五年級漫畫老師作文例子

我們班的老師個個身懷絕技，比如美術老師的“如來神筆”；體育老師的“雙龍戲珠”，數學老師的“口若懸河”，但留給我印象最深的是陰晴不定的班主任。

我們班主任個不高，但一進校門便自帶一米八的氣場，讓我們這些學生黨“敬而遠之”，她還總喜歡穿裙子，每天她穿的裙子絕對不會重樣：碎花的、藍底白花的、白底藍花的、長的、短的、大的、小的……讓我們每天上學都像拆禮物一樣驚喜，據我們男生說，我們班班主任溼在是花容月貌，閉月羞花是世界十大美人之一。但我覺得還得加兩點：陰晴不定和變化多端。

為什麼說我們班主任陰晴不定呢？在我們班裡經常出現這樣的事兒：上一秒鐘教室裡歡聲笑語如同海闊天空，暴雨前的寧靜一樣平靜，下一秒就想起了一個如同河東獅吼一樣凶狠且如響雷一般震耳欲聾的呵斥聲。就像海面上的12級颱風一樣來得突然而毫無徵兆，還像夏天的雷陣雨似的來勢洶洶。而且你永遠都不會知道下一場暴風雨會什麼時候來臨？唉-真是個比天氣預報還多變的班主任啊！

那又為什麼說我們班主任是變化多端的呢？因為班主任不僅是以只有一個暴風雨一樣的模式，他還有很多不一樣的天氣：比如收到同學們自制的禮物時的晴空萬里；看到我們作業沒完成的雨夾雪；讓我們罰站時的驕陽似火，以及呵斥我們時的打雷不下雨。

當然，我也相信在老師的每一場風雨中都有著一個希望，一個念想，想讓我們變得更優秀的希望。可能到了現在，我才能真正理解老師每一場風雨，每一片晴空，每一聲響雷背後的希望。這個時候我終於明白了這個“陰晴不定”的班主任。

我們的老師就像一個天氣預報，陰晴不定的背後是希望與執著。