什麼為力量作文600字（通用10篇）

篇一：什麼為力量作文600字

大自然因有了太陽而變得絢麗多彩，煥發生機，而我卻因有了“太陽”而充滿了奮發向上的力量。我愛我心中那個為我驅趕黑暗，給我關懷，給我鼓勵的“太陽”。

每當想偷懶，馬虎應付作業時，腦海中便會閃現出那張慈祥的笑臉，那張讓人一見如沐春風的臉龐。記得剛上四年級時換了新的班主任，於是我便認識了您。看著您慈母般的微笑，那種陌生的恐懼盡消。

最讓我難忘的是四年級開學第一週的一個下課時間，您輕輕拍了拍我的肩膀，示意我跟您走出教室。我一路忐忑不安地跟在你的身後，心想：莫非是我上課哪裡出錯了？還是作業出現問題……正當我疑惑時，您微笑著說話了：“子煊，三年級期末考，你的成績不錯，英語還考了100分。我考慮今年班裡的英語科代表就讓你來當，你可有信心？”我驚訝地抬起了頭，眼光對上了您肯定的眼神，嘴角不自覺地上揚，同時上揚的是我對學習的信心！我鄭重地向您點了點頭，您會意地微微點頭，而後轉身消失在走廊的盡頭。望著您消失的背影，我在心中下定了決心：我一定不會辜負您的厚望，盡力當好一名班幹部。

不知不覺，跟您相處已快兩年了，在這一年多的時間裡，您給了我太多的鼓勵。考試失敗時，您安慰我；學校有組織活動，您鼓勵我參加；身體不舒服時，您撫摸我的額頭……學習的路上，是您讓我有了面對挫折的勇氣，每當在學習上遇到困難時，我的腦海就會浮現您對我說的話：“你很聰明，很可愛，我相信你是可以的！”是的，我能行，只要我願意付出。

張老師，您就像我心中的那一輪太陽。我感恩學習與生活之路上能有您這一輪太陽，溫暖我心，催我奮發！

篇二：什麼為力量作文600字

在人間，力量一直是個美好的字眼，多少人渴望得到傳統意義上的力量？成功、成就、金錢、權力，等等也許均為力量，可誰能想象，挫折也許也是一種力量？

推折，的確是一種力量！愛因斯坦從小思維不敏捷，同學們嘲笑他，說他是個傻子。老師也覺得他腦子不靈光。在一次製作課上，大家都上交了各自的作品。這時，老師從一堆作品中取出一個做工粗糙的小板凳，問大家：“你們誰見過這樣的凳子？”大家頻時哈哈大笑。這時，愛因斯坦怯生生地站起來，說道：“我見過，因為它是我做的。”他又從抽屜中取出兩個更為粗糙的木凳：“這是我前兩次做的，我認為您手裡那隻做得最好就交上去了。”預料中的嘲諷聲並未出現，旋即響起一陣雷鳴般的掌聲。愛因斯坦從此發奮圖強成為了一名世界聞名的科學家。在酸苦後，他不最終得到成功嗎？

畢加索是義大利一位抽象畫家。他從小愛畫畫，可是大人們都覺得他畫的畫不倫不類，不知道畫的是什麼。他並不理會大眾的評論，只是堅持著自己成為畫家的夢想。他從生畫到死，從壯年畫到晚年，卻一直未有人認可他。他去世後，直到一天，一些人開始欣賞他的畫，欣賞他的人來越多。曾經被稱為“瘋子”的畢加索，在藝術界終有了立足之地。許多博物館都收藏了他的面，更有甚者，花了幾百幾千萬，買下他的作品。他也成功了，靠的不是挫折嗎？

世間萬物，各都有力量可靠。回首一望，自己的成功難道不是靠挫折給予的嗎？該經歷挫折的時候，就經歷；該利用它時，就利用。好似一切酸甜苦辣，自有它的價值。所以說，挫折也是一種力量。

它是一種富有意義，隱藏甘甜的力量。

篇三：什麼為力量作文600字

譚懿巖

什麼是信仰？信仰是使26歲失聰的貝多芬作出不朽的《命運交響曲》的精神支柱，是使“兩彈元勳”鄧稼先在晚年仍在做研究，為祖國做貢獻的力量。是一個民族從危亡中解救自己的力量：漫漫長征路，爬雪山過草地，艱難困苦終勝利，是信仰的力量。信仰也給我帶來力量。

那是一節令我印象深刻的體育課，我們要繞著操場跑三圈，跑完兩圈後我已經體力透支，再也無法加速，看看身邊的同學一個個的離我遠去，我真想停下來，可是，我的腦海裡浮現出了一句話：”你可以的，你不必和別人比，你只要盡力。這句話激勵了我，心中默唸著這句話，我抬起腳步又開始向前奔跑。最終我跑下了全程，當我喘著氣回望身後的路，彷彿看到了跑道上我留下的腳印，那是我對自己的承諾。

這是我的一次成長，從此我明白了信仰的力量，並且更加註意維護並運用它。

比如在學習上，我覺得數學難，就在數學題上花更多時間，因為我相信自己能學好它。一次課後作業，老師留給我們了一道很難的題，我坐在桌前苦思冥想。在頭髮都抓掉好些也解不出來的時候，我起身想放棄了，剛離開書桌几步，我又定住了，回頭看，書本安安靜靜躺在那裡，一瞬間我彷彿聽到了書本的嘲笑：就這？我內心有個聲音對我說：如果這個困難你都解決不了，你還能解決什麼呢？於是，我又坐回到書桌前，憑藉著學好數學的信念，功夫不負有心人，我終於將題解出。為了攻克它，雖然犧牲了吃午飯的時間，但我內心無比快樂。這就是信仰給予我的力量。

信仰，真的很奇怪，當你對一件事堅持不懈時，它會給予你力量，可當你想要放棄時，它就對你不聞不問。我們人生中最不可缺少的就是這種信仰，只有有了自己的信仰，我們才有力量，人生才有意義。

篇四：什麼為力量作文600字

花兒的綻放，少不了露水和陽光的力量；比賽的勝利，少不了觀眾加油的力量；我的每一次進步，也少不了母親鼓勵的力量。

時間彷彿回到了一年級。步入一年級的我剛接觸拼音。每當老師講聲母和韻母時，我聽得比老師自己還認真，可一下課，“哎，哪個是聲母，哪個是韻母呀？”我抓耳撓腮地回憶起老師講的內容，卻始終想不起來。那小本子上的大紅叉便又多了。

“bd，pq……”放學路上，我又唸叨起來。一旁的媽媽察覺到了我的異樣，微微朝我笑了笑，卻又不說話。

回到家後，我又為家庭作業犯了愁。“e是聲母嗎？b好像是韻母吧。”我的眉頭擰成了“川”也沒想明白。一旁的媽媽突然起身，摸了摸我的腦袋，開口道：“彆著急，媽媽相信你可以的。”隨後便給我開始補課。那個下午，我只記得一位媽媽和一位女兒在黃昏的籠罩下學習拼音……

幾周後，考驗的機會來了。考場上，靜得可怕。可我的心裡卻在打鼓，但只要一想起那句“你可以的”我便有了力量，那股力量支撐著我的信心和紙上作答的鉛筆。交卷後，我心中暢快無比，微風拂過我的臉蛋，為我的成功道喜，可我的心中卻又想起“你可以的。”

舞臺後，一群人正忙碌地準備。老師將我安排到了舞臺的正中位置，可這是我第一次登臺演出，殊不知手心已冒了冷汗。眼見快上臺了，我卻打起了退堂鼓，愣是不敢邁出那一步。不知是誰將我一推，我們便簇擁著上場了。在萬眾矚目下，我幾近眩暈，卻一樣看到人群中那個給我力量的人——母親。她艱難擠到人群的前面，用只有我看得懂的口型說：“加油！”音樂響起，我揚起臉，舞步輕盈地展現我的風采，直到結束那一刻，心中依然迴盪著那無聲的“加油！”

在漫漫的成長道路上，唯有母親的鼓勵是我進步的力量！

篇五：什麼為力量作文600字

我們常說，生活即教育。這段特殊的日何嘗不是一段有疫情的教育，一節生動的課，一本最有價值的教科書，有關於人生，有關於成長。從另一方面，我們應為未來積畜力量。

我們學會了探尋生命的意義，我們在抗擊疫情的過程中，看到武漢各地醫務人員寫下”不計報酬，不論生死”的請戰書，在這段日子中，生命、生活和生態如此緊密地連在一起，探索生命的意義，思考如何與自己相處、與自然相處、與世界相處這重要的人生課題。

為未來積蓄力量，不僅僅是因為疫情，我們從小就應該鍛鍊自己的自控能力和自理能力。首先就是不沉迷遊戲，掌握各種家務活，這都是在為未來著想。

正如，我們現在學習的政治，有一單元就是專門講法律的，有著法律知識不僅僅是為了考試，而是為以後打基礎，擴大知識範圍，瞭解各種婚姻法、未成年人保護法等，對自己有家庭後生活能力有重大的作用。

今天是2020年的高考，高三的學生們臨危不懼，保持一顆平常心，安安穩穩地坐在考場考試。下午，各個訂閱號就曝光了今年高考的語文作文，讀材料寫演講稿。這也就牽連到語文對古文的重要性，如果文言文材料都讀不懂何談寫作文發表自己觀念？所以，現在，我們多讀文言文也是有好處的。政治也必不可少，這篇作文的真正目的一方面還是讓考生牽連到一些國家大事，從而進一步分析，只有懂政治立意才會高。

看來，為未來積蓄力量也如此重要，疫情為我們拉響警報，高考也為我們明確了方向。“亡羊補牢，為時不晚”，加油！

篇六：什麼為力量作文600字

（作者：饒濱）

饅頭是一種普通的麵食，但在我們家裡的饅頭不止只有麵食的意思。

在小學時，我在一次偶然的機會下，我參加了奧數比賽。

在奧數比賽的前一天，哥哥說早點，帶我去看考場。在早上，哥哥八點鐘就用”饅頭”把我弄了起來，我當時就不開心了，就幹事磨磨唧唧的，然後又吃了幾個”饅頭”後我一下子充滿了力量，在幾分鐘內就把自己的準備工作都做好了。到了車站後，哥哥站在車站裡等車，我則偷偷跑到後面的廣場上一群老爺爺打陀螺。當車到時，我還在玩得不亦樂乎，然後哥哥發現我不見後四處尋我，當看到我時，要坐的車已經走了，當然後來我吃了幾個”饅頭”。又過了半小時左右，我們要坐的車終於來了。我們上車後，車上只有一個座位了，我眼睛一尖，馬上跑去坐了。就在我屁股還沒捂熱乎的功夫，車上上來了一位老人，我明明不想讓位的，但在哥哥“饅頭”的威脅下我妥協了。後來，我站不動了，就靠在哥哥的身上，哥哥緩緩的舉起他的“饅頭”，我看到後全身充滿了力氣。

第二天，奧數比賽開始前，哥哥用著開心溫暖的笑容舉著“饅頭”對我說：你要是作弊，饅頭伺候！還有如果考不好也用饅頭伺候。

從那奧數比賽過後一個星期，成績下來了，我不負重望考得還不錯。這一切的原因都是哥哥拿著他學過，我沒有學過的東西給我講，我一直很抗拒的，但在饅頭”鼓勵”下我還是學了下一來！

相信你也猜出來了，這個“饅頭”就是哥哥的拳頭。是哥哥的嚴格要求，讓我有了進步。

篇七：什麼為力量作文600字

1809方楠

我躲在斷牆後，看兩個少年徒手摘星，星星映在他們眼底，光卻撒在我身上。

——題記

不知是為什麼，是渴望放鬆？亦或是單純懶散？有時，我會不想開啟書本，夢想也逐漸模糊……我開始無法集中精力。尤其在家中上課的日子，我對待生活和學習都十分消極和鬆懈，在頹廢中度過很長一段時間，直到我“遇到”兩個人，是他們給我力量，讓我好好學習、努力生活。那便是我很喜歡的兩個書中人物——丞哥和大飛。

書中，主角丞哥遭遇生活鉅變，但他仍舊克服困難努力學習：家庭經濟困難，就擠出課餘時間去兼職賺取生活費；功課多，他就挑燈夜讀到很晚，並且持之以恆，高考前夜都如此。一直自律、勤奮、保持昂揚向上的狀態。在遇到深陷淤泥卻依舊努力生活的朋友——大飛，鼓勵大飛發揮自己的寫作優勢，促使大飛在學業上有了很大進步，兩人相互扶持，成為彼此的救贖。終於苦心人天不負，兩人考上大學，一起走出了那座小小的，讓他們承受痛苦卻也變得無堅不摧的城市，共同走向了全新的屬於他們的世界。

因為丞哥和大飛，我知道了生活總有不如意的時候，但是，認真悲傷你就輸了，我們需要認真生活以及千倍萬倍地去為夢想努力，實現夢想之路可能漫長，但只要不放棄，終有一天會抵達目的地。我所能看到以及所能感受到的不是他們有多麼的成功，而是他們的無論多艱難，依然努力，絕不言棄。

我相信他們一定在我們生活的某個角落裡閃閃發光，但他們不知道的是，他們已經成為我生活中的一束光。

所以，累了想要放棄的時候，就抱抱自己！想著他們所說過的話：沒有誰的生活一直完美，但無論是什麼時候，都要看看前方，滿懷希望就會所向披靡。

是他們給我力量，未來，我也要閃閃發光。

篇八：什麼為力量作文600字

深秋的夜晚一如既往的清涼，昏黃的路燈下，一片片紅楓在肆意飛舞，身邊偶爾有自行車悄悄駛過，無聲的像一陣風。忽而一陣清香飄來，一抹黃在我眼前一閃而過，那是桂花……

一次又一次的考場失利，令我沒了辦法，頭暈目眩，只要一看見那鮮紅的x，就好像一張大網向我撲來。這座大山實在壓得我喘不過氣，於是媽媽便建議我——回老家放鬆放鬆。

一路曲折蜿蜒，我開啟窗戶，望著山上的一片綠色，心裡確實輕鬆了不少，但又忍不住想：回一趟老家能有多大作用呢？

就這麼沉默著思索了不久，老房子便呈現在眼前。下了車，一看，那是滿心的驚異啊！只見每家每戶的門口都種了兩棵桂花樹，就這麼挺拔向上，長得異常茂盛，真是可愛極了！正當風起，從樹下走過，滿街道撲鼻而來的香！被吹落的桂花，有的混著新翻的泥土，有的鋪在路上，有的乾脆隨著秋風輕盈而舞，一眼望去猶如一地星光，煞是迷人！

我頓時被這小傢伙撩起了興致，快步走到自家的庭院，饒有趣味地賞著樹上那一簇簇開得正歡的桂花。嫩黃色的花瓣，雖只有四瓣，香氣卻格外的芳香宜人。我湊上去嗅了嗅，瞬間覺得神清氣爽。

奶奶告訴我，這花不僅香氣讓人喜愛，其作用更是不小。它的花瓣不僅可以摘來泡茶、制糕點糖果，亦或釀酒，還可以入藥。這令我既驚訝又羞愧，想想桂花這麼小的玩意兒都有如此強大的能量，而我又有何理由選擇退卻和自我懷疑呢？聯想至此，我不禁臉紅了起來，內心也隨之豁然了。我暗暗地對自己說道：每一個個體的存在，都有不可預估的能量，相信自己也一定能行的！

桂花，你嬌小卻又強大，普通卻又非凡，謝謝你，給了我自強不息、敢於面對困難的力量，你的香氣將永存我心，不再褪去……

篇九：什麼為力量作文600字

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”善良，是一種看不見摸不著卻能與人溫暖的美。提起為善，我的腦海便浮現出那一個異常清晰的畫面。

一個寒假的一天，凜冽的寒風颳在臉上比刀割還疼。我們正在醫院走廊陪著生病的妹妹聊天。正當我們歡聲笑語時，前面有一個奇怪的少年拖著腳步慢慢走著，似乎要走向我們，又一副猶豫不決的樣子。一會兒，這個少年好像是鼓足了勇氣般堅定地站在了我們面前。他熟練地用手比劃著。“您好！”我靦腆地對他說。但是，他沒有說話，神情也沒有多大變化。“咦？啊！他難道是聾啞人？”我恍然大悟。我卻依然看不大懂他的手語。

許久，他似乎想到了什麼，乾瘦的雙手從包裡抽出一張皺巴巴的紙，遞給我們。“我是一位聾啞人………謝謝你們！”我低聲念著紙上的內容。讀完之後，我潸然淚下：原來，他是一位痛失親人的流浪兒！我抬起頭，但他始終低著頭。一瞬間，我看清了他清瘦的面孔，以及眼睛裡盈滿了的渴望和孤寂。陣陣冷風吹颳著他單薄的衣衫，我彷彿看見了他在寒風中不住地咳嗽，孤單地蹣跚前行。我迅速從自己的包裡取出五元錢，緊緊地塞進了他的手裡。

攥著錢，他緩緩地抬起頭來，看了看我們。一剎那，我看到了他眼裡閃著幾朵晶瑩的淚花，他的眼神多了一份溫暖。那份溫暖，因我而起，頓時，我打了一個激靈，渾身溫暖無比。接著，他伸出雙手，在他胸前向我們做了一個大大的愛心。我們都笑了。

這件事，我將永遠銘記心中。因為，它提醒著我時刻不忘為善的力量，鼓勵著我將愛的奉獻進行到底。

篇十：什麼為力量作文600字

（作者：胡鐳懷）

當你在無路可走的時候，往往會有一兩個人願意為你伸出援助之手。當你下定決心放棄的時候，同樣會有一兩個人默默的在你背後推動你，與你同行。

小的時候我們是多麼的弱小，而又那麼的天真無邪。每當班裡有集體活動，標榜個人名譽的時候，我總是迫切的想自己被選上，但往往換來的都是同學們的嘲笑，他們覺得我弱小。

一次拔河比賽，我又自告奮勇的上場參加，但背後都是對我看不起的聲音。我心裡想著，這一次我一定要讓那些對我有看法的同學刮目相看。比賽進行兩分鐘後，我使出了渾身力氣。使勁往後拉，堅持一段時間。也沒能改變結果，直到最後還是我們輸了。又一次沒能改變同學們對我的看法，我只能默默的回到班裡。孤獨的坐在自己的座位上，為自己打氣。想著自己在班裡還是有一定意義的。我下定決心，必須努力讓自己變強。

時隔幾年，恍惚轉眼間，我就上初中了。這幾年經過我的不懈努力，我得到了同學們的認可。體育課上我們班舉行了長跑比賽。這一次我還是像從前一樣。主動的前去與我們班，能力強的幾位同學比賽。我來到了起跑線，雖然是同樣的場景，但是我不是以前的我了。熱身階段，身旁傳來了一段段鼓勵的話語。他們在對我說加油！加油！加油！你最棒、最厲害、你一定行的。這一刻我似乎無所不能，整個人都充滿了活力。最後我不負眾望，獲得了第一開心的笑。

當我把心中所以困難都放下的時候，就會變得所向霹靂。就會感覺到總有幾位同學因為某件事而鼓勵我，激發我的潛能，使我得到更上一層樓的能力。不要忘了鼓勵你的人，我們為他們而驕傲，來我們一起努力，加油！加油！加油。