我是小講師作文600字

站在三尺講臺上，手握粉筆的人，就是老師。我們每天坐在講臺下，靜聽老師講課。可讓我沒想到的是，我也當了一次小講師。

上週四，謝老師宣佈一件事，選18名同學來講詩歌、字詞。我感到興奮，很快，老師在講師名單中唸到了我的名字。我有些慌張，因為老師還讓我們準備PPT。

回到家中，我馬上將這件事告訴了媽媽，媽媽不但不緊張，還挺高興的說：“這是你的一次機會呀！”我和媽媽一起準備PPT，並做了幾次的修改，直到滿意為止，做好了一切工作，現在是“萬事俱備，只欠東風”了。

到了週三語文課，我的同學先上臺講解。他講完就該我了，我有些緊張，就像我生病打針一樣，扎針前緊張要命，真正紮上針時卻沒有這麼痛了。我同學講完了，我拿出提前分好的卷子，分給各個組，我的腦子一片空白，什麼也想不起來，好在做了幾次深呼吸，把U盤插入電腦，點開PPT。

誰知道，我點開PPT後，它自己邊放音樂邊播放，我一下子呆住了，心裡只有三個字，完蛋了。幸好謝老師上臺幫助我修好了PPT。我開始講解了，說來也奇怪，我一開始講解，反而沒有那麼緊張了，只有腿在微微顫抖。

在課上的講解，還是挺順利的，但也忘了一個問題，五言律詩分四聯：首聯、頷聯、頸聯、尾聯，最後謝老師又做了補充講解，讓我印象更加深刻，受益匪淺。

學習金字塔上寫的，教授別人是最快最好的學習方法。這次謝老師的小講師活動是成功的，既讓臺下同學們又聽了一遍課，還鍛鍊了臺上的同學，真是一舉兩得啊！