老師初印象作文600字初一
清風明月,窗外月華如水。我憧憬着,期盼着,卻也惆悵着,無從落筆。但有時,靈感就像一顆子彈——提筆,揮毫潑墨。
是了,社會老師——也是我們的班主任——葉老師。可印象不是靈感,與其宏偉神祕,不如通俗易懂。
以幾何的邏輯形容她的話,那麼毫無疑問,她是一個“多邊形”。一邊,是嚴厲的。
“上週的值日工作沒有做好!”思緒回到上週,因爲我們忘記做值日工作,她便大發雷霆。當時,班級裏死一般的靜默,所有人都低着頭,恨不得鑽到地裏去。我們雖然難堪,但更內疚。從此,我的值日工作總是認認真真,不打折扣,從來沒有拖欠過。是她,養成了我良好的學習與生活習慣。
一邊,是和藹的。
性格是“多邊”的,身份也是“多邊”的。當她作爲一名社會老師,那是一節社會課:
“同學們,你們經歷的學習有哪些?”這個問題我們可太熟悉啦!大家七嘴八舌,各有各的觀點。
“繫鞋帶!”突然,全班陷入死寂,然後鬨堂大笑,又驚又樂。我暗想:葉老師不會生氣吧?!
“繫鞋帶也是學習呀!”她說。哇!她不僅一下化解了尷尬,還認可了那位同學!我們在嬉笑中,又生出了幾分敬慕。
一邊,亦是簡約的。
她是永遠以學習至上的。她時常告訴我們:不要複雜,但要優秀。做人,做事;學習,生活——亦是如此。
記得開學那會兒,很多班級準備了各種開學儀式:氣球、禮品、遊戲、奶茶、可樂,花樣繁多,但我們班簡簡單單,對這些花哨的東西望而止步。因爲,我們班早已在葉老師的教育影響下,理解了簡約的深刻內涵!
還有一邊是細緻的。
她會認真監督我們做好每一份工作,利用好每一絲時間。當別的班在爲作業少而高興時,我們則在她的指導下認真背書、學習。是啊!成績的進步不就是利用好這點滴的時間嗎?
月色隱去,烏雲無聲,星光便開始明亮。不是每一簇都如此耀眼,但獨一無二又何嘗不是美?
她是嚴厲的,因爲她是班主任;她是和藹的,因爲她是社會老師;她簡約且細緻,因爲她是良師,又是益友。
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