網課的煩惱小作文

“喂！老師！老師！你聽得見嗎！老師！”伴隨着一聲聲中氣十足的吶喊，新的一天又開始了。我帶着耳機接受不知哪位同學的聲音轟炸，不知所措，迷茫地調整着自己的設備，以爲自己網卡下了線。

不知是遙遠的對面哪位同學麥克風出了問題，還是耳機的問題，我的耳朵再次裏充斥着他的大喊，卻沒有聽到他答覆老師的聲音。網絡一切正常，難道是我的程序崩潰了嗎？

直到老師哭笑不得的點了下一個人，我才放下一顆被反覆掉線折騰的惶惶不安的心，長舒一口氣，安心的繼續上課。

大概是聽不見老師的聲音，那人仍然不依不饒的喊着，怕他的聲音太小，老師聽不到，他又湊近麥克風些，扯着嗓子大吼：“喂！喂！喂！老師啊，老師！你聽的到我嗎？”這幾嗓子，不僅又將我們的注意力吸引了過去，還打斷了正在回答問題的同學。一時間，大家都沉默了，老師又呼喊着讓上一位同學關麥，可他“充耳不聞”，絲毫沒有反應，安靜了幾秒鐘後，又大喊大叫起來，這次他叫來了自己的父母，邊嘟囔着“這是個什麼破玩意”邊和自己的父母交流解決的辦法。幸好他的父母發現了右下角閃爍着的麥克風，幫助他把自己靜音了，我們才得以繼續上課。但屏幕前的我們都嘻嘻哈哈笑成了一團，因爲依然有沒有靜音的同學傳來他不可遏制的笑聲。我坐在書房裏，空曠的書房都回蕩着他中氣十足的吼聲和笑聲。我只能無奈地對着屏幕：這可真真算的上是“餘音繞樑”了。

一波既平，一波又起。好不容易平靜地上了一會，電腦屏幕突然又一閃，忽明忽暗的亮了幾下，“叮咚！”低電量提示跳出，還沒等我站起身，它就黑了下去。我登時手忙腳亂，欲哭無淚。又去問媽媽把電源線放在了何處，媽媽想了想，模棱兩可地朝我指了指臥室和陽臺。

把陽臺上的小櫥翻了個遍，終於在其中一個小塑料箱裏翻出了一卷電源線。我握着電源線飛快地跑回書房，七手八腳地拆開再接上電，重新打開電腦，卻只聽見老師溫柔地說：“我們今天這節課就到這裏結束了，下週再會！”我仰天長嘯：“啊，又沒聽完！”幸好同學有錄像，可不能快進，可重聽一遍也很費時間啊！

感謝網課在這個特殊的時期保證我們可以繼續學習，要是沒有網課，真想不出在家遊手好閒這麼幾個月後，回到學校的時候自己又會變成什麼樣子。

可因爲這是從沒有嘗試過的學習方式，它時不時地出現一些新問題，新困難讓我只能感慨：網課可真是一個新鮮的煩惱啊！