他是我们成长路上的守望人作文

“你给我一句话，就打开一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向……”这支《老师》的赞歌，就是我们班最喜欢唱的课前一支歌。就在这支歌声中常走进一位神采飞扬，面带微笑的老师来给我们上课，他就是我们的班主任富林老师。

就像这支歌中所说的那样，他的一个微笑，一个眼神，一个动作都深深的吸引着我们，他在我们心中不仅是兄长，是朋友，是榜样，更是我们成长路上的引路者。

他像兄长

他像兄长，有哥哥那样的爱护关照，有长辈那样的呵护关爱。

从一年级到五年级的这段时间里，富老师教过我们班的数学，语文，体育等学科。这段日子里，富老师走访了我班每一个同学的家，对每一个学生家里情况都了如指掌，他对困难学生家庭，留守儿童家庭多次家访。特别对困难学生家庭格外关注，他找来外援资金以奖励方式资助学生，班上李翔杰就得到每年一千元的帮扶资金，帮扶人承诺帮扶到读完大学；还为班上两位同学找来了”北京的爱心妈妈”，除了有奖学金资助外，还时不时收到爱心妈妈的棉衣，运动鞋，学习用品和北京的特色节日点心，书籍……看到这些物品，我在心中好羡慕好敬佩富老师。

富老师除了寻找外援帮助、奖励我们外，自己也常用特别的方式“资助”我们班的每一个同学，他以”学习进步”，”优秀班干部”，”卫生值日标兵”，”班级小书法家”等方式奖励一个水杯，在2022春季学期里班上人人都获得了”水杯奖”，解决了班上同学在学校没有水杯喝水的现象。以多种不同方式奖励给我们日记本、钢笔、课外读本。记得一年级六一儿童节时，我们富老师拿来一套白色裙子让一个还穿着毛衣的二年级一个女生换上，并说是她家里人送来的，后来才知道是富老师发现这个同学热得流汗，就悄悄去木贡街上买来送给她的。我们的富老师就像家人一样关爱我们，帮助我们，是我们敬仰的好老师。

他像朋友

他像朋友，在我们心中他是一位不苛刻，不古板，不摆架子，平易近人的好伙伴。

在他的数学课堂上，我们往往被他设计的“圈套”牵着鼻子走，他有时明知故问、故弄玄虚要我们帮他分析，推理，演算，帮他得出答案，然而得到他的奖赏往往是：“冲你莞尔一笑，一个大拇指出现在眼前”，或是摸摸你的头、拍拍你的肩、握握你的手来一句“你是数学天才”、“你是神童”、“你是未来的科学家”等一句夸赞。

在语文课上他风趣幽默，带领我们走进课文文本中享受无限的精彩。清晰记得他与同学们表演《西门豹治邺》课本剧时，他被同学们当作“巫婆”投入河中，他那“丑态”表演淋漓尽致地展现课文情景，让我们笑得合不拢嘴。

在班会课中我们也曾分享过富老师成长道路上的犯错，读书的艰辛和努力向上的经历，有些经历似乎和我们有着同样的故事，听着他亲身经历的人生过往，使我们更好的规划自己的志向和远方；听他的故事让我们了解怎样做一个普通人的尺度和心境，明白了他对我们为什么那么包容、宽厚、期许。

课间常常能看到富老师与学生在篮球场上拼抢，在乒乓球桌上的跃动。他好像就是我们的孩子王，我们围着他嬉戏、游戏，真切体会到学校生活无比快乐。

他是榜样

他真是我们的好朋友，好老师。

富老师用自己的言传身教引领我们在求知的路上勇往前行。“己之不欲，勿施于人”是他常念叨的一句古训，他在教学中也是给我们这样做出榜样。

如要我们读课外书，富老师自己先购买相应的读本，自己做了许多读书笔记和摘录，然后把这些都分享给我们，轮流借阅他购买的课外读本。

要我们写作文，他自己先写好下水文章做示范，富老师的下水文《看星星》、《看班主任电影有感》、《他就像雷锋模样》等多篇在文学刊物发表。在老师的辅导和修改之下，我班刘昱含的《我家变富》和《恩施女儿城》，《雷锋活在我心中》也分别发表在《楚文艺》、《富川文学》、《硒都教育》平台，我也有一篇习作《美丽的女儿湖》在《硒都教育》发表。

富老师还把学生每一单元的优秀习作编辑成一本《学生优秀习作集》。现在我们对写作文一点都不害怕了，对写作产生浓厚的兴趣，都期望自己的习作被推荐那个刊物发表呢。

他是守望人

有时候，我在想：“富老师为何对我们这样好，关心备至甚至超越了家人呢？”

哦，我想起来了，我曾经在分享富老师的摘录笔记时，看到富老师的那个摘录本的扉页上有这样摘录：“不敢说自己是太阳，只把自己定义为一个园丁，陪伴他们成长的每一天。不敢说自己是蜡烛，只想做麦田里的守望者，坚持纯真的梦想，静待花香，遥望一群孩子奔跑在路上…”

明白了，原来我们就是富老师精心呵护和期待的那一片麦苗，他就是我们成长路上的守望人！