少年的我們作文1000字

翻開課本，“八年級”三個大字映入眼簾，這時我才發現自己已經不再是那個懵懂的孩童，一眨眼長成了少年。

初爲少年的我，還不失一些稚氣，也許是青春期的叛逆心理在作怪，經常會聽不進父母的嘮叨，會不服氣老師的教誨，會不認可同學的進步，會把自己關在房間裏發呆………國慶假期第二天，因爲作業的事，我和媽媽發生了爭執，於是，我以補習英語爲由找了哥哥。爲緩解我的心情，哥哥給我投屏播放了電影，在搜索裏，一部名爲《少年的你》吸引了我。

影片講述的是一名即將參加高考的高三學生遭到以同校女生爲首的三人組的霸凌，長期的欺凌引發了一系列連鎖反應，最後這名高三女生失手殺害了霸凌女生，因此受到法律制裁的故事。影片結束，我依舊沉浸其中，我都忘了爲何而看。我爲影片中的那一羣少年而悲嘆。我想，如果霸凌女生真如她的長相一樣懂事乖巧，能換位思考別人的難處，也許就不會早早結束了自己的生命；如果她的父母不是過於驕縱，事事稱她的心、如她的意，也許就不會助長她張揚的個性，傷害到了他人；如果高三女生處事再冷靜一點，也許就不會釀成大禍，毀了自己的人生。然而，世上沒有如果，只有在一切還未發生時的三思而後行。

現實生活中這樣的悲劇也有發生：重慶一女生被5名同學毆打至十級傷殘，某學校食堂學生因發生口角後大打出手至人受傷………一個個案例觸目驚心。而燃起這些悲劇的導火線往往只是一些微不足道的小事，有的是因爲妒忌，有的因爲插隊，有的甚至只是看不順眼………而點燃它們的，就是那一次控制不住的燥動。

有的人把校園欺凌歸結於年少青春時期的燥動。我身邊也有很多少年，總會拿青春期說事，比如：和家人吵架了，不反思問題，輕描淡寫一句“青春期”推卸責任；和同學鬧彆扭了，不懂得謙讓，怒斥一句“青春期”發泄；談論校園趣聞時，不客觀看待問題，調侃一句“青春期”取樂。少年時期有着活力的身體、敏感而豐富的情緒，但青春期絕不是剎不住車的藉口，更不能成爲出手打下那一拳的理由。

同爲少年的我們，卻有不一樣的青春期。在班級裏，只要有同學因爲寫錯詩被老師罰抄百遍，我們便紛紛上前幫忙，你代寫10遍，我代寫8遍，幾個人便分攤完了；體育課上，只要有同學摔跤，所有人都會一擁而上去攙扶，那場面何等溫馨。曾幾何時，我也爲同學熬更守夜畫過畫，雖然畫功不佳，但也是飽含了友情。因此，不是所有的少年都燥動，不是所有的青春期都逆反。當我們進入青春期，生理和心理快速成長，也漸獨立起來，我們更應學會管理自己的情緒，當相處中出現矛盾，記住退一步海闊天空；當遇到優秀的對手，懂得尺有所短，寸有所長的道理；當碰到比自己弱小的人，力所能及做到贈人玫瑰手有餘香。

少年的我們，將用自己的方式搭建學習的殿堂，維護校園這片淨土，讓校園暴力永無安身之地。少年的我們，也一定能揚起乘風破浪的帆船，直上雲霄。