這樣的人讓我感動作文示範

我懵懵懂懂走向中學，直到遇到了生命中彌足珍貴的他……

初遇

那是個雨天吧，我拖着繁重的行李來到學校。雨幕中，我踩着水花匆匆奔向教學樓。我看到他，高大的身材，戴着一副黑框眼鏡，透過鏡片，我看到他炯炯有神的眼睛，閃着和藹的能夠觸動人心扉的光。十根手指長而纖細，寫得一手好字。這一初遇，緣定三年。他，就是我的班主任，魏老師。

理解

剛進入學校，我對他的態度是敬畏以至於躲避。當時自己也處於磨合期，總把他當作一個管理員。到後來，開始正常學習了，與他接觸多了，才真正理解到他的不易。我時常看到他辦公桌上貼着許多便籤，手機上也有一個備忘錄，記錄着瑣碎的事務，還要管理我們，加上教學任務，不知他是否也有心力交瘁的時候？我無能爲力，但看到他極其自然地處理好所有事情，不由得佩服起他的這種“神力”來。

關愛

對我們，他給予了無微不至的照顧。我常是丟三落四的人，丟掉了校服，是他輾轉給我補來一件；那幾天流感高發期，他帶同學去醫院，深夜下樓碰壞了眼鏡；他經常抽出時間來爲學生排憂解難……給我印象最深的還是那次我發燒，因爲醫務室已經關門，我到辦公室去，他那裏有一點備用的藥。在吃藥的過程中，我和老師攀談着。我漸漸願意在老師面前吐露自己的心聲，老師逐漸變得那麼平易近人，好像一位朋友，知我心中所想，一股暖流涌入我的心窩，發熱也不再那麼嚴重，我不禁想：一段談話有如此的療效？

幽默

當假期他不在面前時，也總能在網絡上看到他的身影。當談到一件事情尷尬時，他總會發來一些“表情包”，調皮得像個小孩子。我們自然也最喜愛他這一面，他卻總是不盡展露給我們，更多的是一種引領。

他就像一個引路人，帶我們走向一個正確的方向。他教會我的，是理性處事，有條不紊；是用愛待人，溫暖他人；是學會幽默，快樂處事。我們的路，這纔剛剛開始……