一年亦久遠初三作文
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無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編收集整理的一年亦久遠初三作文,希望能夠幫助到大家。
感謝現在的你,才成就了將來的我。——題記
窗外,雨仍在淅淅瀝瀝下個不停,似乎是不達目的誓不罷休,連同著我的心情也變得低落起來。可即便如此,頭頂上的風扇還在吱呀吱呀的轉個不停,彷彿在驅逐雨天帶來的悶熱感。向遠處看去,附近的房子都染上了一種朦朧的感覺。窗外面,陰沉沉的天空沒有絲毫“裝飾”,顯得毫無生氣可言,裡面,則是數不清的概念與化學方程式。
渙散的目光好不容易匯聚在了講臺上,上面站著的,是我們的化學老師,姓伍。一頭利落的短髮被染成了紅色,和其他老師不同,她戴著擴音器。從來不放在耳朵上夾著,而是將它掛在脖子上,可能是為了更舒服些吧!此刻,她正在講解我們昨天的`家庭作業,絲毫沒有發現我們班今天的氣氛格外壓抑。
視線不由自主的又飄向外窗,幾棵松樹孤零零地站在那兒,任雨打溼它的樹葉、樹枝。腦海中忽然想起八月長安說的一句話“一代又一代人,生命就像往復的陀螺,兜兜轉轉。”朦朧中好像又回到了那個夏天。
夏日的炎熱並沒有使我們感到無奈,相反,第一節化學課,班上的同學前所未有的認真,或許是剛開始接觸化學這門學科,又或許是對新老師感到好奇,總之,無可避免的新鮮感確實一湧而出。
親切的她
“好,我們今天就學習鑑別物質的種類,你們要在書上空白的地方做好筆記。”說完,她從粉筆盒裡拿出一根粉筆,轉過身在黑板上寫了三種溶液。
等到黑板將要全部寫滿的時候,她才笑眯眯的問我們有沒有聽懂,像只狡猾的狐狸,眼睛亮亮的,彎成了月牙兒。“聽懂了。”“我們班挺厲害的嘛,我記得我以前第一次學這兒都沒有搞懂。”她指著黑板上的某一處“還是到了高中的時候再去琢磨這個題目才搞懂的。”“叮鈴鈴”厄長的一節課就在歡快的氣氛中結束了。
自責的她
在我們班上的某些同學又欠作業後,好脾氣的她終於發火了。
那天的化學課上,她一走進教室,先是用手摸了摸擴音器的麥,似乎在想些什麼。“現在我們就來講講昨天的作業,全班六十多人,為什麼只交了四十多本作業,其他的人為什麼沒有交?”如果說剛開始時是對我們生氣對我們失望了,那麼後面的話則是真情流露,不難發現,她的眼眶已經紅了。或許在她心中。有指責,但同時也夾雜了自責。“教不嚴,師之惰。”學生不好好學習,家長會擔心,身為老師同樣也會擔心。
最好的她
她很努力,也很累,可能是教三個班甚至四個班。她會為了學生備課到半夜,以至於第二天睡眠不足卻仍然強打精神為我們上課;她會為了學生經常吃了上頓忘了下頓,卻堅持批改完我們的作業;她會為了學生親自做一些危險的實驗,就為了告訴我們一個新的實驗現象和結論。
在我們的青春中,她飾演了一個並不平凡的角色,儘管只有一年的相處時光,卻是在任何時候回想起都覺得美好的。
回過神來,發現時光已溜走了好多,明明昨天才認識的她,如今卻快要畢業了。而她,不管是以後還是現在,都是最好的她,付出時間與精力去照顧、點撥和理解學生的她。祝願最好的她能夠萬事勝意!
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