我本來可以沉默作文

早晨，柔和的光線照耀在水面上，波光粼粼，遠遠望去，小溪就像一條金光閃閃的綵帶環繞在城市的周圍。

城裏學堂六年級（3）班此刻正在上語文《最好的老師》這篇文章。老師說誰來概括一下主要內容？好多同學都舉了手，而我只想默默地坐在角落裏做一個旁聽者，因爲語文是我最薄弱的科目，無論是基礎部分還是閱讀理解和寫作，每一個部分都讓我學起來困難重重，每節語文課總是讓我頭疼不已。可是，今天老師偏偏請了我，我心想害怕什麼來什麼，啊！老天，你爲什麼要這樣對我？我窘迫地從位置上站起來，滿臉通紅，老師看着我尷尬的樣子說，你先聽聽別人怎麼講，然後再用自己的話講出來吧。

於是老師請了另一位同學，他講完後，老師又對我說，你現在可以大膽講出來了，可是我怕說錯還是不敢講。老師說，你抓住時間、地點、人物、起因、經過、結果六要素，老師相信你一定可以講出來的。

通過老師的一番鼓勵，我按老師的提示講了出來，還講得挺生動形象的，班上有許多同學都情不自禁地鼓起了掌來。“嗯，挺不錯，以後就這樣說，你的學習一定會提上去的。”老師和藹可親地說。聽了這句話，我的內心彷彿注入了一股暖流，對自己未來學習語文重新燃起了熱情，很久以來對語文學習的害怕在這一刻被療愈了。我明白了自己真正要做的是什麼。

我本來可以沉默，但我選擇了大膽的說出來，感覺真好！