人生路上的啓明星作文600字（精選5篇）

篇一：人生路上的啓明星作文600字

八年二班 曹學睿

在我的漫漫人生路上，有一顆滿是光輝的啓明星。它教我寫會“永不言棄”四個大字。這四個字足以照亮這漫漫長路……

四年級那年，嚴冬來臨，假期將近，令人心生惶恐的期末考試也悄然而至。每個人都在緊張的複習，沒有人注意到班裏最不起眼、最沒有生機的君子蘭。它的葉子泛黃，也沒有一朵花，盆裏的土塊也已乾裂不已，看起來奄奄一息。

終於，假期開始，老師讓男同學把所有的花都搬到了正廳，以便有人集中給它們澆水。但老師卻把君子蘭留在了班裏，對同學說：“這盆花活不了了。放這兒吧，”它又被遺棄在角落。

一個寒假終於過去，回到學校，大家各有各的任務。有些在打掃衛生，有些在收作業，有些在搬花。根本沒有人記起這盆君子蘭。

開學一個星期了，終於，老師驚奇地傳來一句：“呀！君子蘭開花了！”那是我見過最豔麗的花，葉子早就枯死了，只留下一枝紅色的花。班級的那個角落變得有生氣了。那抹紅真的驚豔到我了，那麼久沒給它澆水，竟也開出瞭如此花朵。

我走近盯着它，瞪大了雙眼，呆呆地望着它，可能是沒有養分的緣故吧，花兒開得很小，花瓣也不完美。可有這一朵花足夠了，足夠讓所有人震驚，足夠照亮我的人生。後來，那盆花不再被人遺棄，不再被人忘記。它被放在班上最顯眼的位置，老師也會每天去打理它，它漸漸開出了更紅、更大、更完美的花，葉子也長出來了，綠得生機勃勃。

這盆花從此變成了我人生路上的啓明星。它每時每刻都在告訴我：哪怕很渺小，很不起眼，哪怕被人放棄，被人不在意，也不要自己放棄自己。再艱難也應努力朝着目標去努力，去用平凡創造奇蹟。堅持不懈，永不言棄！

在我的漫漫人生路上，有一顆啓明星，有一抹最耀眼的紅，有一片生機……

篇二：人生路上的啓明星作文600字

八年一班 朱逸臣

什麼是人生中最重要的階段呢？衆說紛紜，但我一直堅持，甚至有些固執的認爲是小學時期，自記事起，我共經過兩個階段，小學時期和初中時期。而我也固執的喜歡小學時期，正是因爲有一個特殊的存在——我的父親。

父親的爲人影響了我的一生，我的好習慣也是因爲他養成的。因爲一次投資的意外，我們家的大半積蓄全都賠在了裏面，還欠了不少債務。一時間生活窘迫，家人都束手無策。但是父親卻是不急不躁，除了經營家裏的飯店，還接過很多不同的活兒，村裏的人也樂得父親做活，說是幹活認真，爲人坦蕩。由此可見，父親的人品真的一絕，一旦錢湊夠了，就會連本金帶利息一分不差的送“貨”上門，這使村裏的人無不讚賞父親的爲人。幾百口人乃至那些經常喜歡嘁嘁喳喳的婦女們竟沒有一人說父親的閒話，這親和力也是難以想象的。

父親教育子女的能力也是讓我印象深刻的，雖是一介粗人，但卻真的能讓人心服口服。小學五年級因爲網絡的薰染和叛逆期的提前到來，我患了輕度抑鬱症，不與人親近，感覺生活很無趣，還總是控制不了自己的情緒，不知所措，而成功地把一意孤行的我拉回來、並帶入正軌的人，正是父親。

父親發現我的症狀時，我已經患病兩個多月了，他並沒有質問我，只是第二天帶我去田間掰玉米，並在旁不停地說着不露骨，卻讓我一聽就懂的話：“人活這一輩子，也就這一輩子，開開心心的多好，你看這山多漂亮，玉米田多稀罕人，要不是還得養你讀書，我真想在這過一輩子”。回了家第三天，父親又帶着我去山上散步。就這樣折騰了大半個月，我遊歷了長白各地，令人驚奇的是我的症狀也奇蹟般地消失了，我的性格也變得更加平和。而當我仔細打量父親時，發現父親體重減了不少，消瘦了一圈，當時的我一度認爲是因爲運動瘦了，直到後來，母親在飯桌上提了一嘴，說父親這段時間一直吃不下飯，還有些沉默，不知道在想什麼……

正如父親所說，人活一世只爲開心，要學會獲得快樂，既然把責任託付給了我，我也不能就這樣碌碌無爲，還美其名曰爲“苦中作樂”。過去我爲父親而活，未來也將爲父親而活，不能讓他老人家在另一個世界擡不起頭，不是嗎？

篇三：人生路上的啓明星作文600字

八年二班 劉涵碩

如果說，父母是孩子的第一任老師，那麼毫無疑問，朋友是孩子的另一面鏡子。

記得古時有位皇帝曾說過，疑人不用、用人不疑。我自認爲交朋友亦是如此。或許，也正是因如此，我的朋友較少，但每個人至今都對我有深深的影響與啓發。

小甲與我是兒時的玩伴，也是給我啓發和影響最爲深遠的人。他身材修長，體魄較爲健壯，頭髮永遠是一個髮型，萬年不變，總引入注目的莫過於他厚重的眉毛與黑俊的臉龐以及他極具特色的音色。我的小學語文老師曾說過，他的聲音無疑是我們班最適合朗誦的，低沉卻吐字清晰，緩慢而又不缺乏感情。他的聲音總能喚起我對從前的留戀以及對未來深深的渴望。

給我印象極深的便是那次他等我上學，我磨磨蹭蹭，導致了約定時間的延後，到達約定地點時定睛一看，他在寒風中瑟縮，卻絲毫沒有離開的意味。嚴以律己，寬以待人在他身上得到了最好的體現。自那次事件後，不論再與誰約定好什麼事情，我總是會刻板地守時，我不止一次激動地對別人說，守時是最好的禮貌。

在小學四年級時，那個時候數學簡單，英語也只是基礎的拼寫，唯獨語文相對而言最爲麻煩，又正好趕上老師禁止寫拼音的要求，於是我們每天都會去抄作業，也許是真的恍然大悟了，考試時，我們寫作文，連字都不會寫，他比我強一些，於是他催着我，讓我別再抄了，試着去改變，我偏不信，每晚都去他家寫作業，他也真的信守承諾，連軟件都刪除了。後來的學習中，我的語文成績突飛猛進，一度成爲三大學科中成績最爲耀眼的一科。在考試後，他的生日聚會時，他無比驕傲拿出兩份截然不同的語文卷子，一張是期中，另一張是期末，上面都是我的名字，足足相差20多分。很難想象，他能在他的生日上展示我的成績與進步，懂得換位思考，他無疑又給我上了一課。

夜晚，我們坐在一起，他問我：“哪顆星是最爲閃耀的呢？”我脫口而出：是你，看見了嗎？那顆大大的，引領我前進方向的——人生路上的啓明星。

篇四：人生路上的啓明星作文600字

八年一班 姜瑩

“茫茫人海，璀璨星河”，生命短暫又無比珍貴，而在這短暫的人生中，總會有一個“嚮導”，而我的這個引路人不過是一位平平無奇的人民教師。

我現在正值初中，初中的老師必定會比小學的多，在如此之多的教師中，我十分幸運地結識了一位年輕的劉老師——劉某某。她是我的班主任兼語文老師，畢業於XX師範大學，學歷較高，年齡卻算小。這樣一位年輕貌美又聰慧的大姐姐，使我如何不喜歡？

點燃希望燭火

剛剛步入初一時，我的成績並不算出衆，甚至算中下游的同學，但她卻從未放棄、忽視我，在我即將墮落時，她找我談話——她與我的第一次單獨細心交流。此次“訪談” 結束後，我擺脫了內心的壓抑，悄悄告訴自己要努力，不辜負她的期望。一學期結束，我用事實證明我做到了！我有實力！我——能——行！而這力量的源泉便是她和她那些鼓勵的話語。這時的她，是一團點燃我希望之光的燭火。

一首詩的由來

一年又一年，一場又一場的談話，我初二了，她仍是“跟隨”着我們。開學沒多久，我又開始無精打采、“昏昏欲睡”，她爲了使我走回正軌再次找我談話，主要圍繞“要強”展開，我倍受啓發，回家後，即興作了一首“小詩”——“師、母都勸我要強，諄諄教誨不能忘。二字寄託出希望，從今拼搏要向上！”雖不如詩人的詩那樣富有哲理，卻也朗朗上口、通俗易懂，不是嗎？

劉老師將帶領、陪伴我們學習三年，我想：這三年肯定會十分有趣、快樂，也將會終身難忘！

她是我人生路上的一顆啓明星，也將是最閃亮的那顆。指引我向前進發的是她，照亮我黑暗世界的也是她，帶領我“翱翔藍天”的也是她……你的啓明星可能是陌生人、父母、同學、朋友、兄弟姐妹亦或是與我一樣的老師，但無論是誰、什麼身份 他（她）都曾照亮你前進的方向，解開你心中的迷茫。

篇五：人生路上的啓明星作文600字

八年二班孫建偉

人生在世，從牙牙學語到滿腹經綸，絕不是一步登天，而是踏踏實實一步一個腳印走過來的。而使你確定目標的那個人，那件事，那個微不足道的弱小生靈就如同天上最絢爛的那顆啓明星。

我的家鄉四面環山，每到秋天，樹葉紛紛飄落，用最後的舞蹈，訴說自己一生的輝煌與沒落，每每看到這樣的景象，我的心中不免生出幾分悲涼之感。但無論何時，山上總有幾抹充滿生機的綠色——松樹。

在草長鶯飛的時節，它們並不顯眼。身姿婀娜的柳樹、開滿五顏六色花朵的桃樹、杏樹、梨樹充斥着人們的眼簾。沒人會在意那些平平無奇的松樹。但在秋天，所有樹都爲了迎接馬上將要到來的風雪拋棄了曾與自己風光過、但此刻卻成爲了負擔的樹葉。只有松樹仍然執着地秉持着充滿生機的綠色。

以前，看着被積雪壓斷的松枝，都在嘲笑松樹的愚昧。但現在，又十分敬佩松樹的堅韌不拔。如果說其他樹木的軟弱告訴我們的是“識時務者爲俊傑”的道理。那松樹教給我們的就是永不言敗的精神和絕不屈服的意志。如果把風雪比作人生中的挫折，那麼松樹和其他樹就是面對挫折時兩種截然不同的表現：要麼向困難低頭，換得一個平安無事；要麼就向挫折宣戰，永不言棄，無論遍體鱗傷還是搖搖欲墜，都要將它踩在腳下，換取崇高的輝煌與成就。

每當我遭受困難的時候，我都會望向那堅韌不拔的松樹，總能想到它與風雪搏擊的景象，它總是給我無盡的勇氣與動力去戰勝各種困難。就如同劉楨的《贈從弟》中所說："豈不罹凝寒，松柏有本性。”我們都應像松樹一樣，無論遭受怎樣的磨難都不能放棄，要勇敢的面對困難，做到堅韌不拔，堅持不懈。

山上最不起眼的樹木，卻總能幫我戰勝困難，它就像我人生路上的啓明星，指引着我無懼無畏的前行。無論何時，無論何地，我都會銘記它，是它給我勇氣，是它給我希望，是它給我信心，我立志要做一個像松樹一樣的人。