我也可以作文600字初三作文

生活中總會遇到許多困難，但我們不應該逃避，要勇於面對，並且戰勝困難。

小學時的我很內向，總是不自信，即使是面對熟悉的同學，我依舊緊張。那一次，我戰勝了內心的恐懼，迎來了光明。

某天上午，語文老師佈置了一項作業：選一個喜歡的動物，以第一人稱來做自我介紹。聽到這項作業，很是欣喜，立刻就想到了我國的國寶——熊貓。臉上掛着滿心的笑容，同學們問我想寫什麼，我只是以笑容迴應。

中午回到家中，拿出作業本，正想提筆寫，但我的手握住筆在空中愣住，心想：自己寫總會有些不準確，要不去查一查。向媽媽要到了手機，瞭解了國寶大熊貓，並提筆寫下了熊貓的自我介紹。細心的寫完後，看看自己的作業本，滿臉得意，眼睛中閃爍着光芒。

想起老師要求最好背下來，覺得我也可以，便拿起作業本，認真地開始背誦。先是讀了幾遍，再嘗試着背，一分鐘，兩分鐘，五分鐘……我終於可以順暢地背下來了，心裏美滋滋的。

到了語文課，老師先是檢查，我露出了得意的微笑。當老師看到我寫的並點點頭，心裏激動極了，表面上風平浪靜，實則洶涌澎湃，心臟就像欣喜的兔子，一直在亂跳。

老師先抽了幾位班上成績拔尖的學生上去讀自己的“動物自我介紹”。我坐在椅子上莫名有些緊張，害怕老師抽到我。我把作業本放在抽屜裏，我低着頭一直在默讀，腿在發抖。老師似乎看到了我，就說了最後一個是我。

我猛地一擡頭，看着老師親切的微笑，瞬間愣住了，拿着作業本的雙手在顫抖，這時的心不是欣喜地跳躍，而是恐懼地跳躍。我瞪大眼睛看着四周，同學們的目光都在我身上，心跳得越來越快。我緩慢地起身，走到講臺上，看到同學們強烈的目光更加懼怕，全身都在顫抖，低着頭看着作業本一句話都沒說。

老師並沒有感到不耐煩，而是讓同學們鼓掌給予我勇氣。我深吸一口氣，看了看作業本，心情穩定了，我關上作業本，直視前方，流利地背完了，心中的巨石“砰”地一聲落下了。隨着我背誦結束，班上再次響起了掌聲，這掌聲比我想象中的還要大。

我眼眶中泛起淚光，這是高興的淚水，同學們的掌聲讓我變得自信。所以，當我們遇到困難時要迎難而上，並堅信“我也可以”。