在資訊科技的天地裡作文1000字
資訊科技是一門學科,也是我生活中重要的一部分。它幫助我獲得了不少的獎項,協助我解決了許多問題。
從小,我就對電子產品非常感興趣。從幼兒園起,我就幾乎每天都用它們玩遊戲——但也僅限如此。等我稍大後,我不禁在腦海裡有了一個奇怪的問題——這些遊戲是怎麼製作出來的呢?直到小學三年級,這個問題才有了答案。升入三年級後,迎接我的不僅有我的朋友,還有一門新學科——資訊科技。於是,上完第一節資訊科技課後,我就把這個纏繞我許久的問題告訴了老師。老師想了一下,對我說:“電腦就像一隻小狗一樣,人給他下什麼命令,他就會執行什麼。這個命令就是程式碼,遊戲就是由許多命令組合起來變成的,這也就是我們為什麼需要資訊科技。”老師的這番話,帶我走進了資訊科技的天地。
四年級時,我加入了學校的資訊科技社團。在那裡,我接觸到了模組化程式設計——僅需要把模組像搭積木一樣堆起來,就可以讓螢幕中的角色做出各種各樣的事情,雖然它只是簡單的一個動畫,但還是讓當時的我又激動又興奮。在資訊科技的天地裡,我品嚐到了快樂。
等我上初中時,我已經不滿足於簡單的模組化程式設計了。於是,我加入了學校的創客社團。我學習到了更高階的程式碼式程式設計。但這些超出了我的認知範圍,幾乎沖垮了我資訊科技天地裡原有的一切。遞迴、函式、元組、字典、浮點數等概念又在我的資訊天地裡築起了一座座高樓,模組化程式設計的幾座小屋被我拋棄在角落中。
毫無疑問,程式碼程式設計比模組化更難,但適用性也更廣。我的媽媽是一名老師,在疫情期間,她每天都要用許多微信中的資訊填成表,再上報。這些重複且簡單的工作幾乎每天都會佔用她的許多時間,我不禁思考——我能不能用我學到的資訊科技知識編寫一個程式,幫助媽媽完成這些工作呢?於是,我利用一些課餘時間,做出了一個自動填表程式。它可以自動獲取資訊,列出表格,最後再由媽媽檢查一遍,就可以上報了。我感到十分自豪,我的媽媽也認為資訊科技是一門很有用的學科。
學習資訊科技不僅能解決實際生活中的問題,還能培養我的理性思維。之前老師講的知識,在我腦中都胡亂的堆成一團,隨著我學習資訊科技的深入,這些亂麻般的知識竟然奇蹟般的在腦中梳理的井井有條,有理有據。有了這項神奇的技能,我發現我在學習中理解知識時竟然比之前快了許多。
在資訊科技的天地裡,我不僅是創造者,更受益於它,從中學習到了寶貴的學科思維。我堅信這小小的天地,可以發展成廣袤的宇宙,給予我不斷前進,解決問題的動力與方法!
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