2022世界环境教育日主题班会教案(精选5篇)作文
篇一:2022世界环境教育日主题班会教案
活动目标:
1、通过不同场景的对比,让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。萌发爱护环境,保护环境的意识。
2、在游戏与情境中,启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。
3、通过对地球爷爷的帮助,体验关心他人,快乐自己的愉快心情。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备:
1、结合3月22日是世界水日,电视节目中有大量的环保宣传片。请家长配合,带孩子有针对性地收看节目。有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。
2、沙漠干季动物活动VCD,利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后,在梧桐树阴下休息,体会树阴带来的阴凉。
4、利用双休日,请家长带孩子到秀峰(或观音桥)等树木茂盛的景点游玩,体验山清水秀、空气清新的感觉。
5、一些水土流失的宣传图片布置教室,并有意识地讲解砍伐树木的坏处。
6、地球头饰一个,小树若干贴在地球爷爷的衣服上。大树头饰若干个,挂满水果的树木一棵,动物头饰若干个。
7、音乐磁带《苹果丰收》。
8、在活动室布置场地,如下图:
注:除了两棵树由老师扮演外,其余场景都用水粉颜料绘制。
活动过程:
一、地球爷爷生病了
(教师饰演地球老人上场,衣服上挂满了小树。幼儿自选头饰扮演动物坐在场地后部)
——小动物们,你们好!我是地球爷爷。我身体多棒!我的山绿绿的,水清清的,小鸟在树林里欢快地唱歌。我天天都是笑咪咪的。(此时,电视里播放森林的早晨、小鸟鸣叫、泉水叮咚的VCD,幼儿欣赏。)
——可是最近,我却生病了。(衣服上小树没有了)因为人们为了赚钱,把我的树宝宝全砍掉了。没有树宝宝陪伴我,我缺少新鲜的空气,身体是越来越差了。有时我难受得会哭,结果天上下大雨,河里发大水;有时我又口渴,干得地都裂口子了。我的沙漠越来越多,树木越来越少。唉!真想念我的树宝宝呀!(此时,电视里播放洪水泛滥、大地开裂、沙尘暴的VCD。)
二、给地球爷爷找病因
——小动物们,我们刚刚看见地球爷爷生病了,多疼呀!那样子真可怕。我们当医生给地球爷爷治治病。我们先去看看地球爷爷哪儿生病了。
(幼儿来到布置好的场地上观察。马上有幼儿发现了沙漠、开裂的田地、黄黄的河水。他们七嘴八舌地讨论开来。有几个幼儿拉着教师来到沙漠。)
——(幼:“哎呀!这里都是沙子呀!”老师和幼儿一起想像沙漠的生活)我口渴死了。(幼儿做口渴状)太阳怎么这么毒呀,热死了!(幼儿做擦汗状。)地球爷爷哪不舒服呀?(一个幼儿说:“地球爷爷发高烧了。”并用手摸摸地)我们给他吹吹风,降降温。(学风声)不好了!沙子全飞起来了。(幼儿都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子。“我的眼睛里、嘴里、鼻子里全都是沙子,难受死了。”有的幼儿还做吐沙子状)我们快点离开沙漠吧!
——地球爷爷还有哪儿不舒服?
(幼儿来到浑浊的大河边)
——河里有很多水,喝点水解解渴吧。(有个幼儿说:“老师,不能喝,水太脏了”)那我们把身上的沙子洗掉吧。哎呀!这河水里怎么也是沙子?太脏了!我们都变成小脏猪了!快走吧。(幼儿自由发挥表演,表情很丰富)
(幼儿来到开裂的田地里)
——你们看,这里的庄稼都干死了。怎么回事?(幼儿讨论,有的幼儿说没有水,田地都裂口子了;有的说是因为没有树,水都跑到天上不下来了……有的幼儿边说边学禾苗蔫蔫的样子)
——这有一个山洞,我们过去看看。
(幼儿钻过山洞后,来到山清水秀的树林。配班老师和保育员扮演大树)
——这儿与刚刚我们看见的有什么不一样?你们喜欢这儿吗?为什么?那我们在大树下休息一会儿吧。(幼儿放松地嬉戏、欢呼,很开心)
三、给地球爷爷治病
(幼儿坐在大树下)
——小动物们,你们刚刚发现地球爷爷哪些地方病了?(有好多沙子的地方,水脏的地方,没水的地方)
——为什么这些地方会生病了呢?怎么帮他把病治好?(幼儿自由表现内心的感受,同时不断地从同伴处获取更多的信息,产生灵感,并大胆、有创意地表达。)
——幼儿归纳总结,讨论哪种方案最好。最后幼儿决定帮地球爷爷找回它的小树宝宝,去植树。
——幼儿自由组合,两人一组,商量哪一个改当“小树”,哪一个还当“小动物”。“小动物”牵着“小树”,把“小树”种到“沙漠”、“浑浊的大河边”和“干旱的田地边”,并施肥、浇水。(幼儿想像着与同伴一起植树,看着自己亲手种下的“小树”慢慢长大,非常开心。看到荒凉的地方也长满了小树,都抢着要老师欣赏)
四、地球爷爷感谢小朋友
——啊!我的树宝宝全回来了!太棒啦!我的山又绿了,水又清了,田地又种满了庄稼。我太高兴啦!谢谢小动物们,太谢谢了!请你们每年春天都和爸爸妈妈去植树。我就不会再生病了!
(配班老师搬上水果树)
——来,我的树宝宝长满了好吃的果子,快来摘吧!
(在音乐《苹果丰收》的旋律中幼儿采摘水果,结束活动)
活动延伸:
在活动结束后,我们带领幼儿用水粉颜料重新装饰场地,在孩子们的笔下,“沙漠”长满了小树,大河里的水变清亮了,田地里种满了绿油油的禾苗。我们还在美工区投放了手工材料,让幼儿自由制作各种各样的树宝宝。并且在植物区带领幼儿观察绿豆发芽的过程,通过观察植物的根,了解植物是怎样保护环境的。而且,我们还要求家长带领孩子去植树,让孩子亲身体验植树的快乐。
活动反思:
活动前老师带领幼儿做了充分的准备,并取得了家长的大力支持。在活动中,先利用直观形象的图片、VCD,给幼儿强烈的视觉震撼,留下深刻的印象。接着“地球爷爷生病了”和“给地球爷爷找病因”这两个环节,透着几分感伤色彩,却让孩子们产生了真挚的关爱之情。观看了直观的画面,幼儿有了直接经验,再看到“地球爷爷”痛苦的神态,更加激发了幼儿要为“地球爷爷”治病的迫切愿望。在为“地球爷爷”治病的环节,幼儿很自觉地把“小树”种到“沙漠”、“浑浊的大河边”、“干旱的田地边”。整个活动中既未对幼儿进行说教“如何如何去保护环境”、“如何如何种树好”,也没有刻意要求幼儿保护环境。只是在游戏中让幼儿愉快地接受了植树的好处,萌发了环保的意识,并体会到劳动的乐趣,体验到帮助他人的快乐。
活动结束后,幼儿对树木产生了深深的眷恋,看到有的幼儿摇晃树木,都会抢着去制止。让我感觉到环保不只是要从自己做起,更要从娃娃抓起,让他们去影响他们的父母、长辈。
但在活动中,教师还是有点拘束,害怕影响效果,开始部分不敢大胆放手幼儿自主选择场地。在尝试放手后,幼儿更加活跃的思维、更有创意的动作给了老师信心,幼儿得到了更多的鼓励。活动结束后,幼儿还沉浸在活动的氛围中,活动的延伸给孩子们提供了发挥的余地,让整个活动更有意义。
小百科:地球赤道半径6378。137千米,极半径6356。752千米,平均半径约6371千米,赤道周长大约为40076千米,呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5。1亿平方公里,其中71%为海洋,29%为陆地,在太空上看地球呈蓝色。
篇二:2022世界环境教育日主题班会教案
学习目标:
1、幼儿初步知道水的有关性质及水的用途;
2、幼儿知道水污染的危害,并了解河水变脏的一些主要原因;
3、增强幼儿保护水资源的意识,并初步形成保护水资源的日常行动。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
学习准备:
1、清水、脏水各一杯;一些透明的盛水器皿;泥沙少许;
2、有关”水的用途”、”水污染的原因”的图片数幅;
3、幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因,可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。
学习过程:
(一)出示清水,分析水的特性
1、组织师生谈话,引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。
2、根据幼儿的描述,教师讲解:水是透明无色、无味的液体,会到处流动,因而没有固定的形状。
(二)联系幼儿生活实际,谈谈水的用途
1、组织幼儿讨论水有哪些用途,启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水,除了人类以外,地球上的其它生命——动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途,如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。
2、出示图片,帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明:水是一种非常重要的物质。如果说地球是妈妈,水就是妈妈的乳汁,它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水,我们人会渴死,绝大多数的动物和植物也会死亡,地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说,没有水就没有生命。
(三)出示脏水,分析水污染的危害
1、引导幼儿比较脏水与清水的不同之处,说说幼儿对脏水的观感。
2、教师讲解、分析脏水的含义:江河受到污染,水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的,还有一股臭味,技术人员将水取样进行化验,还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;有时脏水的颜色没有发生变化,还是和原来一样清澈见底,但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。
3、组织幼儿讨论脏水的危害,引导幼儿说出自己的看法。如我们人喝了脏水会怎么样?脏水可以浇花、养鱼吗?
4、教师讲解并置疑:当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢?
(四)讨论水污染的主要原因
1、引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水,让幼儿讲述他们的想法。
2、出示图片,讲解、分析江河受污染的主要原因:
(1)工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水,如果不经处理,直接排入江河中,久而之久,影响了江河的水质。
(2)生活污水每个家庭每天也有许多污水产生,如洗澡水、洗衣水、粪便水,这些污水流入江河,也会使江河里的水变质。
(3)生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倾倒进江河里,把江河搞脏搞臭了。
(4)农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥,残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。
(5)森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河,使河水变浑。
(五)讨论保护江河的方法
1、引导幼儿根据水污染的主要原因讨论保护江河的办法。
2、总结幼儿力所能及的做法,并在日常生活中行动起来,如:(1)节约用水,一水多用;(2)爱护花草树木;(3)垃圾分类处理;(4)建议父母使用无磷洗衣粉;等等。
(六)延伸活动:开展”护水小卫士”竞赛活动。
教学反思:
通过本课学习,使大部分幼儿懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后,我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中,课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。
篇三:2022世界环境教育日主题班会教案
一。主题来源:
我们人类只有一个可以生息的地球,然而这个地球正被人类制造出来的污染物所威胁着。所以我们应该保护地球。全球资源日益减少,环境保护也日显紧迫,保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。当今社会孩子是祖国的的花朵,是21世纪的新主人,而教师作为哺育花朵辛勤劳动的园丁,对孩子进行环保教育,增强他们的环境保护意识,意义重大而深远。作为一名幼儿教师,从小培养幼儿的环境保护意识是我们不可推卸的责任。我想我们现在开展一次环保日活动如何呢,通过丰富有趣的环保课堂,强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识,让幼儿在轻松愉快的氛围下懂得环保,并且开动脑筋想想环保能给自己带来哪些快乐。能利用废旧物品做成什么。
二。主题目标:
(1)让幼儿了解垃圾是怎样产生的以及带来的危害。
(2)让幼儿知道应该每天清扫垃圾,不乱扔,乱建垃圾;垃圾营进垃圾的”家。”(3)懂得什么是生活垃圾,它会污染环境,不利人们的健康。
(4)知道不要乱扔垃圾,保持环境的清洁,感受清洁环境的美。
(5)幼儿了解了什么样的垃圾是可以重新利用的,来建立和巩固初步的环保意识。
(6)进一步加深环保是需要从小事做起,从我做起的。
(7)引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。
(8)通过谈话活动,帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的,我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。
(9)体验变废为宝的快乐。
不要乱扔垃圾活动目标:
<1>懂得什么是生活垃圾,它会污染环境,不利人们的健康。
<2>知道不要乱扔垃圾,保持环境的清洁,感受清洁环境的美。
活动准备:
<1>寻找幼儿园内清洁和肮脏的不同环境。
<2>装垃圾的塑料带若干只。
活动过程:
(1)引导幼儿讨论,引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。(厨房里的蛋壳、菜叶,瓜皮果壳,吃下来的肉骨头、鱼刺,纸屑、糖纸等。)2、引导幼儿谈自己的感受。
(2)讨论:不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里?
2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?
3、你和爸爸妈妈出去玩,要是有垃圾了怎么做的?
4、要是在轮船、公交车上有垃圾了,你是怎么处理垃圾的?
5、幼儿讨论后请个别幼儿回答,并请别的幼儿补充。
(3)组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾,将垃圾捡到塑料带子里,然后扔到垃圾桶里。
(4)回活动室,洗手。教师简单评价,加深环保意识。
篇四:2022世界环境教育日主题班会教案
设计意图:
礼仪在我们的日常生活中占有越来越重要的地位,但是礼仪方面又牵涉很多,在教学过程中老师要注意多个方面来全面发展孩子们各方面的能力。因此就想到设计一堂礼仪活动—世界环境日,主要是针对目前我们国家的大环境,让小朋友们树立要爱护环境的意识。
活动目标:
1、让幼儿知道世界环保日的日期,并了解其意义。
2、培养幼儿良好的礼仪行为。
核心要素:马路上公园里遇杂物要捡起瓜果皮废包装分分类投进箱
活动准备:
1、各种废弃物,垃圾桶,笤帚,簸箕;
2、“请爱护环境”的牌子,“请不要随地乱丢废弃物”的牌子。
活动过程:
一、导入活动。
教师课前布置好一个场景,教室的地面上有很多废弃物。关键步骤:
1、带幼儿进入教室,让幼儿感受教室环境。
2、教师提出问题:
“小朋友,你们喜欢这样的教室吗?”
“你们为什么不喜欢课室现在这个样子呢?”
“我们怎么做才能把课室变干净呢?”
“如果你和家人去公园或走到路上,手里有垃圾怎么办呢?”
“看见别人乱丢垃圾,小朋友应该怎么做?”
3、带领小朋友们一起把教室里面的垃圾捡起来,扔进垃圾桶,让幼儿感受整洁的教室。
二、“世界环保日”的由来。
1、“世界环保日”的日期和由来。
2、认识环保标志。教学延伸
1、给小朋友们讲解一些自然的灾害,让幼儿提高环保意识。
2、老师带领幼儿来维护幼儿园的园内环境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它们扔到垃圾桶里去。
3、在老师的带领下,把“请爱护环境”、“请不要随地乱扔废弃物”等牌子,摆放在幼儿园相应的位置上,以提示其他幼儿也来一起爱护环境。
篇五:2022世界环境教育日主题班会教案
一、晨间活动7:40-8:00
二、早餐8:00-8:30
生活活动目标:
1、在生活中知道爱护环境,养成良好的习惯。
2、能将日常生活中的垃圾分类扔进回收站,有良好的环保意识。
区域活动
三、区域活动8:30-9:00
语言区:有趣的环保知识
区域目标
1、喜欢收集环保有关的书籍、图、故事、笑话等,并做成集册。
2、愿意将自己收集的内容讲给其他幼儿听。激发幼儿识字兴趣。
区域材料
用纸箱自制小电视;将有关环保知识的图片装订成册,制作成环保图书;以照片、绘画、符号等形式记录幼儿环保行为的作品。
区域指导
1、每天以环保小电台的形式,让幼儿坐在自制的电视屏前以主持人的形式讲关于环保的小知识。
2、鼓励幼儿将自己做的、看到的环保行为以照片、图片、符号等形式进行记录将记录结果讲给其他小朋友听,引导幼儿互相学习。
建构区:我设计的环保城
区域目标
1、学会设计环保小区,能主动利用废旧物当辅助材料,用叠高的方法搭建建筑物。
2、能与同伴互相合作、商量,解决搭建中的问题。
区域材料
各种废旧材料(辅助物);小区建筑物图片(粘贴在积木区供幼儿参照);各种不同形状的积木;购物车。
区域指导
1、指导幼儿设想自己所认为的环保城应该是什么样的,将自己的想法告诉给“建筑公司”的人,让“建筑公司”提供材料。
2、引导幼儿开着购买的车到“建构区”购买“环保城”所需要的原料。
3、指导幼儿用购买到的材料以及一些废旧物品搭建环保城。
四、教学活动9:00-9:40
教学活动
活动名称:认识环保标志(社会)
活动目标
1、认识几种常见的环保标志,了解它们的用途。
2、通过垃圾分类活动,幼儿能自觉地将环保意识转化成环保行为。
3、运用多种感官,提高幼儿的观察力和分析能力。
活动准备
可回收与不可回收的标志图片。
活动过程
1、通过图片认识环保标志,知道可回收与不可回收的意思
师:小朋友们,你们看,这是什么啊?这两个垃圾桶上面的图案一样吗?
师:小朋友观察的真仔细,用箭头圈起来的三角形代表的意义是可回收的垃圾,下面有个小尾巴的三角形代表的是不可回收的垃圾。
2、说一说为什么要这样分类垃圾?
师:我们为什么不把垃圾放在一起,而是要分开放呢?
师:有的垃圾可以进行2次利用,再去做一些别的东西,可是有的垃圾不能再用了,只能被处理掉,所以要把垃圾分开。
3、生活中常见的垃圾有哪些?
师:在我们的生活中,有许多的垃圾,小朋友想一想我们的生活中都有哪些是垃圾呢?(香蕉皮、塑料袋、可乐瓶、报纸、矿泉水瓶、破衣服、妈妈用过的化妆品、擦鼻涕的卫生纸等)。
4、怎样给垃圾进行分类?
师:刚刚小朋友说了很多的垃圾,现在请小朋友讨论下哪些垃圾是可回收的呢?
5、画一画你知道的垃圾分类方法
师:刚刚我们将垃圾进行了哪两种的分类方法啊?
师:现在请小朋友将生活中的垃圾画下来,图上颜色(幼儿操作画,教师指导)。
6、制作垃圾分离图
师:刚刚小朋友们将一些垃圾都画了下来,老师这有两张大纸,请小朋友将你画好的垃圾剪下来,并分类贴在两张大纸上(教师可简单的引导幼儿按可回收和不可回收的种类来分)。
师:这张纸上是什么样的垃圾,那张纸上是什么样的垃圾呢?
师:可回收的垃圾和不可回收的垃圾标志是什么样的呢?
师:小朋友都记住了这两个环保标志,也将垃圾分好了类,我们就再做个可回收和不可回收的标志贴在两张大纸上吧。
活动延伸
在区域活动将幼儿制作的垃圾粉类图展示出来,让幼儿对可回收和不可回收的垃圾有更深的认识,并能运用到日常生活中。
五、盥洗加餐活动9:40-10:00
六、户外活动10:00-11:00
户外活动
游戏名称:报纸棍的一物多玩
游戏目标
1、探索报纸棍的多种玩法。
2、练习走、跳、平衡等运动技能,发展身体的灵敏性。
3、学习与他人配合进行游戏,体验游戏带来的乐趣。
游戏过程
一、出示报纸,引发幼儿参与活动的兴趣
师:小朋友,看看这是什么呀?(报纸)咦,老师用很多张报纸变成了什么?(一条条的小路)现在我们一起走小路吧。
第1遍:提醒幼儿轻轻地走。
第2遍:小脚踮起来走小路。
师:小朋友都能用各种方法通过小路,学会了轻轻走,踮起脚尖走,还学会了连续跳着走可真聪明呀。老师要送给你们一件礼物,奖励你们每人一张报纸,请小朋友拿一张报纸站在自己的圆点上休息一下。
师:刚才报纸变成了一条小路,现在报纸要变成一根报纸棍和小朋友做游戏了。游戏的名字叫“快乐跳跳跳”。
二、介绍游戏玩法
请小朋友将报纸卷成小棍子并围城一个圆圈,小朋友双脚并拢轻轻地蹲,小脚掘地轻轻地落。在游戏时,老师吹一声哨子,你就往报纸圈里跳,老师吹两声,小朋友往报纸外面跳,吹三声哨子,请你沿着报纸圈绕一圈,长时间吹请小朋友停下来站好。
三、幼儿听口令练习
幼儿排好队一个一个搭,搭好的小朋友请排到小桥身后。
师:这座桥啊很窄,一不小心没踩着就会到河里去了,怎么样才能安全通过这座桥不掉到河里去呢?(脚踮起侧着走、双脚交替着走。)我们一起来试一试。(幼儿来回走一遍)师:好玩的报纸棍还可以变成一根魔术棒,你们也来试一试吧!把魔术棒举高,现在我们带着魔术棒一起去玩啦。
小棒举高变高人,走走走,走走走。
小棒放肩上变矮人走走走。
小棒竖起变拐杖走走走,拿起小棒变汽车,嘀嘀嘀。
骑上小棒变竹马,骑喽骑喽。
七、餐前安静活动11:00-11:20
八、午餐活动11:20-11:50
九、午睡准备11:50-12:00
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