超脫觀後感1000字作文

放假無事，便看完了電影《超脫》。我沒有苛刻的眼光，也沒有專業的視角，卻固執地認為：只要能夠讓人回憶起那些平凡而燦爛的人或事，能夠讓人產生某種情愫，或感動抑或是悲傷的，都是好電影。如果還能經得起歲月的洗滌，回味無窮的，那便是經典了。

《超脫》正是一部這樣的電影。

影片一開始，是不同的老師講述自己成為教師的經歷。原因千奇百怪，卻又平凡至極。故事就發生在美國的一所學校裡，這裡的學生是出了名的小混混，對老師毫無尊重。主角享利、女教師、教導主任、心理老師，這四個老師以不同的方式詮釋著教育的困境。面對一群不在乎任何事情，被語言暴力嚴重影響思維的底層社會裡的學生，他們的溫和、隱忍、幽默、理性，無時無刻不變成壓力反饋到他們的自身，而收效卻甚微。

影片中的每一個角色，都在觀眾面前掙扎：公交車上掩面默聲流淚的男主；手指扣著鐵柵欄痛苦的男老師；雙手染著鮮血卻仰著臉一臉費解的男孩；拖著稚嫩的外表滿身傷痕到處攬客的雛妓；甚至是僅僅出現了幾秒的，因沒能照顧好老年痴呆的男主外公而被男主怒斥到不知所措的女護士等等。

片中的每個人都是孤獨的，都在無聲的掙扎，在絕望的邊緣遊弋，卻又無法向別人尋求幫助。正如影片中男主的獨白：“我們都有難題需要解決，這些難題，跟著我們晚上回家，像在大海上漂泊，沒救生圈，沒救生衣，而你還以為，你在給別人扔救生圈。”

可悲的是，這種無助感是沒有盡頭的。影片結尾，男主坐在教室中面對殘破的教室，緩緩朗讀愛倫坡的《厄舍府的倒牆》，螢幕漸黑，給這種無助感畫上的不是句號，而是沉重的省略號。

《超脫》，首先是一部反映教育的電影。美國社群學校的學生，不禁讓我潛意識與國內學生對比。電影中，充滿了自由，但也充滿了墮落。教師的沒有權利的限制，也讓學生更加肆意妄為。究其根源，還是家庭教育的缺失，每個孩子背後都有一個失敗的家庭和不負責任的家長，他們沒有意識到自己在孩子成長過程中的重要意義和作用，對孩子不管不顧，將孩子一扔了事，把教育和引導的責任完全推給了老師。

那個叫查理的幽默老頭，每次上課前要吃鎮定類的處方藥，因為他怕自己在課堂上“大開殺戒”；學校的心理醫生帕克，一個向來溫和的女老師，在跟一個考試全科不及格卻又滿不在乎的女生談話的時候，也控制不住自己歇斯底里的怒吼，她說：“滿不在乎太簡單了，要勇敢的人，有品格的人才敢去在乎。”

這些老師力不能及，還被折磨得疲憊不堪。但更上層的管理者不在乎學生的成長，他們更在乎學校成績對地區房價的影響。電影裡最強烈的控訴，就是針對這種深受資本侵害的中學教育和甩鍋式的家庭教育。

電影從頭到尾，都似乎沒有給到觀眾期待的“好結局”，自始至終都是悲劇色調，但是正是這樣，才更讓人反思。

看完這部電影，我才漸漸明白，人生而在世，你要做的不是撕心裂肺地質問命運的不公，去抱怨，而是要去原諒。原諒自身的侷限無法去幫助更多的人遠離痛苦，原諒他們的侷限無法看清你脆弱不甘的靈魂。羅曼羅蘭說：“世界上只有一種英雄主義，那就是看清世界的真相然後依然熱愛他。”

最後，我想引用影片開頭黑板上的話作為文章的結尾：“我從未這般深切地感受到，我的靈魂與我之間的距離如此遙遠，而我的存在卻如此依賴於這個世界。”