心中的那盞明燈700字作文

篇一：心中的那盞明燈

易子翔

彳亍在青春大道上，路旁風光旖旎，回頭張望，往事如煙。定格，播放。時間似乎又回到了那個瞬間，心中的那盞明燈，更亮了……

黃昏逐漸爬上矮牆，夕陽將斜照的陽光撒在大地上，給大地蒙上一層金色。大雁的離去，烏鴉的歸巢，讓四周悠閒的秋景有了一絲匆忙。我面帶悲傷的坐在路邊的椅子上，手中無力地握着一份試卷，鮮紅的阿拉伯數字在陽光下顯得格外刺眼。

天漸漸暗了下來，只有西邊的地平線上還亮着一絲曙光。我終於起了身，開始向回家的方向走去。正思索着，突然，一陣啼哭聲傳來，打斷了我的思緒。扭頭一看，一個兩歲多的小弟弟正坐地上哇哇大哭。在他前面有一位婦人，應該是他的母親。那位小弟弟坐在地上，雙手亂搖着，哭聲斷斷續續，就是不肯站起來。他的母親便對他說：“沒關係，快站起來。走到媽媽這我們就回家了！”小弟弟終於止住了哭聲，手腳並用得站起來，用如鴨子似的姿勢朝他媽媽跑去，可是剛跑幾步，他又栽到了地上，哇哇大哭起來，但在他母親的鼓勵下，他又站了起來，邊哭邊跑，走了五六步後，又摔倒了……終於，小弟弟又回到了他母親身邊，和他母親一起回家去了。視線中只留下了那一長一短的背影。

望着那母子倆的背影，再看看手中握皺的卷子，我突然悟了：失敗不可怕，可怕的是你失敗後沒有站起來。心中，忽然有一盞明燈在閃。

我開始跑起來，朝着家的方向，與落葉秋風賽跑着。湘江河邊的粼粼波光，倒映着我的身影。終於，明月懸空，望到家門了，可是伸向門把手的手卻停在了半空中，甚至還有縮回的衝動。我的內心是複雜的，我怕看見媽媽那憤怒的臉。就在這時，眼前又浮現出那一瞬：那位摔倒的小弟弟又站了起來。我突然有了勇氣，推開門，將那張卷子交給了媽媽。誰知媽媽只是看了看，對我說：“考試最重要的不是成績，而是你掌握了沒有，下次務必要考好。”我心中忽然有種莫名的感動。

明燈閃耀，引我道路，照我人生。

篇二：心中的那盞明燈

王籽陽

向着有光的地方，奮勇前進，鬥志昂揚。——題記

黑夜中，透出絲絲光亮的，是我的夢想；冬天裏，散發出勃勃生機氣息的，是我的夢想；迷茫時，給我指明方向的，依舊是我的夢想。

我從小就喜歡研究一些簡單而有趣的自然現象，也喜歡幻想一些不切實際的東西，殊不知，這種奇怪的愛好竟慢慢演變成了我的夢想。稍大一點，我瞭解到了一個全新的詞彙物理——萬物皆有理。我彷彿覺得，這個詞語本就是我生命中不可分割的一部分，因爲，它對我來說是那麼的和藹，那麼的親切。

於是，我人生中第一次擁有了自己的夢想，擁有了想持之以恆努力去實現的夢想。牛頓、焦耳、托裏拆利成了我生活中的“老朋友”，斷路、短路、二力平衡也成了我言談話語的常用詞。我正在一條危險未知的、陌生的道路上前行，我不知道前方的道路有多麼坎坷，我也不明白我要踏過多少座高山以及多少片荊棘叢，我只堅信着，終點就在前方，我的夢想正在閃閃發光。

也許對很多人來說，物理只是一門高難度的基礎學科，而對我來說，它是一位高明的導師，一盞高懸的明燈，它早已融進了我的生命裏，告訴我要前進，前進，再前進。

記得我做過的第一個實驗，是一個很普通的托裏拆利大氣壓實驗，我花了一個晚上的時間做實驗策劃，用了整整三天的時間來完成這個看似簡單的實驗。在此期間，我一次又一次地修改實驗方案，不停地糾正一些操作上的錯誤，就是爲了儘量減少誤差，得到科學的實驗結論。

總是會有人詢問我：“你學物理是爲了考試嗎？”每當我給出否定回答時，別人總是會露出一種質疑的表情。因爲熱受，所以堅持；因爲熱愛，所以不畏流言；因爲熱愛，所以奮鬥。

夢想不能用分數來衡量，分數也不能禁錮夢想。因爲我有我的夢想，所以，我在大風大浪之時，揚帆起航。

我要踩在巨人的肩膀上摘莘果，我要沿着前人的腳印贏得屬於自己的輝煌。理論物理學家，是我心中那盞不熄的明燈，雖然這條路還很長很長，但是，有夢就有希望。

——後記

篇三：心中的那盞明燈

馮嘉宸

明燈，這個在很多人眼裏看似平凡卻又不平凡的詞語，其意義也不盡相同。於生活中，它是千千萬萬盞照明燈中的普通一個，而於心靈，它便是獨一無二驅散前路陰霾的指向明燈。

歡樂的明燈。

在課堂上，老師化作一盞歡樂的明燈，把我們引入知識的海洋，讓我們在文字中遨遊，在詩詞裏暢享。爲了替我們掃清學習中的“攔路虎”，老師化作一盞明燈，爲我們健康學習的環境豎起一道無形的屏障。使我們能夠更好的學習，更讓我們觸及到光明的前途。所以我們要好讀書，讀好書，這樣我們才能在人生的道路上綻放更多的光彩，不負這盞歡樂的明燈。

深沉的明燈。

在我們迷惘或浮躁時，老師便化作一盞深沉的明燈，沉穩而嚴肅。浮躁的心情被這張生成的明燈而安撫，解題思路也隨之清晰。於是我們班的成績逐日上升，不久便名列前茅。我們並不是先天聰穎，但是我們執着且努力，是這盞明燈教會我們堅持重於一切。“我們拼的是勤奮而非天分”，這並不是一句口號，它已經深入我們的實際行動。所以，我們快人一步，其他人只能追逐。

黃昏的明燈。

在我們洗漱完畢睡覺的時候，那昏黃的燈光下有一人正在爲我們嘆氣、爲我們在着急。是誰在爲我們生氣，是誰在爲我們不辭辛勞的服務，是我們可敬又可親的老師們呀！當我還是懵懂的少年時，路過老師辦公室，在昏黃的燈光下，乍見老師頭上的縷縷白髮。“或許只是反光？”我心想。好奇驅使我走向了那張辦公桌，反光漸漸消失取而代之的便是真相，淚水瞬間爬滿了我的臉龐。原來老師頭髮不是反光，而是真的全白了。看到這一幕，我想，無論是誰都會不由自主的落淚吧。

老師是一盞明燈，一盞帶領我們向知識的海洋越遊越遠、越遊越深的明燈。老師是一盞明燈，是爲我們補上短板，使我們全面發展的明燈；老師是一盞明燈，一盞“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的明燈。這是一盞永不磨滅的明燈，之所以永不磨滅，是因爲它是深存於我們心底，照亮我們前行的路的那一盞明燈。