自習作文800字

“明天要上的新課都預習了嗎？”晚自習鈴響後，語文老師走進教室，朝我們問道。

“沒有。”我們回答。

“爲什麼？”

“作業多。”

“那晚自習就留給你們預習吧！”

“耶！”我們一如既往地歡呼起來。

我們的語文老師與別的老師有些許不同，或許正是這種不同，讓我深深地愛上了這個學科。

有的老師課堂上講，晚自習也講；而我們的語文老師只在課堂上講，晚自習很少講。他總是說：“語文和其他學科不同，它靠的是積累，老師講再多沒有用。要靠自己的刻苦，但更要培養自己語文的興趣。”

他還說：“老師領進門，修行在個人。學習是你們自己的事，靠我逼是沒用的，老師不可能逼你一輩子。”

就這樣，當別人把自習變成“講習”的時候，他讓我們在自習課上自主學習：記誦、閱讀或者練字，他只是進行督查或者點撥。

老話說：“嚴師出高徒。”他對我們這麼“放縱”，以至於家長都有擔心。

但是，他從不擔心，他有足夠的自信，也有足夠的耐心。他說：“要學會利用自習。從自習中可以看出一個人的自學和自律能力。”

對於自習，他也不是全然不講，當他講的時候，也會滔滔不絕，引經據典，講得生動而又透徹。

他喜歡語文，熱愛閱讀。早自習的時候，我們讀課文，他讀《詩經》《唐詩宋詞》；晚自習的時候，我們練字或者讀名著，他轉看指導或者陪着我們讀。

我也不清楚自己從什麼時候開始，知道了練字、積累詞彙、看優秀作文、閱讀名著，我對語文有了濃厚的興趣。這或許這就是潛移默化的作用。

我的語文成績有了質的提升，不管是書寫還是閱讀和作文，常常得到他的表揚！

時間在悄悄流逝，我們的心智在慢慢成熟。從剛開始對他的不理解，到現在對他千恩萬謝，許多成績極差的同學語文居然都達到了及格，大家都明白了語文老師的良苦用心。

因爲他，我愛上了語文；因爲他，我懂得了自律。

距離中考不到兩個月了，我望着窗外發愣，看見微風把櫻花吹落一地。

“晚自習就留給你們自習吧。”語文老師的聲音似乎又在耳邊響起。

我回過神來，輕輕地打開課本，開始了自習！