初三是一種旋律作文600字
如果說,初一我們還是個小小孩,初二還是少年不知愁滋味,那麼,初三便是一種旋律,一種難唱、難懂、難學的旋律。
初三了,沒有了綠柳下的談笑,告別了雙休日裡的休閒時刻。揹負起了更大的責任。
父母眼中的希望與企盼幻化成了一個個美好的前程與未來;老師的殷殷告誡,暗示著初三的關鍵;親戚鄰人的關心與呵護,聚成無數的真心祝福與美好願望。然而,惟有學生們的心情日益沉重與壓抑,因為,他們失去了這個年齡該有的歡聲與笑語。
這個世界本來就充滿眾多的矛盾,自然,“失去”和“擁有”的同時也無可厚非。初三,儘管失去了許多,但同時又擁有了許多。
各類試卷上鮮紅的勾與分數,就是初三勤奮的最好鼓勵;平日不苟言笑的老師每次放學念念不忘“回家好好複習”之類的囑咐,就是關心初三學生的最真流露。就競爭對手之間也時常互相詢問,關心對方。誰都知道彼此相處的日子已不多了。於是,這初三的日子在我們眼裡顯得格中外重要。
初三的一句句浸滿心血的話語,是老師眼中無言的紅絲;初三的一道道勾盡深思的習題,是我們心中對中考的憧憬;初三一句句融進真誠的祝福,是同窗真心的訴說;初三的一次次無悔的選擇,是學子們對人生的謹慎思索。
於是,初三所有的一切對我來說,顯得無比珍貴,無論是友情,親情,還是選擇,前途……
終於,我懂得了初三這旋律。它的旋律時而低緩時而高亢;它的音符或明快或向上;它的主題清亮而雋永……
初三,需放手一搏!
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