生活處處是美好作文（通用10篇）

篇一：生活處處是美好作文

生活處處是課堂，我從最拿手的擀餃子皮這項技能中悟出了一個大道理，請聽我娓娓道來吧！

今天我家吃餃子，還是像往常一樣，爸爸和麵、我擀餃子皮、媽媽調餡、包餃子。我擀餃子皮那是標準的中國速度，左手旋轉麵糰，右手滾動擀麵杖，一會兒一個個圓圓的、厚薄均勻的餃子皮就就在媽媽手邊積了厚厚一摞，也就說我一個人擀餃子皮能跟上兩個人包餃子。可能你們不相信一個11歲的小男生能把餃子皮擀的又快又好，但你們總相信熟能生巧吧！

我從三歲就開始擀餃子皮了，媽媽那些年總是腕關節疼，我喜歡吃餃子，又心疼媽媽，就拿起了小擀杖擀起了媽媽切好的麵糰。剛開始擀的慢，餃子皮還老是粘在擀麵杖上。媽媽邊給我示範邊教給我技巧，後來只要我家吃餃子我就是擀餃子皮的。等我上幼兒園中班的時候，因為我出色的擀餃子皮技能，還被評為“勞動小能手”呢！就這樣日復一日、年復一年，我總算是把擀餃子皮這項技能做得得心應手了，現在我閉上眼睛擀餃子皮都比爸媽快。想想看，一位三歲的小男生都能把餃子皮擀的這麼好，你們還有什麼理由不相信孰能生巧的道理呢？

接下來我再談談從擀餃子皮中得到的啟示：你們吃餃子時有沒有發現，有時會吃到爛餃子，也就是皮破了唄。皮為什麼會破呢？媽媽說有兩個原因，一是煮的時間長了，沒有把握著火候；二是餃子皮沒有擀好。煮餃子不是我職責範圍內的事情，我要總結怎樣擀餃子皮才不會煮出破餃子。後來我發現如果爸爸早早和麵醒面，用他有力的大手把麵糰揉的光光的、再醒一會面，我再擀餃子皮就容易多了。還有擀餃子皮要中間厚、邊緣薄，這樣不至於餃子皮被餃子餡撐破。所以，一盤好吃的餃子離不開大家的通力合作、離不開良好的好基礎。否則再美味的餃子餡不也成一鍋粥了嗎？從這件事我明白了：我們做事情不能只圖快，要想辦法怎樣做的又快又好。這和我們學習是一樣的，既要自己善於動手動腦，同學們之間通力合作，還要善於總結經驗。

生活處處是課堂，只要我們有一雙善於發現、善於動腦，善於思考，就會發現任何事都有它內在的奧祕，正所謂：處處留心皆學問，生活處處是課堂。

篇二：生活處處是美好作文

“叮———”啊，又要上學了，我很不情願地從床上慢悠悠地爬起來，“媽媽，衣服呢？”

“在你床邊。”媽媽說。我拿起衣服穿起來，過了五分鐘，我走到爸爸媽媽面前，擺出了個造型，對他們說：“帥吧！”

“哈哈哈…”只聽到傳來一陣笑聲。

“哎呀，穿反啦！”我連忙叫了起來，跑回房間換，“今天真倒黴呀！”

到了學校門口，我看到了同桌小李，就跑過去和他一起並肩走進去。

“嘿，老魏同學，你知道上週考的試卷你多少分嗎？”小李一臉著急地對我說道。

“不知道啊！”我真誠地回答。

“一百啊，你真厲害，老師還說讓你來了後去找她領考卷發。”說完，他若無其事地和我往教室走去。

我得意揚揚地跑到辦公室，對老師說：“老師，把卷子給我發吧。”老師生氣地說：“卷子？你考得那麼差還想著發考卷？趕緊去班上早讀！”

我氣憤地走出辦公室，一心想找小李報仇。

第一節課下課後是早操時間，這也是我最不喜歡的事，我愁眉苦臉地下樓，這時，小王同學對我說：“今天你不用做操，老師有事找你，讓你在教室等。”我高興地跑回了教室。

早操結束後，老師瞪了我一眼，說：“魏恆熠沒去做早操，現在單獨做一遍！”我望向小王，發現他居然在偷笑，同學們也都笑了起來，我頓時無地自容。

第三節課時，我太困了，忍不住就趴在桌上睡著了，我後桌的同學拍了拍我的背，悄悄對我說：“老師讓你上去擦黑板。”我揉揉眼睛撓了撓頭，站起來走到講臺上拿起黑板擦快速地把黑板擦得一乾二淨，只見老師一臉嚴肅地對我說：“下去！放學留下來把《中小學生守則》寫十遍，你今天太讓我失望了！”原來，老師在黑板上寫了個問題，正在等同學們回答，我卻把他擦掉了。

唉，生活真是處處是陷阱啊！

篇三：生活處處是美好作文

走進社會，擁抱自然，參與競賽，社會調查，公益活動，學做家務……如果留心學習，你會發現生活處處是課堂。每一種東西都是課本，每一條生命都是老師。比如，在最著名的知然學校——大自然裡面的老師也都出類拔萃，華佗的《五禽戲法》就是受獅、熊、虎、鹿、猴、鳥的啟發，從而創作出的，對強身健體十分管用。

其實生活中的一些小事也是可以當老師的，告訴我們許多道理。記得有一次我坐車回老家，車還沒開，我看見兩隻麻雀。媽媽告訴我，大的那只是媽媽，地上那隻小的是寶寶。我出於好奇，開始觀察它們在幹什麼。看了一會兒，我明白了：麻雀媽媽是想讓小麻雀飛上藍天。我以前沒有見過這樣的事情，便饒有興致地看了起來。開始小麻雀只是在看媽媽的飛行表演，並沒有要起飛的念頭，對於媽媽的鼓勵也無動於衷。麻雀媽媽無可奈何，只好停在電線上看著孩子。小麻雀看媽媽遲遲不下來，急得在地上如“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。麻雀媽媽也在電線上唧唧地叫著，彷彿在說：“寶寶，你飛上來找媽媽呀！”小麻雀可能也想快點到媽媽的懷裡，遲疑了一會兒，最終還是鼓起勇氣，拍了拍稚嫩的翅膀，撲騰了幾下，飛了起來，可能是因為第一次有些恐高，也不能掌握身體平衡，只飛了幾米就掉下來摔在了地上。小麻雀為了回到媽媽身邊，不顧傷痛，又一次次鼓起了翅膀……經過數次努力，小麻雀終於搖搖晃晃地飛到了媽媽的身邊，依在媽媽懷裡，嘰嘰喳喳地叫著，好像在和媽媽講述剛才自己的冒險……

看到這一幕，我心中無限感慨，是啊！我們為什麼不能嘗試一下做自己不敢或未嘗試的事呢？生活處處是課堂，通過這件事我懂得了：樹立自信的快捷方法就是嘗試做自己沒有做過或不敢做的事，這樣你就可以嚐到努力的甜頭，收穫成功的喜悅。

篇四：生活處處是美好作文

假如你肯留意，會發現在我們的生活中，處處都是課堂。那些“小老師”在不經意間，教會了我們怎麼去做人，怎麼去做事。

姥姥家種了很多花，每年暑假我都去度假。一進院門，滿院子的花香撲鼻而來，幾十盆鮮花奼紫嫣紅，爭相怒放。成群的蝴蝶飛來飛去，蜜蜂也在嗡嗡地響，真讓人流連忘返啊！

走近一些，更看清一個個嬌嫩的花瓣，花葉上的露珠在陽光下閃閃發光。咦，這裡怎麼有一盆仙人掌？在一片花的海洋中，唯獨它渾身帶刺，面貌醜陋，又低又矮，我心裡不由冒出來“厭惡”這個詞。

於是，我把它搬到了一個角落裡，不再管它。兩個月快樂的日子很快過去了，我要開學走了，跟花告別的時候，無意中瞥見角落裡那盆仙人掌。它竟然完全變了樣：莖長高了，葉子也長大了許多，綠油油的身上竟然開出兩朵小黃花來，那麼嬌媚，還有點害羞，彷彿一位溫柔可人的少女。回過神來，我對姥姥祈求道：“姥姥，可以把那盆仙人掌送給我嗎？”姥姥說：“可以啊，仙人掌特別好活，不需要太多的水肥，也不需要特別關注它，它就成長得很好。”

在那個溫暖的夏天，一位“溫柔可人”的老師教會了我：看東西不要光看表面，有時候外表醜陋的，內在卻很美。

在以後的生活中，我時刻記著：人亦同花，不可貌相。

篇五：生活處處是美好作文

鍾卓凌

生活處處是課堂，記得有一件事讓我印象深刻，也讓我吸取了教訓，這件事不是在學校學的，也不是我親愛的母親教我的，而是我們在生活中經常遇到的人給我的啟示。

那是一個晚上，不，應該用“深夜”這一詞。那天我正吃著宵夜，看見一位保潔阿姨在那工作，我看了看手中的食物，又看向了她，我的心裡竟湧起了一陣同情，唉！我在廣場的椅子上悠閒地吃著宵夜，我真應該做點什麼，可媽媽告訴我：只要做好垃圾分類，就是對她們最大的幫助，尊敬一個人真的有那麼簡單嗎？我一邊吃著宵夜一邊想。

不久，我手裡的食物已經吃得一乾二淨了，這不現在提倡“光碟行動”嘛。我一手拿著餐具，一手拿著飯盒，便站了起來，走向遠處的垃圾桶。當我走到桶前，看見了九個字，“可回收垃圾”和“其它垃圾”，我思考了一番，腦海裡浮現出一句話：做好垃圾分類，就是對她們最大的幫助。於是，我把宵夜盒丟進了“可回收垃圾”桶，微微一笑，便朝回家的路走去。突然，一隻冷冰冰的手拍了拍我的肩。我先是嚇了一大跳，轉頭一看，看見了一個保潔阿姨，身穿橙色熒光服，手拿著掃把，帶著生氣又有一絲玩笑的語氣對我說：“小夥子，你咋亂扔垃圾啊？”我帶著疑惑臉看向前方，原來垃圾桶太滿了，我放進垃圾桶的宵夜盒掉了出來。

“要做好垃圾分類，這樣我們身邊的生活就能煥然一新！”我被她的這句話感動到了，我跟她道了個歉，把宵夜盒撿了起來，好好放進了垃圾桶。

是啊，生活處處是課堂，我居然被保潔阿姨上了一課。我真被震驚到了：一位看似平平無奇的阿姨卻有那麼大的教育能量，我一邊反思，一邊朝回家的路走去……

篇六：生活處處是美好作文

生活是個大課堂，我們可以從中學到很多的道理和知識。現在讓我們走進這個課堂，體會它無窮的魅力吧！

爸爸身為一個男人，不太會買東西，而且還十分節約。

這天，爸爸花了一元錢買了十顆雞蛋，對媽媽說：”你看，我花一元錢買了十顆雞蛋。”“能新鮮嗎？”“肯定是新鮮的。”“爸爸，我聽科學老師上課說，該怎樣檢驗雞蛋是不是新鮮的，你試試吧！”我對爸爸說。

實驗開始了：首先，我們準備一個水杯，一個記號筆，一杯水，在雞蛋上畫一條豎線，放在水杯中，雞蛋微斜則生產時間為1~3天，斜向較大的為3~10天，豎直的為10~20天，而浮起來是壞雞蛋。結果檢驗出一半的壞雞蛋。爸爸哭笑不得地說：“唉，以後再也不買便宜的東西了。”

看著這些雞蛋，我懂得了一個道理，一文價錢一文貨。貪小便宜，是要吃大虧的。

生活處處是課堂，我在這裡學會了不貪小便宜，你們呢？

篇七：生活處處是美好作文

考試不僅僅體現在那幾張試卷上，人品也不僅僅體現在那幾張試卷上。判斷一個人的好壞與是非也不能只僅僅看那幾張試卷。看一個人的品行和好壞，要更注重他在生活中的表現。就像是三好學生獎狀一樣，只發給那些成績好、品行好、價值觀正的學生。同時具備這3點的學生才能算是真正的三好學生。

昨天放學後，許多同學視時間如生命，一考完試便匆匆收拾東西要回家。桌子誰拉呢？許多同學想的是：“反正有值日生呢！他們拉唄！要不然要他們幹什麼用呢？”我呢？則是不著急走，要等天瑜和鑫陽同學一起走。於是我便幫忙搬了幾張桌子。令我感到慚愧的是，當我幫忙搬了幾張桌子後，給自己放好並聽到“落座”這個字眼後便坐了下來，絲毫沒有注意到其它仍在忙碌的同學，也沒有再去幫助他們搬桌子。

待所有同學都搬好桌子後，謝老師佔用了一小段時間，為我們上了一堂人生小講堂。老師說：“生活中處處都是考試，光會答卷兒，檢查得怪認真，不會做人有什麼用？剛剛有同學說老師再見，我走了。我說你別走，幫忙拉完桌子再走。不要總想著有值日生！人都走了，桌子怎麼辦？就讓它一直是這個樣嗎？明天上課怎麼辦？”

聽完這句話，我忽然想到了那句話：天下興亡，我的責任！作為一名學生，雖然現在還不能對天下興亡起到什麼作用，但我們可以儘自己所能去服務於班級和身邊的人。

做不到三好學生的第一個標準：成績好。也可以先做到後兩個標準呀！慢慢地就會變成一名真正的三好學生了。

天下興亡，我們的責任！

篇八：生活處處是美好作文

一堂校外數學課

課堂不僅僅存在於學校裡，在生活中也有課堂。

有一天，我在家中閒來無事，便陪媽媽去菜市場買菜。媽媽買了六兩豬肉，一共花了21·6元。媽媽買完肉，回過頭來問我：“肉買好了，你知道一兩肉多少錢嗎？”我毫不含糊地回答：“那不過就是小菜一碟的事嘛！21。6除以6等於3。6（元）。”媽媽突然感慨道：“哎呀！我忘記問老闆單價了，你知道一斤肉要多少錢嗎？”“灑灑水啦！一斤等於十兩，3。6乘10等於36（元）。”媽媽繼續追問道：“還有別的方法計算肉的單價嗎？”我沉思了幾秒鐘，答道：“21。6除以0。6等於36（元）。”媽媽的問題接踵而至：“20元錢能夠買多少斤肉呢？”我支支吾吾了半天，卻答不上來。媽媽提示道：“你只要先算出一元錢能購買多少的肉，在乘上元數，最後得到的不就是多少斤肉了嗎？”“如果這樣算，”我意味深長的說“那算式就是6除以21。6再乘20等於……唉？不對呀！6除以21。6除不盡呀！”“你個小傻瓜，怎麼不知道轉彎啊？”媽媽輕輕敲了敲我的腦袋：“你不是學過分數了嗎？”我突然茅塞頓開，這不就是利用我這個假期自學的分數除法的計演算法則：甲數除以乙數（0除外），等於甲數乘乙數的倒數。媽媽教育道：“生活即數學，數學即生活。”我突然感覺被套路了一節數學課，而且還是心甘情願的。

媽媽回到家便對我感慨到：“今年的豬肉價格翻了個倍，物價上漲得真厲害啊！你知道咋回事不？”我立馬開啟百度，輸入問題，原因還不少：貨幣發行過量；成本推動（勞動力成本上升，原材料價格上漲）；結構性因素（自然災害引起部分農產品供應不足）；需求拉動型（熱錢進入使需要增加）。有些專有名詞我不理解，又求教了媽媽，媽媽給我作出瞭解釋。我通過買豬肉又學到了其它的知識。

生活處處是課堂，課堂處處見生活。每一次小活動都蘊含著大道理。

篇九：生活處處是美好作文

生活處處是課堂，我們從每件事中都可以得到不同的人生道理。有一次，我看媽媽包餃子的動作很熟練，心想，原來包餃子這麼容易呀！我也要學學。我走到媽媽面前說：“媽媽，今天我也要包一頓餃子！”

開始，我信心滿滿，照著媽媽的方法做。我把一張餃子皮放在手心上，在上面放一些菜餡。再把餃子皮對摺，把他們捏得合住。可是，當我把右邊的捏好，菜餡就從左邊溢位來了，我只好把多餘的菜餡去掉。終於包好了。可是看起來扁扁的，樣子十分難看。我把它往盤子上一放，它立即倒了。我看著媽媽包的餃子，個個精神抖擻，像打了勝仗迴歸的軍隊。而我的呢，個個無精打采。我非常氣餒，心裡琢磨：為什麼媽媽包的餃子那麼好看呢？而我的卻連立也立不起來。一氣之下，我的倔脾氣又犯了，把餃子皮一扔，不包了。

媽媽看到我沮喪的樣子，語重心長地說：“包餃子不是一次就能成功的，多試幾次就好了。”我聽了媽媽的話，振作起來。包了第二個，第三個……終於包得和媽媽一樣熟練了，我高興得手舞足蹈。

通過這件事，我明白了，做事要堅持不懈，不能半途而廢，才能把這件事做成功。那一天，我又悟到了一點人生道理。

篇十：生活處處是美好作文

世界上的萬事萬物都有自己的奧祕。無論是天上的飛鳥，還是地上的小鴨；無論是渺小的螞蟻，還是偉岸的大象。這一切的一切，都等著我們去發現、疑問、探索，從而得到不為人知的祕密。下面，就讓我來講述一件事。

那是一個薄霧瀰漫的清晨，到處若隱若現。我剛晨跑回來，看到自家菜地裡的西葫蘆被晨霧掩得若隱若現，突然想到了這裡極為適合捉迷藏，便貓著腰鑽了進去。正在尋找“絕佳”躲藏點時，餘光一瞟，卻發現了一抹與眾不同的白色。咦，那是什麼？我定睛一看，啊，原來是一隻蚜蟲！我緊張地看著它，一動也不敢動。想拍掉它吧，又害怕，就這麼安靜地看著它。過了一會兒，兩隻螞蟻爬了過來，以迅雷不及掩耳之勢向蚜蟲衝去。這兩隻螞蟻想幹什麼？吃蚜蟲嗎？好奇心戰勝了恐懼，我向前兩步，仔細地看，只見蚜蟲排出一顆透明的球狀不明液體。兩隻螞蟻見狀，爭先恐後地吃了起來，唯恐自己吃不到似的。蚜蟲被它倆搶得不耐煩了，就又排出來一顆。

過了一會兒，一隻七星瓢蟲飛了過來，張口就要吃蚜蟲。我的心一下子提到了嗓子眼，螞蟻們似乎也是這樣吧，它倆奮起反抗，加上蚜蟲的力量，七星瓢蟲一會兒就被打跑了。它灰溜溜地飛走，似乎不甘心到手的食物就這樣沒了，卻又無可奈何！我暗自發笑，可一個疑問隨之浮了起來：蚜蟲排出的是什麼呢？這種東西居然會讓螞蟻冒著生命危險去打架！我帶著滿肚子的疑惑跑回家去，開啟電腦搜了起來。

原來，蚜蟲分泌的這種東西叫做“蚜蜜”，螞蟻非常喜歡這種蜜。為了保證食物的來源不被七星瓢蟲吃掉，螞蟻自然就會幫助蚜蟲趕走天敵啦！這是一種互利關係！

生活處處是課堂。因此，我們要從司空見慣的生活中尋找不同，只有這樣，才能增長我們的知識，開闊我們的視野，讓我們學識淵博，大家快快行動起來吧！