黑板上的記憶800字作文（精選3篇）

篇一：黑板上的記憶800字作文

我家鄉鄰里，住着一位老煙火匠，他六七十的年紀，鑽研着焰火已數十載。他總是敞着院門，正對着工作桌，桌上擺着工具、火藥，又掛着一塊黑板。黑板不大，半米圓方，粉筆不長，一指可量，卻見證了風，看過了雨，承載幾十年風霜，又覽遍萬千煙花綻放。

鄉里鎮上沒有煙花廠，故而他幾乎承包了所有煙花生意。每每臨近節日，他總是伏在他的案前，邊實驗着，邊在黑板上又寫又擦，忙碌起來便是幾個晝夜，到了屬於煙花的夜晚，他總是展顏而笑，舒活筋骨，抖擻精神走上街來，揹着手，穿過街巷，走過通衢，擡頭看着天上出自自己之手的煙花，滿面褶皺是掩不住濃厚的笑意，濃烈火藥味是掩不住誠摯的熱愛。直至深夜，再不見黯淡中的綻放，再不聞沉寂中的爆發。他這才戀戀不捨再看一眼煙塵與焰火，一同隱沒在深沉的夜裏了。

兒時偶有一次，家中大人有事，將我託付於煙火匠家，我對關於煙火的一切都好奇得緊，於是坐在門前目不轉睛瞧着他做工，他見我看着，便引我來，讓我學着他做，切火藥，配火藥，裝火藥，又裁紙引線包在一起，還在黑板上寫寫畫畫演示着。我看着、學着，笨拙地做了一個小而淺陋的。我還看到：他的手並不好看，生了不少醜陋的繭，指甲之間染上了火藥的顏色，不甚美觀。見我做好，他興沖沖帶着我去試驗，我做的煙花飛得並不高遠，聲音也並不響亮，但也算有所模樣。老煙火匠比我還興奮得多，有些孩子氣地歡慶着。

數年後，煙火爆竹被禁，他也清閒了許多。年關將至，我回鄉過年。那年的家鄉並未改變什麼，只是少了昔日震耳欲聾的煙花聲了。循着兒時的記憶，我再訪老煙花匠。他的門前似乎只剩積雪願意到訪，厚重的積雪封住了門檻，也封住了他的前路。進了門，老煙花匠只是靜坐着，爐火上溫着熱茶，工作臺上再不見火藥、工具，只剩下一塊蒙着紗的黑板，若隱若現他往日的辛勞，他斜倚在爐旁，黯然神傷，與他交談不多幾句，便打發我走了。

那天夜裏，只有路燈倔強地閃着光，似乎在懷念那些個亮如白晝的幻夜。

記得他常言，煙花易逝，人情常存，但如今煙花已逝，年味也隨之稀釋於清冷的空氣中了。

我心中悲涼，這段記憶似乎也用淡淡的筆鋒寫在了那塊黑板上，蒙了紗，落了灰，也不知何時纔再被人揭開。

篇二：黑板上的記憶800字作文

我家鄉鄰里，住着一位老煙火匠，他六七十的年紀，鑽研着焰火已數十載。他總是敞着院門，正對着工作桌，桌上擺着工具、火藥，又掛着一塊黑板。黑板不大，半米圓方，粉筆不長，一指可量，卻見證了風，看過了雨，承載幾十年風霜，又覽遍萬千煙花綻放。

鄉里鎮上沒有煙花廠，故而他幾乎承包了所有煙花生意。每每臨近節日，他總是伏在他的案前，邊實驗着，邊在黑板上又寫又擦，忙碌起來便是幾個晝夜，到了屬於煙花的夜晚，他總是展顏而笑，舒活筋骨，抖擻精神走上街來，揹着手，穿過街巷，走過通衢，擡頭看着天上出自自己之手的煙花，滿面褶皺是掩不住濃厚的笑意，濃烈火藥味是掩不住誠摯的熱愛。直至深夜，再不見黯淡中的綻放，再不聞沉寂中的爆發。他這才戀戀不捨再看一眼煙塵與焰火，一同隱沒在深沉的夜裏了。

兒時偶有一次，家中大人有事，將我託付於煙火匠家，我對關於煙火的一切都好奇得緊，於是坐在門前目不轉睛瞧着他做工，他見我看着，便引我來，讓我學着他做，切火藥，配火藥，裝火藥，又裁紙引線包在一起，還在黑板上寫寫畫畫演示着。我看着，學着，笨拙地做了一個小而淺陋的。我還看到：他的手並不好看，生了不少醜陋的繭，指甲之間染上了火藥的顏色，不甚美觀。見我做好，他興沖沖帶着我去試驗，我做的煙花飛得並不高遠，聲音也並不響亮，但也算有所模樣。老煙火匠比我還興奮得多，有些孩子氣地歡慶着。

數年後，煙火爆竹被禁，他也清閒了許多。年關將至，我回鄉過年。那是個夜裏，剛剛進村，遠遠地看到一束手電筒的強光，原來是老煙花匠在巡夜，他晃晃悠悠，串街走巷。沒了煙花，他隱沒在曾經熟稔的夜裏，做一名清閒快活的守夜人了。他說，雖然不能再和煙花打交道了，但換了巡夜的工作，爲村民守好夜、值好班，也能發揮餘熱，每天也是開開心心的。

縱然他桌前的那塊不大的小黑板蒙了紗，落了灰，也不會悲嘆。他手上的手電筒安靜地閃爍，恍惚之間，我似乎看到了往年的漫天顏色，紅的、綠的、紫的、黃的，絢爛極了，這樣的光景將不復在他的生活裏閃爍，但是他的心中每天都有煙花，飛得高遠，炸得響亮。

煙花不會消弭在時間的沖刷中，中國傳統文化會薪火相傳，歷久彌新。煙花會在夜空中綻放，更會在人心中綻放。

篇三：黑板上的記憶800字作文

當歲月流逝，回味從前，總有一些難忘的記憶擱淺。在我那精彩的四年初中旅途中，最難忘的莫過於歷史課那一方黑板上的點滴。

老師姓蘭，我很是佩服他。他上課不看教材，無需參考書，知識都在他心中，可以信手拈來。每當歷史課上，他走進教室，拉開黑板，笑眯眯地拿起粉筆，一邊激情飛揚地板書，一邊自豪地開始講這節課的內容。常常自誇“經綸滿腹，武藝百般”的他，就這樣將所有的激情都地給予了歷史，給予了黑板。

講到愛國之士，他便要提起譚嗣同。只見他身姿一挺，激昂地說：“聽到譚嗣同，大家都會想起‘我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙’那種大義凜然的悲壯，視死如歸的氣概。”我們頓時肅然起敬。這時，蘭老師角色扮演一般，說道：“啓超，各國變法，無不從流血而成，今日中國未聞有因變法而流血者，此國之不昌也。有之，請自嗣同始！”老師慷慨激昂，化身嗣同，“下定必死之心，奔赴刑場。”

剛講完愛國英雄，蘭老師又讓我們靜聽國際歌。他那跳躍着的思維從不按套路出牌，一邊輕哼國際歌，一邊在黑板上寫下“國際歌”三個大字。“這三個字代表着世界的和平，也是全世界無產階級的戰歌。”蘭老師用高昂的聲音與飄逸瀟灑的字體表達出了他對巴黎公社戰士崇高的共產主義理想和英勇不屈的革命氣概之敬佩，也強調了國際歌之大作用。黑板上的一句句話，彷彿歷史在眼中重現：共產主義的偉大；團結的偉大；工人階級的偉大……最後，黑板上被擦的只剩一行字“我們要爲真理而戰！”蘭老師放下粉筆，用力地拍了拍他那粗糙的手掌。手上的粉塵接連而下，在強烈的光照下，粉塵在跳躍、在舞蹈、在歌唱，似乎那從前的歷史在與我們道別，並走向未來。

“叮”下課鈴響起，老師瀟灑而來又瀟灑而去……

蘭老師離去的教室裏，一片安靜，我們都沉浸在被蘭老師激盪起的“沸騰熱烈”的內心活動中，久久不能平息……

記憶思緒被拉回，眼前精彩無比，未來我們又會有何樣的命運，何樣之世界大變局？我想都會一一在未來的黑板上呈現、綻放。蘭老師，這份記憶，學生將一生難忘。