風箏和線作文參考

冬季要過了，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動。——題記

陽春三月，天空中不時浮動着一二風箏，多麼美好的畫面呀！可誰又曉得風箏和線的關係呢？

風箏一

一隻只風箏懶洋洋地在空中飛舞，一條條沒有繃緊的細長的線牽引着，它們被頑皮的風兒推送，一會向左，一會向右，就像無人管束的孩子一樣，亂撲亂走……不一會兒，風兒鼓起腮幫，暴雨跳起勁舞，驚慌失措的風箏被吹斷了線，吹翻在河溝邊，淤泥裏，屋頂上，骨架散亂的風箏，再也無法實現翱翔藍天的夢想。

看到這悲傷的一幕，我不禁想起有的父母就像心不在焉的放風箏的人一樣，他們爲生活而奔波辛苦，沒有時間精力管教孩子，只知道給予孩子豐富的物質卻沒有給予精神上的關愛，孩子就像風中的風箏，沒有目標，無心向學，整天在社會上閒逛，在外界的誘惑下走向墮落。

風箏二

一隻只風箏在藍盈盈的天空中飛舞着，猶如一隻只可愛的精靈。線在人手，人牽着線，暖暖的風兒，越繃越緊的風箏，越跑越歡的人羣。突然，“啪”的一聲，繃得太緊，渴盼自由的風箏搖搖擺擺地衝向了田野，風吹日曬，美麗的風箏漸漸失去了光鮮的外衣，變得憔損不堪。

看到這悲傷的一幕，我想起有的父母過度關愛孩子，孩子就是一切，生活上噓寒問暖，生怕委屈了孩子；學習上給孩子提出了很高的要求，他們給孩子買了許多課外練習，讓孩子在題海的壓力中生存，從早到晚無數的課外補習班佔領了孩子們的休息時間，普通的孩子和天資過人的孩子一起向着令人羨慕的名校狂奔。他們以愛的名義爲孩子付出了一切，也迫使孩子們丟失了童年的樂趣，青年的朝氣，過度的壓力塑造了一批批瀕臨崩潰的孩子，有的孩子因此在校就患上了精神疾病，有的孩子走上社會，遇到挫折，喪失了父母的保護，不堪壓力，走上了自棄自毀的道路。

天空中浮動着的風箏啊，多麼美好的畫面！有幸手持風箏線的家長們，請珍惜，理解你手中的線吧，不要讓“天之下，人有殤”，使“風箏的悲劇”在歷史的長河中一次次重演！