯蹈火、進盡一生呢？

“教育是最好的投資”，教師作為教育主體，其投入也是這場投資的一大重點難點。他們承擔着授真理、育華夏的歷史使命，彰顯着高尚的職業品德與卓越的專業水平，是閃耀着人性真善美之光的羣體，是人工智能永遠無法替代的職業。因此，不斷增強教師獲得感，重塑教師職業尊榮感，讓教師成為令人羨慕的職業，當為事關百年之大計。

打響“人才保衞戰”，國家出了不少真招實招。確立公辦中小學教師“國家公職人員”地位，確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平，把鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略位置以促進城鄉教育均衡發展，各類政策改革大幅提升了教師們的獲得感和幸福感，為建設教育強國奠定了堅實的基礎。

生活有了更好的保障，名譽也要再上一層。既然都是為了孩子的光明前途，家長就應該從心底向老師靠攏。學校和家都應該有良好的學習氛圍，老師當好領隊，家長做好後援，相互溝通，共同努力，真正培育出一個又一個“祖國的花朵”。

所有人都應自我反省，包括教師本身。如今教育對象和教學方式都發生了很大變化，教師們也應隨時代改變自己的授課之道。杜絕過度體罰，杜絕人身攻擊，杜絕學場“勢利眼”，讓校園成為一片淨土，讓有趣的靈魂在這裏安家。

“教育大計，教師為本”，尊師才能強師，強師才會重教，重教終能興國，我們必須善待、優待、厚待華夏“靈魂工程師”，讓教師真正成為令人嚮往和敬慕的職業。

師者，永為神聖而不可侵犯也。