溫度作文800字

下課鈴聲響起，我和小馮作為音樂課組長，抓起筆記本，最先跑到樓下音樂教室。可誰知，“我馬上要去參加會議，這節課讓大家看電影。”

音樂老師說。於是，一整節課滿是歡聲笑語，大家看到搞笑的情節時，都縱聲大笑著……

“下課嘍！”一位同學喊道。“再看一會兒吧，多精彩！”另一個聲音道。就這樣，有些同學想快點離開，有些同學仍看得津津有味。一些離走廊遠的，想離開的同學便開始推不願離開的同學的椅子，整個教室亂成一鍋粥。在滿教室的喧譁聲、椅子的摩擦聲中，我看見小馮在盡心盡力地督促同學們離開。

終於，同學們陸續離開了音樂教室。但呈現在我眼前的，是一片狼藉的桌椅。“唉！”我嘆了口氣，便走出了教室。令我沒有想到的是，沒走幾步，便遇上了小馮。“你怎麼沒走？”我問。“我一直在等你，你看，教室這麼亂，我們去把桌椅排整齊吧。”霎時間，我的腦中有兩種思想在交鋒。去排？算了吧，人都走了，老師又不在。不排？可老師曾要求過每節課結束後都要把椅子排好。不能做戴著面具的偽君子呀！再說，我們是組長，是要起到帶頭作用的呀！終於，那份責任感說服了我：“走！去排椅子！”

就這樣，我和小馮從第一組開始，分工排列椅子，穿行於桌椅之間。一行行、一列列，隨著我們的雙手，以組為單位的椅子變得整齊起來。我們每排完一大組便奔到教室前方，“檢閱”自己的勞動成果。當兩邊的分工界線完美融合，最後一把椅子的肩膀被扶正時，呈現在我們眼前的，是一間比來時更整潔的教室，經我和小馮“照料”過的椅子們都是那樣有精神地排列著，傳遞給我們力量。

第二週的音樂課上，老師笑容滿面地表揚了我們：“上週大家表現得非常好。兩位組長早早就下樓了，即使是看完電影也不忘把椅子排整齊。作為獎勵，我們今天繼續看電影。”“Yeah！好哇！”大家都歡呼了起來。

聽著這歡呼聲和讚揚聲，我彷彿覺得它們是有溫度的。想起小馮那勤勞的身影，一瞬間，我明白了：如果這世上有一種溫度是不論季節、不談親疏的話，那便是責任，便是奉獻。兩位組長的傾情付出能使集體受益，心中的溫度何以不在其中焉？