我逐漸瞭解了他作文800字

隨着一聲清脆悅耳的鈴聲，我們嚮往的寒假正式開始了！同學們都按捺不住內心的激動喜悅之情，紛紛拿出手機，有打遊戲的，有看小說的，有與朋友聊天的，教室裏被吵得熱火朝天，幾小時前的緊張和害怕消失的無影無蹤，在這嘈雜的人羣裏，我的眼裏心裏都是那帶着欣慰的笑的語文老師——周永。

看到周老師，就把我所有注意力集中到了他身上。記憶往前翻，我們班的語文老師本來是方老師，但是由於某些原因，這學期我們班的語文老師換成了周老師。原本方老師就很嚴厲，對我們的各方面要求都很嚴格，正當我們慶幸逃離了方老師的“魔爪”時，周老師又給我們蓋上了不一般的非常厲害的“魔爪”。

周老師這非比尋常的厲害之處在哪呢？請聽我細細道來，首先是他不同的講課方式：他經常在上課時會講講班會。而這其中的班會也不是那種一板一眼，單調乏味的，他一般會涉及一些精彩有趣，並且能夠教給我們一些人生道理的具有哲理的故事。正是由於這些故事特別吸引人，所以我們都在下面靜靜地聽，從沒有走過神。

周老師在處理課堂裏突發事情時也有自己的一套解決方案，記得有一次，周老師正在講課，突然被一個同學打斷了，他並沒有批評那位同學，而是由此講起自己以前的故事，把全班同學都逗笑了，只有那個搗蛋的同學也面紅耳赤，從此再也沒有在課堂上“鬧事”了，周老師便是通過自己的故事完美解決了班級裏的突發事件，教育了調皮搗蛋的學生。

其次是他處理文本有自己的看法：周老師的講課有着自己的輕重點，他往往選擇一些重要的課文分析，自讀課文都是交給我們自己去學習，給了我們極大的學習自由，從而讓我們有機會施展自己的真才實學，更加鍛鍊語文學習能力。

最後是他不同的教學態度：周老師是一個非常有經驗的老師，他經常會在考前幫我們複習一遍，還會講一下笑話，緩解我們的緊張壓迫感，讓我們能夠以輕鬆自然的心態面對學習，面對考試。他時常勸導我們，安慰我們，給予我們信心，讓我們做一個自信，思想自由的新時代學生。

正是他的“魔爪”，才使我更加喜愛語文課。

在逐漸瞭解周老師之後，我覺得他就像一塊亟待開發的寶藏，他還有很多稀世珍寶等待着我去發掘，我現在無比期待下學期的語文課，我相信我會更加走進他，瞭解他，從他身上學會更多受益終身的東西。