書法伴我成長作文1000字

眾所周知，我的故鄉――通渭，是全國聞名的書畫藝術之鄉。素有：“家中無字畫，不是通渭人”之說。著名作家賈平凹也在他的散文《通渭人家》中說：“通渭人處處表現著他們精神的高貴，你可以一個大字不識，但中堂上不能不掛字畫……”“書法”在日本稱之為“書道”，在韓國被稱為“書藝”。而我也在濃厚的書畫藝術氛圍下與書法結下了不解之緣。可誰能想到，曾經的我卻差點與書法這門藝術擦肩而過。

七歲時，看著姑父這名忠實的“書法愛好者”行雲流水的作品，我不禁也央求著姑父教我練字。起初，幼稚的我攥著一支小毛筆在紙上塗塗抹抹，只是抱著一種“好玩”的心態來滿足我的興趣。時間長了，我就對寫毛筆字有了一絲厭倦，想不明白那些書法家們為何要提著笨重的毛筆來寫字。練習書法的枯躁與無味，更是讓我打起了“退堂鼓”。很長一段時間裡，我對寫毛筆字是不沾不碰。

有一次，媽媽帶我去新華書店買資料，恰巧有位老爺爺領著個小男孩向店主詢問道：“有字帖嗎？給娃買本，什麼顏真卿，柳公權都行，只要娃愛練。”聽了老爺爺的話，媽媽望了望我，長嘆了口氣，似在自語，又似在對我說：“唉，我真羨慕人家那孩子，媽媽真想給你買本字帖，但對你來說一絲用處都沒有啊！”聽了媽媽的話，我羞愧得滿臉通紅，一時語塞了。心想：真的不能這麼半途而廢，我一定要重拾對書法這門藝術的興趣！之後，我把這個想法告訴了媽媽，媽媽語重心長地說道：“孩子，不管做什麼事都是要吃苦頭的，只要是你認準了的事，不管春夏秋冬，嚴寒酷暑，你都得堅持不懈地去做！”

我決心好好練寫毛筆字，為了支援我，媽媽四處奔波尋找優秀的書法教師。在姑父的推薦下，我正式拜在王元老師門下，虛心學習書法。從而得知：“書法是由精妙的點畫和勁道的線條，按照一定的規則組構成的漢字。”也知道了字中對比的：大小，方圓，曲直，輕重等等，更清楚了“背明白詩，懂明白理，寫明白字，做明白人”的含義。

苦練兩年之後，我的毛筆字得到了王老師的認可，也便練習著寫作品。剛一開始，我就被“作品”一詞的工序徹底地衝昏了頭腦。第一步：選好紙。這一步驟其實也沒那麼簡單。由於剛訓練，不知道紙張的分類、大小、生熟，只是隨意挑選，沒想到拿了張熟宣（墨印程度較大的一種宣紙）來寫，結果滿紙給墨印了，真是太邋遢了。第二步：打格子。這要算是有一定難程度的工序了。首先要測量紙的長度，然後打外框，再精準計算框中格子的度數，最後用筆打出來才算完成。第一次打格子時，由於沒算好尺寸，打了四個小時也沒完成，還是媽媽幫了我一把才打完的，那時已經是半夜12點了。第三步：動筆寫。這就是三步工序中最難的了。雖然每一筆，每一個字我都認認真真地寫，但還是不盡人意，要麼一個點畫顫顫巍巍，要麼就是一個線條抖抖刷刷。可我記著老師的教誨，明白媽媽的期盼，一遍又一遍地寫，不厭其煩地練……

久而久之，寫作品成了我練書法中不可缺少的一部分，我也好多次捧著作品上交給老師點評。

經過不懈的努力，以後的書法大賽上，我都投去作品稿，拿到了可貴的大賽證書。其間老師的鼓勵、家人的支援，更是讓我在練習書法之路上如沐春光，倍感溫暖。

我愛書法，它既是通渭人的驕傲，也是我知心的成長夥伴！