快樂進行曲作文

“叮咚，叮咚。”下午二節課結束的鈴聲響了，沉寂的教學樓一下子煥發出蓬勃的生機和活力。成羣的學生如潮水般從教學樓中涌出，然後以“次音速”向宿舍疾馳。他們這樣做的目的只有一個：爭取時間，儘早打到開水，要不然只有排隊了，這樣的話，就很有可能趕不上上課間操，老師知道了會訓斥的。

每天的這一時刻，我也同我的夥伴們一起奔跑在教室到宿舍的路上。

我們每天有着這麼一段特殊的時刻，不知是因爲上天給我們的特意安排，還是校長的明智之舉？但不管怎樣，我們都十分珍惜這一段緊張、匆忙但又十分美好的時光，演奏着一章又一章快樂進行曲。因爲在這一小段時間內，懶惰的人在教室裏伸伸懶腰，打打哈欠，準備着隨時出操；勤勉的人則在不辭辛苦地拿着筆複習鞏固剛剛所學的知識；只有像我們這樣精明算計的人才不怕冒險地“奔波”着。

每一次，我總自信地認爲我的精明算計是有道理的。因爲在下課到課間操的這段兩、三分鐘的時間裏，我們這些人完全能夠勝任打開水這個任務。懶惰的人不僅白白地浪費了這兩、三分鐘，晚飯後他們則還要再花費五、六分鐘來打開水。這樣一來，他們在不經意間流失了很多時間。勤勉的人雖然珍惜了這兩、三分鐘，但是在晚飯後他們也得消耗五、六分鐘的時間來打開水。這樣算來，他們比懶惰的人效果稍微好一些。而我們利用這兩、三分鐘打完了開水，就可以省下了晚飯後的五、六分鐘時間，並且奔跑還可以鍛鍊我們的身體，增強我們的體質，這不是二得之舉嗎？

奔跑在打開水的路上是這樣，行進在人生的旅途中，我們又何嘗不是這樣呢？雖然時間每天從我們身邊匆匆流逝，不曾留下一絲痕跡，但是我們不是同樣也在精明算計着分分秒秒，爭取不留下一絲遺憾嗎？

事實上，時間總與行動成正比。時間的流量是恆定的，如果你的收穫得比時間的流量還多，那麼你就是英雄。相反，你的收穫如果小於時間的流量，那麼你就是失敗者。

把握住時間，珍惜分分秒秒，快樂地掌控時間，讓它屈服於你的精明算計，這纔是快樂進行曲的真諦。