做一粒_的種子作文（精選8篇）

篇一：做一粒_的種子作文

做一粒奉獻的種子

姚順心初二

人當活在真理和自我奉獻裏。——龐陀彼丹

奉獻使得小草汲取雨露的甘甜，爲遼闊的田野塗抹青翠；使得花兒受到陽光的溫暖，爲大地綻放一片絢爛。正因爲無數陌生人的奉獻，我們的生活才如此多姿多彩。

初秋，一年一度的書市就要舉辦了。同學們都對這個集體活動充滿期待與熱情。書市當天的清晨，在樹葉“唰唰”的搖曳聲中，一個個提着大包小包的身影穿梭在校園和教學樓裏。我驚訝地看着教室牆角處的地上堆滿的“商品”，默默地把自己的那一份放了進去。漸漸地，書越摞越高。陽光傾瀉在書堆上，斑駁的樹影灑在上面，光有了形狀，這是爲班級奉獻心意的每個人的形狀。

牆上鐘錶的指針好像走得比平常緩慢，終於挪到了下午4點。老師詳細講解佈置書市的要求和注意事項，而我和同學們不斷催促老師的語速能再快一點，連身體都探出座椅半邊。“好了，去佈置場地吧！”班主任話音未落，我已飛向教室後面的書堆，俯身抱起最大的那個紙箱。又沉又大的箱子擋住了我的視線，我只好歪着頭，手指用力扣住紙箱邊緣，小心翼翼下着臺階，終於把它安全送達我們班的“攤位”。而後又跑上樓，和同學們一起搬運“貨架”。說是貨架，其實就是我們班的木頭大書架。終於，我們把各類書籍按種類擺齊，並貼好價錢標籤。轉眼間我們的攤位煥然一新，隨時可以開張營業。我甩甩髮僵的胳膊，清涼的秋風吹起，秋高氣爽的感覺讓人愉悅，爲佈置書市而奉獻自己的力量的感覺更爽。

蔚藍的天空中嵌着幾團白雲，陽光帶來的暖意更是烘托着書市熱鬧的氣息，似乎寓意着我們一定能成功。我們的攤位前摩肩接踵，“售貨員們”忙得不可開交。我賣力的吆喝着，向來往的同學推介書籍，還不停的抽空從桌底的箱子裏補充新的“商品”上架。我喊得口乾舌燥，嗓子也啞了。紅霞中書市結束的鈴聲迴盪，此時，書市上只剩不到十個人了。看着我們班的攤位空空如也，清點賺到的800多塊賣書款，我的內心還是有點小激動，這是我通過自己努力爲班級賺來的班費。癱倒在地的我累並快樂着！我們的奉獻，即使很微小也有價值。奉獻者正是在細小的事情中奉獻着美好。

初秋的晚風拂過時，我在想此刻還有很多人在喧囂中默默奉獻吧。想到這裏，我更有動力了。

篇二：做一粒_的種子作文

像朋友一樣

唐詩恩（初二）

朋友向來沒有精確的定義

六歲那年，好友贈予我一對金蛙。小蛙通身金黃，不過我大拇指般大小，在魚缸中游來游去，甚是可愛。當時年少，取了個俗名“大金”和“小金”。心中歡喜，甚至發誓對待他們一定會盡心盡責。這對小蛙的到來，爲家中增添了不少生氣，每日的閒事都與之訴說，我與小蛙像初識的朋友一樣。

轉眼間，到了冬天。在一次換水時，我突發奇想對它們說：水溫好冰啊，給你們放點溫水暖和暖和吧！誰知沒過一會兒，兩隻小娃便一動不動了，身上四肢纏着幾縷白絲。我急忙叫來母親，她見狀又摸了摸水溫，手忙腳亂地換回了涼水，。沉重地對我說：“寶啊！你聽說過溫水煮青蛙嗎”？我心中警笛大作。原來那幾縷白絲正是他們燙脫下來的粘膜，。我懊惱的蹲在魚缸旁祈禱，他們趕快甦醒吧！不知何時紅了眼眶，動了，動了，兩隻小蛙都動了。我激動地和母親說。失去方知珍貴啊！我會好好的珍惜它們的。我感嘆它們生命力之頑強。自那以後，小蛙是我生活中不可缺少的朋友。

轉眼間，已過八個春秋，這對小蛙越來越通人性了，一次考試失利，我懨懨的回到家，他們像往常一樣，小腦袋浮出水面。兩個前爪自然放在身前，似是要迎接我，欲要求抱的趴在缸口，我情緒低落的像往常一樣把手伸進魚缸拔弄，這個時候，他們的前爪卻緊緊的抱住了我的手指，好似擁抱來安慰我；又好似再給我加油鼓勵；

謝謝你們，我的金蛙朋友，你們是最好的聽衆，像我的摯友一樣，煩惱與其傾訴，快樂與其分享。

篇三：做一粒_的種子作文

做一粒奉獻的種子

初二高恩卓

對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。——題記

記得五年級時，爸爸爲我申請當志願者，我準備做一粒奉獻的種子。我們一起到了首都圖書館，找到老師後，老師將一打宣傳單放在我的手中囑咐我要將它全部發完爲我穿上了亮橙色的衣服，並告訴我我的位置在一樓大廳。我接過宣傳單緩緩走向大廳，邊走邊看宣傳單上的內容，是一個有關讀書日的介紹，上面還有首都圖書館閱覽空間平面圖。一想到馬上就可以體驗志願者便拊髀雀躍，不禁加快了腳步。

走到大廳，看到“人山人海”有些慌了，心想：這麼多陌生人，我可怎麼發呀？原來做一顆奉獻的種子並不簡單，我有些怯場了，很無助的看向爸爸：“爸，我能不發這個宣傳單了嗎？我不太敢。”爸爸摸了摸我的頭：“先去試試不要一開始就否認自己的能力。”聽完他的話我認爲有理開始尋找比較容易發的對象。看到了一位媽媽帶着孩子從大門走進，向我這個方向走來，發現目標！我三步並作兩步向他們走去“小朋友，這是有關讀書日的傳單，要了解一下嗎？”說完將一張宣傳單遞向他，儘可能用我最燦爛的笑容面對着小朋友，期待他可以拿走我手中的這張紙。

一雙白皙的小手，向上伸，抓住了那張紙，臨走時還衝我呲了呲他的小白牙，像是在致謝。我成功了，我的第一張宣傳單發了出去！一種激動與喜悅涌上心頭，我原來可以做到，給陌生人發傳單也沒有那麼難！經過此次後我變得大膽起來只要有人從我身旁經過我都會將宣傳單遞向他，幾乎都成功了。每每聽到有人說“原來讀書日的歷史是這樣的，漲知識了。”時我都感覺特別自豪，第一次感覺做一顆奉獻的種子真好。

經過我的不懈努力，一打的宣傳單都被髮了出去，看着手中的重量逐漸變輕，感覺很有成就感。作爲一顆奉獻的種子看到別人獲得知識我也倍感幸福，快樂。正因這次經歷，讓我懂得“給予比接受更快樂。”而我作爲一顆奉獻的種子要將奉獻種在更多人的心間。

篇四：做一粒_的種子作文

做一粒奉獻的種子

郭峻銘（初三）

袁隆平曾經說過：“人就像一粒種子”。我們每個人都可以選擇成爲不同的種子，認真的、堅強的、善良的、努力的，但無論如何我們每個人必須要做到身爲一粒“種子”的職責。而我，願做一粒奉獻的種子。

該怎樣做一粒奉獻的種子？或許很多人看到袁隆平等各行各業對國家有偉大貢獻的人，便認爲自己做不到。其實不然。我們不必像他們一樣有多麼偉大的貢獻，但可以從生活中一件件小事做起。

我在平日的校園生活中就經常幫助他人，幫助同學打掃衛生，幫老師分發作業。記得有一年學期末時我們年級要換樓層，教室裏的東西都要搬上樓去，我便幫着老師忙活了一下午。看着樓層中被我們整理乾淨的教室，那是我第一次體會到用自己雙手做出奉獻的感覺。

去年北京發生了新冠疫情，我主動申請在社區中做志願者，每天利用課餘時間在小區門口幫助街道叔叔阿姨測量體溫，做一些力所能及的工作。或許這對於整個社會來說並不是多麼大的貢獻，但每個人出一點力就會做出無比龐大的貢獻。

今年我們小區開始執行垃圾分類，不同種類的垃圾要分別倒入不同的垃圾桶，過程十分複雜。有一次我去倒垃圾時遇到了一位老奶奶，見她看着不同種類的垃圾桶一臉茫然，我便主動上前幫她進行分類。她家的乾溼垃圾都裝在了一個袋子裏，我結果袋子，拿起垃圾桶旁的竹夾子，一邊將不同的垃圾夾入對應的垃圾桶，一邊給奶奶講解“這些剩飯剩菜應該放在廚餘垃圾桶，這些應該放入其他……”。垃圾分完了，奶奶拉着我的手一個勁的說“好孩子，謝謝你！”。之後每當碰到有人不會分類或分錯時我便會上前幫助，儘管這只是一件小事。

贈人玫瑰，手有餘香。我願意做一粒奉獻的種子，種子的使命就是生根發芽、傳播生命，我要像種子一樣，通過一件件小事將奉獻的精神傳播出去。

篇五：做一粒_的種子作文

做一粒奉獻的種子

六年級董家瑜

有的人活着，他已經死了；有的人死了，他還活着。———題記

奉獻是一種精神，一種品德，一種力量。敢奉獻的人羣衆把他擡舉得很高，很高。

哪怕他做的只是一件很小，很小的事。

陽光明媚的早晨，鳥兒在梳頭歡快的鳴叫，我吃完早餐，背起書包，走向教室，一來到教室，五六年名同學已經到達了，有的坐在課桌上，有的跪在椅子上，還有的站在一旁，他們有說有笑，非常歡樂，我放下書包，我走到講臺前，拿起粉筆在黑板上寫道：古詩校本。同學們立刻停止了說話，快速跑回座位，拿出校本讀了起來，王老師走了進來：“呀！真安靜，都開始早讀了，真好！”從此以後，我每早到校，都會寫上早讀內容。一，二，三，四，讀的是校本古詩，而星期三讀的是英語，天天如此，月月如此，雖

感到厭煩，但我願意爲班級常規表現奉獻自己的力量。

“家瑜，來一下。”老師喊，的我急忙跑到王老師身邊，“幫我把這個回執送到醫務室，好嗎？她問到，我點了點頭，從老師手中接過37條回執，轉身跑出門去，跑下樓，向左轉，直行，就來到了醫務室門口，一推門，走進醫務室，把回執放到桌子上，告訴醫務室老師，這五（8）班的回執，老師點了點頭我就轉身，走了出去，雖然只是短短的幾步之遙，但我願意，因爲這短短几步之遙，不一定所有人都會去走，誰要因爲送個回執，這點小事兒浪費整整一個課間呢？但如果誰都不願意去，就沒有人去，作爲衛生委員，我沒有理由不去，我願意爲班級奉獻自己的力量。

“沙沙沙，沙沙沙！“我拿出大垃圾袋，戴上中午分飯的手套，隨着大家下樓去了，到了樓下，跟着隊伍走到小操場，“解散！”委喊道，同學們四散跑開，去一邊玩耍，我抖開黑色垃圾袋，繞着操場走起來，一手拿着垃圾袋，另一手撿起了垃圾，20分鐘的午休就這樣結束了，我撿了滿滿一袋垃圾，我感到非常有成就感，因爲我爲校園衛生環境奉獻了自己的力量。

我是一粒種子，一粒祖國的種子，即將要生根發芽的種子，即將要破土而出，變成一朵花，爲祖國建設，奉獻自己的力量。

篇六：做一粒_的種子作文

做一粒奔跑的種子

劉宇峯（初三）

我自初中加入校田徑隊，可以說對於我來說最簡單的科目就是體育。在初一時有幸和三位同學參加四乘一百的區級比賽，在比賽上我因緊張掉棒自此退出田徑社。在初二我們舉行校運動會，本來不打算參加接力的我卻因爲一個同學的生病不得不上場。

在週四的下午，當老師宣佈這個消息時我是既興奮有害怕的，我喜愛跑步但害怕失誤。面對明天突如其來的比賽我不知所措，參加了下午的賽前排練。我是第三棒就是彎道是超越對手的重要位置，如果掉棒我們班將無緣保持兩節接力第一。在訓練中不出所料我還是多次掉棒，面對隊友我是一不想面對二不想解釋。他們對我沒有嫌棄而是鼓勵，這就是團隊。他們說這自己以前也有失誤的現象，還有跑着摔倒，不難看出是爲了引起我自信。我敷衍的回答，最後因時間過晚各自回家。

晚上，我看着窗外皎潔的月亮想到自己以前努力的訓練爲的是什麼，每次奔跑時摔倒咬牙站起來，每次天已黑我仍在操場奔跑這是爲了什麼。我似乎明白我自責我不能因爲害怕而給自己藉口，爲我自己、爲班級榮譽、爲同伴的信任做一個交代。我來到街上，一次一次練習起跑動作，接棒動作。在等接棒時預先做好起跑記號，身體朝正前方，當傳棒者跑至起跑記號，就迅速起跑，起跑後，右手後伸等伸等待接棒。跑步時手臂要幅度大，步子要大，傳棒時一定要等隊友握住在鬆手。我奔跑着，在漆黑的夜裏一粒種子在帶着希望奔跑。

來到海淀體育場，等到我們上場隊友拍了拍我的肩：“加油兄弟！”，看着老師期待的眼神，看着同學渴望的手搓着，刺耳的槍聲伴隨運動員左右搖擺的優美身姿比賽開始了。在棒傳遞的過程中我想這應該是希望，我凝重的望着飛奔來的隊友握緊希望，邁開大步衝向下一個隊友。我帶着希望奔跑着，汗水絲絲留下，耳邊劃過風聲陣陣呼嘯而過，同學嘶聲裂肺的吼叫，隊友歇斯底里的加油。我順利把希望交到隊友手機，我成功了，我昨晚的努力沒有白費，我在奔跑中找回自信。

我喜愛奔跑，我們就像一粒種子，爲班級爲夢想而奮力奔跑的種子。

篇七：做一粒_的種子作文

做一顆會欣賞藝術的種子

賈苗煒（初二）

生命易逝，藝術永恆。藝術與歷史同在，藝術與生活同在。藝術的薰陶，讓人平心靜氣，使人如癡如醉，等到你沉浸其中時，你就已經成爲了一顆會欣賞藝術的種子。

柔和的燈光下，一幅特製的世界地圖吸引了我遊走在博物館一幅幅作品之間的目光。上面的圖畫並非由彩筆繪製，而是一片片染色的貝殼，粘連在畫布之上。不僅是大陸的輪廓，其上的地形地貌在圖中也用不同顏色的貝殼碎片體現。細小的貝殼代替了圖紙上的沙灘，大片的蛤蜊充當了書本上的山脈與高峯。地理老師在課堂上對各個大洲的講解一一在我腦中激起一次又一次的迴盪：大洋洲的古老獨立，南極洲的寒冷高峻，亞歐大陸的廣袤無垠……那一刻，我好像身處在寰宇之中，俯視着地球上一座座城市與山峯，欣賞着大自然鬼斧神工下的絢麗無比的藝術。

一塊木板，一杆鉛筆，一柄鋸子，一個銼刀，這就是製作一個咖啡勺的全部工具。用鉛筆在木板上畫形狀，用鋸子鋸出大致輪廓，用銼刀按照線條將形狀挫出。最後，用粗砂紙細細打磨，將凹凸不平之處磨平，之後把磨製好的勺子用細砂紙細細打磨，就可以呈現出誘人的光澤。這一刻，傳統文化不像原來那樣虛無縹緲，而是更加的具體了。我撫摸着它光滑的表面，回想着它剛纔的模樣。是啊，這樣磨練心性的傳統木工藝術，讓人欣賞之後怎麼能不爲之感動！

一塊放在架子上的玉石在陽光照耀下變得透明瞭起來。那就是上面用正楷刻着我的名字的那塊印章。回想着我在篆刻教室度過的時光，我被中國傳統的文化與藝術的博大精深所感動。拿起一塊石料，比較各面的平整程度。挑選最爲光滑的一面，在砂紙上不斷轉動，打磨。用大拇指和其餘四指將玉石固定在手中，每打磨四次旋轉九十度，使得其上的坑窪被一一抹去。畫好輔助線，將刻刀正確拿握，再將每個字一一刻出。金石相擊之生不絕於耳，不一會便刻制而成。我再次從架子上將它拿起，感觸着它的棱角，注視着它的靈魂。啊！從石料變成印章，從毫不起眼到珍貴無比……這是怎樣的艱苦辛勞，怎樣的智慧結晶，怎樣的汗水凝聚！欣賞着這一個藝術品，我發現它真的值得感嘆。

藝術無處不在，它隱藏在生活的角角落落，方方面面。做一顆會欣賞藝術的種子，你就會發現：音樂，書畫，服飾，建築，甚至是美味的佳餚，處處都有藝術的呈現。它在知識的海洋中，在我們的生活之中，在無垠的宇宙之中，正在靜待着，給我們一個又一個驚喜與收穫。讓我們在生活中體味，在自然中感悟，探尋藝術的祕密，向着自己的目標，在突飛猛進之時感動所有人！

篇八：做一粒_的種子作文

做一粒熱愛自然的種子

陳菲儀（初二）

心靈與自然相結合才能產生智慧，才能產生想象力。——梭洛

記得那是一個在海邊的奶奶家度過的下午。望着剛退潮的大海，奶奶決定帶我去趕海。走在海邊坑坑窪窪的岩石之間，吹着陣陣夾帶鹹腥味的海風，我開始了趕海之旅。周圍盡是些小水窪，我看見了些貝殼，可惜只是單調的白色；我看見一些小石子，可他們卻毫無光澤，略顯無趣；我似乎還見到一條小魚扭尾間繪出的波紋，可剎那間便如碰了壁一般，水面平靜如初。海風變得有些涼，吹透了我的皮膚衣。望着沒有亮點的海岸，看着手中空無一物的小桶，心中失落倍增。大自然真的這樣平淡無味嗎？

我不甘心，仍舊在海灘上搜尋着。忽然瞥見一處水窪裏有什麼橙黃色的東西，伸手將其緩緩地從微冷的海水中撈出……“海星！”我驚喜地喊，奶奶回頭笑着看了看我。一隻底色橙黃、上面紫斑點如繁星般散落的大海星正被我穩穩拿在手中。我不禁想：這海星，是否曾來自那遙遠的銀河？如果真是如此，我又是否握住了這片大海中最美好的星星呢？

將海星放入小桶，我繼續向前走。海風漸暖。眼前一堆小卵石又引起了我的注意。它們色彩各異——有的紅如海棠，有的紫如葡萄，有的藍如碧空，還有的就是單純的白，可就算白竟也白的那樣溫潤。在夕陽殘照下，小石子五光十色，我欣喜地將它們仔細挑揀，復又凝神觀賞，然後放進小桶，與那海星一起。看着桶裏的收穫，我忽然品出了一絲韻味，大自然竟是如此多彩。

就這樣，我走啊、跑啊、笑啊，不覺暮靄沉沉。太陽用力將自己最後的光芒撒向大海，染紅了一片——該回家了。我從小桶中取出海星，放回已漲至腳邊的海水中，畢竟，大海纔是它永遠的家。戀戀不捨地轉過頭，最後看了一眼那已被映照得赤紅的大海星。又翻翻撿撿，僅留了三顆最透亮，最惹人喜愛的小卵石，剩下的隨海水一同潑向深邃遼闊的大海……

原來大自然的美並不需要多麼驚心動魄，只要熱愛自然，親近自然，就會發現它的每一處微小細節都是美妙神奇的。而自己的心靈，也會在與自然的接觸間得到昇華。