我身邊的牛人作文

一副方框眼鏡下，深邃的眼眶時常閃過智慧的光芒，燦爛的笑容時常感染他人，同時，兩顆大兔牙也隨時冒了出來，使人一看就好感十足。

而他，便是我們2-3教學班大名鼎鼎的歷史課代表，一位名副其實的牛人——王XX。王XX在許多方面都是“一牛”的，但既然是歷史課，代表那麼歷史課上便成了他最熟悉的舞臺了。

記得有一次歷史老師在刻上丟擲了一個問題，臺下頓時鴉雀無聲，大家面面相覷，眼神中充滿了迷茫和不解。教室裡，只見王XX神情自若，嘴角微微上揚的舉著手，大家頓時為他投去欽佩的目光，等到老師教了他，他便滿意的站起來，清了清嗓子，開始滔滔不絕地講起來，侃侃而談。他越講越自如，越講越興奮，越講越慷慨，像提前備過課一般劇透完了這節課的內容。等到他意猶未盡地坐下時，老師也只能在臺上尷尬卻又無奈的笑一笑。

自那次起，王XX在我心中就是以為百科全書一樣的牛人。而之後的一件事，卻令我我發現了王XX身上更加寶貴的品質。

那天，一道數學題像攔路虎一般立在我面前，使人望而卻步。我試著用學過的公式去套，去解，在草稿紙上畫了又擦，擦了又畫，紙都快擦破了，也還是沒能解出來。正在我束手無策，心煩意亂之時，王XX察覺了我的不對勁，便笑著蹦到我的面前，“你怎麼了？愁眉苦臉的。”“這道題，你有思路嗎？”“嗯…，讓我看看。”話音剛落，只見他拿起我手中的紙筆，埋頭算了起來。那張臉一反常態——眉頭緊鎖著，眼中滿是困惑，手裡的筆停滯不前，嘴裡時不時地還發出“嘶…嘶”的聲音——看來他也被這道題難住了。他抬起頭，像是要幹一件大事一樣，說道：“你等等，我去問問老師。”“要不算了吧，考試應該不會考這道題的。”我答到。“不，我一定要把這道題弄明白！”他的眼神透露著前所未有的堅定，我也沒有再去阻攔。過了一會兒，只見他又笑嘻嘻地蹦回來，拿起了我手中的紙和筆，熟練地寫著解題思路，一邊為我耐心的講解，直到我恍然大悟他才滿意的離開。

王XX有著超出常人的知識，努力勤奮，積極好學的精神，而這位我班裡的牛人，正在潛移默化的影響著我，使我變得更加優秀，成為一位像他一樣的牛人。