欣賞作文400字（通用6篇）

篇一：欣賞作文400字

七年級 王晨溪

早晨，響晴的天。攤開木色的宣紙，拿起毛筆，翻開《顏勤禮碑》，蘸上香氣濃郁的墨汁，臨摹一會兒，是一種享受。

初學書法時，老師教我的第一個字體，便是顏體。老師說：“顏體闊氣，正適合初學者”，簡單好寫。我想：初學者的字體，一定簡單地不得了，寫出來肯定不好看。但當我翻開字帖的那一刻，我知道，不是我想的那樣。

毛筆書法中，有許多字體，歐體內斂，趙體方正，隸書飄逸……但唯獨顏體與衆不同。它氣勢磅礴，寬宏大氣。

我欣賞顏體的筆法。它的橫兩邊粗，中間細，豎十分地粗。開始。我很不理解，但後來，我明白，這是顏體的一種特殊的靈氣。最具有特點的就是顏體中的“鉤”，它的速度很快，以迅雷不及掩耳之勢，“啪嗒”，寫完了。這乾淨、利落是顏體獨特的氣魄。這也讓我明白，平時做事情應不拖拉，乾淨利落。

我欣賞顏體的闊氣。欣賞字帖時，總能發現極大的字，也有極小的字，但即便是小字，也能讓人感到落落大方。這讓我懂得，即便自己是一個普通的人，也可以活出闊氣，活出自己的精彩。

我欣賞顏體的灑脫。寫時，心情是舒暢的，該收斂時收斂，大方時大方，有一股子朝氣撲面而來。

黃昏，放下毛筆，沒有絲毫的疲憊，一切的不開心都被治癒。

篇二：欣賞作文400字

八年級 竇苑閣

“莫愁粉黛臨窗懶，樑廣丹青點筆遲”。西府海棠無味，花蕾淡妝素裹，似胭脂點點，開後有如曉天明霞。那是溫婉，是嬌憐。

我欣賞海棠的豁達。它向着陽光，周圍散着淡香，它不似玫瑰般典雅濃豔，也不似牡丹大氣高貴，可是海棠總能讓我在爭奇鬥豔的百花叢中一眼就尋到它。一叢叢一株株向陽向善的海棠，清風一拂，人動，心也動，海棠也在其中享受它的潔與純，它的樂與喜。而我有時會把事情看的太重，常常爲一些無謂的煩惱而擔心，也擔心自己過於平庸，不能讓人一眼尋到我光彩的身影。

我欣賞海棠的踏實。它的生長週期較爲漫長，必須把養分通過葉脈帶到每一朵每一瓣花瓣，從不偷懶，從不疏漏。而我深惡自己浮躁的脾性，想像海棠一樣，踏踏實實的走好每一寸步，做好每一件事，心踏實，人也踏實。

我欣賞海棠的頑強，海棠可以生長在我國大部分土地，它的耐寒條件比牡丹，玫瑰都要好。我想人在生活中也需要堅強，要去客觀的對待他人正確合理的評價，不要因爲沒遂心願而愁眉善感。

溫婉而善解人意的海棠，豁達、踏實且頑強，不斷指引着我前進的方向。“海棠不惜胭脂色，獨立濛濛細雨中。”

篇三：欣賞作文400字

八年級 葉航宇

拿起答案，放下答案，這個動作，我重複了數次。嘴上說着“靠自己”，內心卻很誠實。

答案抄了一半，卻怎麼也抄不下去了。我爲什麼需要答案？這種負罪感讓我備受困擾，我坐在椅子上回憶着古時候的事與人，頭腦飛速運轉，久久無法平靜。

我欣賞明朝，因爲他的剛烈，不割地、不賠款、不和親。即使強如西漢，盛如大唐，富如大宋，也不如明朝這般血氣方剛。在滅亡之時，猶記內心底線。

我欣賞崇禎，即便他是明朝的亡國之君。身披龍袍，城外呼喊聲連天，狼煙四起，將士們舉起了刀，向敵人發起一次又一次“必敗”的衝鋒。城外屍首堆積如山，他看向這一切，眼含熱淚，神色絕然，天邊被染得血紅，在煤山上吊了。天邊更紅了，彷彿在紀念這樣一位帝王。

“天子守國門，君王死社稷”，他至死仍堅守內心。其實，他本可以，逃出城外，逃到南方，一位帝王，亦能活得衣食無憂，但卻摒棄了屈辱。

男人、女人、孩子、老人，慘叫聲，城內被恐懼所籠罩。他視百姓生死於己任，走向死亡前，在龍袍上寫下“任賊分裂朕屍，勿傷百姓一人”的悲愴之詞。

我下意識的將手中的答案移走了。

我欣賞崇禎的“向心而行”，並不只是停留在言語上，而是行動上。

篇四：欣賞作文400字

七年級 巢栩栩

那天，你被“圍攻”了，成績以往不錯的你在衆人的目光下黯然失色。

我不敢看向你，也許是怕你更尷尬，也不敢發出任何動靜。可我又總是想往你那頭兒望一望，想隨時觀察你的動靜，擔心你不敢前進。我看到了處在嘲諷中心的你，然而，你的臉上分明沒有絲毫的自卑和憂鬱。霎時，一抹微笑在你的臉上劃過。

你的泰然自若讓我很震驚，這是一種自我突破，一種坦然面對，一種堅定吧。它就這樣如春風一般從我內心劃過，讓我不禁想：能夠面對了自己的不足，便是一種不足的彌補，也是給了一次失而復得的機會。這樣灌輸了自己自己，也是解放了。我也應像你一樣，勇敢面對世間萬物。

考試前的歲月是難熬的，又見午夜的月，本不抱希望便早早躺在牀上的我收到了你遲來的消息，你一長段的題解下附了一個“微笑”的表情包。我不知你多久未睡，但我彷彿能看到挑燈夜讀的你，這一笑是努力才能自信的笑。於是，我又重新點亮了燈，如你一般，翻開了練習冊。

4天后——你這次的成績不再羞澀，不出我的所料，你又被“圍攻”了，這次不再是嘲諷，而是四處投來的羨慕目光，我找到了那個仍然微笑着的你，我也對你笑了，這是對你笑的感激，更是坦然面對，不辜負自己的欣賞。我感激你帶給我的許多，你讓我將自己展露給世界，將世界一切盡收眼底！

人羣中，你纔是我所欣賞的人。

篇五：欣賞作文400字

七年級 陳懿寧

提到欣賞，腦海中第一時間冒出了一個人——華羅庚。

從小，華羅庚就對數學產生了濃厚興趣，老師十分欣賞他的數學天賦。後來，華羅庚被迫停止上學，初中畢業後，因爲負擔不起昂貴的學費，他不得不退學回家，和父親一起經營雜貨鋪。只有在夜深人靜時，華羅庚纔有時間，在昏暗的油燈下鑽研他喜愛的數學。在不到五年的時間裏，他自學完了高中和大學的數學課程。

又過了幾年，壞消息傳來，華羅庚不幸染上風寒，落下終身左腿殘疾，走路要藉助手杖。但是，行動不便的他沒有被病魔打倒，依舊樂於鑽研數學。這段時間，華羅庚將他在數學方面的發現整理成了一篇篇文章，陸續發表到了報紙上。這些文章對數學領域有極大的貢獻，在全國範圍引發轟動。

走上正軌的華羅庚，在之後的日子參與編寫了多本數學科普讀物，走進學校，爲青少年做了多次演講，爲我國數學教育的發展奠定重要基礎。一些他發明的解題方法，現在被學生沿用至今。

在我眼中，華羅庚不僅是一位數學家，他還是我的榜樣，努力的目標。每當我懶惰時、牴觸學習時，我總會想起華羅庚的刻苦努力，樂於鑽研，身殘志堅的精神，它能給予我溫暖和力量，帶給我前進的動力。

篇六：欣賞作文400字

七年級 高子賀

“千里馬常有，但伯樂不常有。“在學習的路上，有一位令我心存感激的老師，讓我久久不能忘懷……

幾年前，我的架子鼓水平不斷下降，練習的興趣漸漸降低，漫漫長路中，我慢慢找不到學習的樂趣，而在這時，一位老師出現了。

那是第一堂課，老師講了一個故事，“小時候，他家中貧窮，常爲吃穿而發愁，更談不上樂器，就算一把二胡，也算是新鮮玩意兒。偶然之間，他去看了一場音樂會，他十分嚮往這種感覺，從此這個願望在他心中生根發芽，他也更努力的學習着。功夫不負有心人，終於，他在大學時圓夢，考入了上海音樂學院。”這個故事聽完後，讓我感觸頗深，燃起了我振作起來的鬥志。

三年後，架子鼓考試前夕，我收到了老師離世的消息，不久前我還在上他的課，誰也想不到命運竟有如此安排。回想曾經把我從低谷拉起來的人，毫無徵兆的離開了人世。但當時，我必須儘快調整狀態，在後天的的考級中努力。不知爲何，後來，在所有我容易出錯的地方，我都順利的通過了，好像他在無形之中幫助我一樣，這不禁讓我潸然淚下。

一位好的老師：“亦師，亦友。”他讓我懂得了堅持，努力，賦予我像花一樣綻放的美麗。在別人眼中，他可能是一位微不足道的人，但也足夠讓“伯牙”爲子期斷琴一樣，欣賞，敬佩。