什麼的我作文600字初中（推薦8篇）

篇一：什麼的我作文600字初中

勇敢的我

張文傑

一直以來，大家都認爲我是個膽子和身材一樣小的男孩，可那次特殊的經歷，讓我成爲了大家心中的“勇敢傑”。

記得有一次，爸爸媽媽都出門了，難得只有我和姐姐在家，終於可以肆無忌憚的看電視啦！我拿來零食、水果，和姐姐窩在沙發上追劇。

正當我們看得聚精會神時，忽然聽到兩聲“吱吱，吱吱——”，緊接着，一陣啃木頭的聲音傳來。姐姐下意識把腿縮了縮，驚恐得睜大眼睛：“會不會是老鼠啊？”我的身子抖了抖：“有可能。”話音剛落，一隻大老鼠“呼哧”一聲從一個櫃子，竄到了另一個櫃子，我嚇得腿一下子軟了。慌亂之中想要躲到姐姐身後，可沒想到姐姐竟比我還膽小，居然一溜煙兒跑到廚房不肯出來了。

這下我傻了：怎麼辦？我是男子漢，男子漢大丈夫，應該保護好姐姐，怎麼能要姐姐保護我呢？今天我就要當着姐姐的面把老鼠消滅了。說幹就幹，我拿來了掃把，將櫃門打開，一股難聞的氣味向我襲來。再看看櫃子，那個木板被啃的凹凸不平，碎屑成堆。我氣得火冒三丈，恨不得把老鼠捏的粉碎，可是老鼠很狡猾，當我打開櫃門的那一霎那，它就隱藏了起來。我想到了一個好辦法，先找來不要的毛巾放在櫃子裏，擋住老鼠的視線，幾分鐘後，老鼠眨巴着小眼睛出來了。還沒等他明白咋回事兒，掃把已經落在了它的身上。

老鼠終於被我消滅了。姐姐從廚房裏探出頭來，伸出大拇指：“我的‘小不點’弟弟變成‘勇敢傑傑’啦！”

篇二：什麼的我作文600字初中

丟三落四的我

柳梓墨

我寫得一手漂亮的漢字，講得一口流利的英語，可美中不足的是有個致命的毛病——丟三落四。

“叮鈴鈴……”同學們排着整齊的隊伍走出校門，老師一聲“解散”，我一溜煙兒跑得不見蹤影，回到家，媽媽問：“作業帶齊了嗎？”我拍着胸脯，斬釘截鐵地回答：放心吧！沒忘！”

今天的語文作業是抄寫，特別簡單，我一骨腦兒全寫完了。瞧瞧我的勝利果實：書寫工整，格式美觀。我彷彿已經預見到趙老師給我批閱的鮮豔奪目的百分旗幟在作業本上飄揚。我滿心歡喜地去翻數學作業，準備再接再厲，可怎麼也翻不着，一股擔憂涌上心頭：不會吧？剛剛纔跟媽媽保證過。我不死心，將書包翻了個底朝天，一無所獲，我傻眼了！

望向窗外，天已經黑了，不知道門衛室宋爺爺睡了沒，萬一他不在，我可怎麼辦呀！鍾老師可嚴了。我不敢向媽媽求助，只好偷偷地央求奶奶帶我回學校一趟。

校園裏黑乎乎一片，陰冷的晚風颳得臉上生疼，門衛室裏沒有燈光，漆黑一片，我的心頓時揪了起來。走到門衛室前，我試着喊了一聲：“宋爺爺！”沒有迴應。我心灰意冷，這一“劫”無法避免了，只好在心裏默默祈禱：但願明天鍾老師大發慈悲。正當我要轉身離去時，從屋裏傳來了一個親切而熟悉的聲音：“是誰呀？”宋爺爺打着手電筒，披着厚厚的棉襖，拉開了大門。

宋爺爺似乎看穿了我的心思：“又忘帶作業本了吧！”我不好意思地低下了頭。

宋爺爺望了望教學樓，說：“走，我帶你上去。”我默默地跟在他身後，不知說些什麼好。下樓時，一個不留神，宋爺爺差點踩空摔倒。我愧疚極了，想到在校門口寒風中等我的奶奶，因爲我的丟三落四，害得兩位老人家爲我操心，我真是太不應該了。

回家的路上，我坐在奶奶的電動車後面，默默地將手塞進棉襖裏，心裏暗暗下定決心：我以後一定不要再丟三落四了！

篇三：什麼的我作文600字初中

愛踢足球的我

劉治凌

如果你在實驗三小足球校隊見到一個水壺形腦袋，V字形臉，還有一對小眼睛，一笑就會眯成一條線的人，那就是我，一個擁有金牌守門員美稱的一人。別不信，我這就給你說道說道。

小時候，每每在電視上看着馳騁綠草地的球員飛腳射門，我就恨不得從電視裏鑽進去痛痛快快的踢上一場。從那時起，我小小的心靈就種下了一顆熱愛足球的種子，我就一定要踢進校隊。

三年級，我們班組建足球隊，我的美夢終於成真了。可是，我自以爲我這麼高的個子，至少能當上個後衛吧。事實給我來了個無情的耳光，老師上下打量了我一番，說：“你就當個守門員吧，這麼高的個子，不當守門員可真是浪費了。”我心裏卻暗暗叫苦：什麼，要我守在球門前看別人踢，這不是意味着我射不了門了？我沮喪極了，但也只能硬着頭皮，戴上手套，開始訓練。

清晨，所有隊員都在努力訓練，而我卻總想着偷懶，因爲我認爲守門員根本一個用都沒有。

黃昏，別人還在努力訓練，可我還是遊手好閒。不知不覺又到了比賽的日子。

在一番激烈角逐之後，比賽進入白熱化階段———點球大戰。我心裏很怕：天啦，爲什麼第一次比賽就碰到這麼倒黴的事，爲什麼要把壓力放到我一個人身上。就在我心煩意亂時，對方球員射門了，我猛的覺悟，去抱球，可爲時已晚。“咣”的一聲，這搖晃的網就像我此刻起伏的心，那一刻，我明白了守門員的重要。

從那以後，我用無數次的汗水和數不清的跌倒，終於換來了金牌守門員的美稱，也再沒有球能從我手中進門。

怎麼樣，我金牌守門員不是蓋的吧，這也告訴我們：做什麼事情都不要半途而廢。

篇四：什麼的我作文600字初中

愛玩的我

曾書成

要論玩，我算得上是行家了，你猜我有多沉迷我愛的娛樂項目呢？打起遊戲來，我是天下無敵；玩起籃球來，猶如無人之境。

第一次打球時，我結識了一位好朋友，經他的推薦，我第一次登上了“王者榮耀”，打了一把後，我徹底迷上了這款遊戲。

有一天上課時，老師在講課。我的心早已飄到九霄雲外去了，那時我獨創了一種模式，“真人遊戲模式”依靠意念進入遊戲，猶如身臨其境，但難免也有意外出現，那天我正用孫悟空和對方程咬金大戰三百回合，還未分出勝負，同桌就胳膊肘擠了我一下，我一下被拉回了現實，同桌小聲說“回答問題”。我一愣，呆呆的坐了幾秒立馬站起來脫口而出“孫悟空！”我連忙捂住嘴，該死！怎麼把遊戲的角色說出來了，可是教室突然響起掌聲，我迷惑地望向老師，老師競對我豎起大拇指，說“沒錯，三打白骨精的正式孫悟空，曾書成的閱讀量真大啊！”我臉燙了起來，雖然“瞎貓碰上死耗子——撞上了。”但是，這不是我的真本事，以後一定不能上課想遊戲，要認真聽講。

打籃球雖然沒有打遊戲那種癡，但也算是一種迷了。

每次下課，我都抱起籃球向操場跑去，因爲班級離操場比較遠，所以經常剛跑到操場上就上課了，我又氣喘吁吁地跑回來。但是即便只摸了一下球，我也覺得心情舒暢極了。

這就是我，一個癡迷起來就忘記一切的男孩。

篇五：什麼的我作文600字初中

喜歡書法的我

湯逸晨

書法比賽的賽場上，同學們都在認真地書寫着自己的作品，不可馬虎一個字。角落裏，一個小男孩凝神靜氣的書寫着，他的神情是那樣的專注，他的筆法是那樣流暢，他是誰呢？沒錯，那個人就是我。你想知道我是怎麼能參加比賽的嗎？且聽我娓娓道來。

一年級的時候，媽媽覺得我太閒了，便給我報了個書法班。

書法班裏面古色古香，牆壁四周掛滿了學員們的書法作品，小小的我覺得歎爲觀止。空調呼呼作響，和藹可親的老師和團結友愛的同學都很歡迎我的到來。

我學着同學們的模樣，先把墨瓶搖一搖，把瓶墨蓋擰開，捏着瓶子把墨水一股腦地倒進硯臺，接下來就是泡筆了，我揭開筆蓋，接來一杯熱水，將筆伸到裏面，原本粘在一起的毛絲在水杯中飄散開來，輕輕搖動筆桿，它就像一位穿着紗服的仙女隨水起舞。老師來教我握筆的姿勢，我心裏止不住地跳動，生怕這支筆從我的手上抖下去。

不管是烈日炎炎，還是寒風凜凜，我都積極來到書法班學習。每當夜幕降臨，別的小孩都在外面撒歡的時候，我在房間裏練習書法，是那樣寧靜，那樣的專注。

三年過去了，我已經從顏體練到了歐體。每到一個新學期，憑藉一手漂亮的書法，總能讓新老師、新同學一下子就記住我，我的堅持讓我贏得了大家的讚賞，也收穫了屬於自己的快樂。

"吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”。任何成功都不能一蹴而就，我將持之以恆的練下去，到那時，我一定會收穫更多的快樂！

篇六：什麼的我作文600字初中

機靈的我

胡鈺潔

我沒有優美的舞姿，也沒有動人的歌喉，更沒有美麗的容貌。但我有聰明的頭腦，靈巧的雙手和一張誰也說不過的嘴。

說到聰明的頭腦和靈巧的雙手，就不得不說說我的一個引以爲傲的外號了“小發明家”。我會發明一些生活小東西。想當初我的發明處女作——“自動澆花機”，可是讓全家大開眼界！

“鈺潔，你養的花又死了。”哎！人們都說綠蘿好養，可我都養死三盆了！沒有別的原因，就是因爲我只顧買，卻總忘記給它澆水。於是我決定發明一個高科技“自動澆花機”。我找到一個廢棄的礦泉水瓶，在裏面先裝上一半的水，再在瓶蓋上用剪刀戳兩個洞，一個洞裏插上一根棉籤，另一個洞裏用膠粘上一張紙，最後蓋好瓶蓋，將瓶子倒掛在花盆上就大功告成啦！這樣一來，媽媽再也不用擔心我忘記澆花了。

除了會發明，我的嘴是出了名的能說會道。媽媽戲稱我爲“砍價小天才”。

有一次，我和爸爸、媽媽還有弟弟去旅遊。看到一個小販在賣糖葫蘆。那晶瑩的糖漿鮮豔欲滴，香氣隔着老遠都能聞到。我和弟弟被饞得口水都快流出來了，雙雙湊到小攤前。小販擡眼瞟了我們姐弟二人一眼，慢悠悠的說：“十元一串。”我有點疑惑：“剛纔前面的大人不是五元一串買的嗎？”他面無表情的擠出一句話：“最後幾串就這價。”我眼睛骨碌碌一轉，既然你坐地起價，就別怪我砍價小天才不客氣了。“五顆山楂二元，糖五角，加工五角，成本只要三元。你要是敢欺負小孩兒，我就大聲告訴大家！”在我一頓操作之後，我竟然只用三元一串的價格成交，我砍價的本領真是名不虛傳。

不管是愛動腦子發明的我，還是會砍價能說會道的我，都是那個純真可愛的機靈小女孩。

篇七：什麼的我作文600字初中

愛探索的我

陳子瑞

我是一個愛探索的男孩，對任何新奇的事物都充滿了好奇心，都會大膽去嘗試。

上幼兒園時，一次“六一”演出，學校搬來了五六個架子鼓。我十分好奇，偷偷拿起鼓棒打了幾下，那咚咚的鼓點聲，深深吸引着年幼的我，特別是那個圓圓的“大鍋盔”發出的聲音可特別了。

歲月如梭，轉眼間過去了七年。七年裏，身處鄉鎮小學的我，看過無數與架子鼓有關的紀錄片，聽過無數架子鼓的表演，卻一直找不到學架子鼓的興趣班。直到去年，我轉到仙桃讀書，過年的夙願終於得以實現。

當我再次捏起鼓棒，那種感覺既陌生又熟悉，那無數次在夢裏才能出現的畫面，終於從我的鼓棒下流出。憑藉着滿腔的熱愛，兩年的勤學苦練，讓我的架子鼓技藝從生疏到嫺熟，儼然成了一位“架子鼓小王子。”

又是一次六一匯演，老師組織了一場舞臺型的表演，身爲“架子鼓小王子”我自然當仁不讓。演奏時，我的內心也隨着節奏一起舞動，身體跟着音樂一起搖擺的時候，我彷彿走進了叢林，攀上了高山。伴隨着音樂的結束，臺下爆發出雷鳴般的掌聲。

我不但會打架子鼓，而且還會做一些小發明。

記得有一次，我無意間看見一個做飛機模型的視頻，頓時兩眼泛光，找到工具就對着視頻搗鼓起來。遇到複雜的步驟時，我將視頻慢放、暫停，反覆琢磨。就這樣，我做出的小飛機竟然也可以飛起來了。那一刻，我的心裏別提有多高興！

悄悄告訴你們，我除了做一些小發明以外，還會偷偷玩玩遊戲。

每次看見別的人在打遊戲時，我都有過去玩玩的衝動。有一次，他們見我看得入迷，願意讓我嘗試着玩一局。我的心砰砰直跳，生怕一出場就英勇獻身，兩隻手學着大哥哥們的樣子，一邊探索一邊發出指令，只見那個英雄剛從天而降，緊接着手機上出現了兩個字“團滅”，一旁圍觀的朋友拍着我的肩膀：“小子，你深藏不露啊！”

怎麼樣，見識到我的探索能力了吧。“世上無難事，只怕有心人。”只要你們敢於嘗試，不斷探索，你們也能解鎖更多的技能。

篇八：什麼的我作文600字初中

獨一無二的我

劉予涵

每個人都是獨一無二的，性格不同，愛好也不同，我也不例外，是一個頂有個性的女孩。

我扎着兩個羊角辮，一甩頭髮，總免不了辮子的“無情抽打”。我的眉角處還有兩枚痣，眼睛水靈水靈的，像顆黑葡萄滴溜溜地轉。一張櫻桃小嘴經常喋喋不休，機關槍似的“嗒嗒”說個不停，爸爸還常逗我：“你啊，上輩子肯定是個啞巴，不然哪來那麼多話？”

我呢！是個不折不扣瘋丫頭。別的女孩文文靜靜，安靜的很，我呢？卻如同一個男孩子，下課了我那忍了許久的嘴巴，一秒鐘也不消停。不是催促組員：“快，快，地面的紙屑收拾乾淨！”就是拉着老師：“老師，您看我昨晚折的小心心。”哎，我什麼時候能改掉瘋丫頭的性格呢？

我呢！是個愛看書的孩子。房間裏的書架上，擺滿了各種各樣的書：《綠野仙蹤》、《智解成語》、《冰心兒童文學》……一有時間，我便在書的海洋裏貪婪的吮吸着知識的甘露。我愛書就如同鳥兒愛藍天，魚兒愛大海，常常沉迷其中，不可自拔。

我呢！也是個個性十足的人，說一不二。有一次，我陪爸爸散步，實行減肥計劃，每天都要走半小時以上，不管多晚，都必須完成，就算我作業多不能陪他一起走，也讓他自己去走。這樣堅持了一個暑假，他瘦了兩斤半。

我呢！還是個愛問問題的孩子，“七一”建黨節，家人在聊關於抗日戰爭內容時，我一連串的問題就冒了出來：爲什麼我們中國漢奸這麼多呢？日本那麼小一個國家，爲什麼也敢欺負中國？但是，爲什麼又有那麼多英勇無畏的革命烈士，他們視死如歸，捨生取義，爲國捐軀……家人也難免被我問得一時答不上來，戳着我的腦門兒：“你呀，真是十萬個爲什麼！”

這就是我，一個瘋瘋癲癲的我，一個愛看書的我，一個個性十足，愛問問題的我，合起來就成了一個獨一無二的我。