那聲音常在我心田作文提綱

【篇一：那聲音常在我心田】

打開心門，有個聲音迴盪在我心田，久久無法離去……

那個灰濛濛的中午，窗外依稀飄着些小雪子兒。同學們正在午休，倏地，一隻白色飛行物衝進教室，打破了原有的寧靜。

“咚”的一聲，撞在牆上。這一撞讓我們看清原來是隻雪白的信鴿！它石榴籽樣的雙眼，充滿驚恐，它撞得有點暈頭轉向，在教室上空來回盤旋。大概想找出路，卻又不知路在何方。

教室裏頓時沸騰起來。第一個嚇得“啊……”尖叫的是劉曉宇，他聽到撞擊聲，從座位上彈起來，他課桌上的水壺，也隨着他的驚嚇“哐當”掉落在地上。

其他同學也立即反應了過來，有的同學雙手抱着頭，喊着“救命”，也有的同學坐在位置上捂着嘴巴，大氣都不敢出，還有的同學抱成一團腿直哆嗦。頓時教室嘈雜無比，像個熱鬧的集市。

大家只顧着害怕，卻不知鴿子不會傷人。這隻走錯路誤闖進教室的鴿子，不停的在教室飛，只是在尋找飛出去的路口。不一會，它隻身飛向窗戶，原來，它把透明玻璃窗看成了奔往光明的出口。

“砰！”猶如一個大炮在我緊張的心中猛地炸裂。鴿子撞在了玻璃窗上，它受傷了，那白色羽毛在瞬間成了紅玫瑰，它倒在地上，苦苦掙扎。

鴿子強撐起翅膀，抖動身體，細小的腿費力的挪動着，試圖飛起，遺憾的是，它毫無氣力飛得更高，“咕……咕……”鴿子時時發出痛楚的長鳴，似乎在說：“救救我，讓我飛走吧！”

老師走了過來，輕輕捧起鴿子，給它做了簡單的傷口處理，帶它到教室外，雙手攤開，向天空拋去，鴿子奮力一博，飛向藍天。天空傳來鏗鏘有力的一聲“咕”——這是嚮往自由的欣喜，也是對善良人類的感恩。

我們目送着鴿子漸行漸遠，不由肅然起敬：它心中那自由的世界，清澈高遠，縱使歷經艱險，也無所畏懼，一如既往。

那鴿子如今在哪裏？傷口長好了嗎？我不知道，但它留下的那聲“咕”的聲音，卻一直停留我心中……

【篇二：那聲音常在我心田】

“初中是人生的重要時期，三年後就是你們人生的第一次篩選，到時候你們是想做篩子上的人，還是篩子下的人，就看這三年你們是怎麼做的了……”

剛開學，班主任就送來了提醒的聲音。然而，習慣了小學的放鬆、懶散，卻依然能考出優異成績的我，壓根沒把老師的話放在心上，反倒是在心中升起了“驕傲”的旗子。

“去犧牲半天做會兒作業吧，玩了那麼久了！”看不下去的媽媽略帶懇求地對我說道，“半天，半天不是時間嗎？犧牲什麼呀犧牲，我都不擔心，不着急，你怕什麼？”不知怎的了，我對媽媽的話無比反感，對學習也有了厭惡之心。

此後的幾個星期都是這麼的懶散，叫我背書，我背但不認真；叫我做作業，我做但不用心；叫我看書，我看但始終是人在曹營心在漢。

轉眼期中考試就到了，分數下來後，我把所有的分數加了一遍，“啊，五百八十七分！”在看到了成績的我還覺得自己考得很高興，還想着如何在同桌面前炫耀。看着同桌一副波瀾不驚的樣子，我心想她肯定沒考好，於是炫耀的心情佔了上風，“哎，考了多少？”“六百一十幾分，聽說最高的有六百六十幾分的呢？”同桌的哀鳴，使我遭到了當頭一棒。再問問周圍的幾個同學，居然個個都是六百多分！我突然意識到了問題的嚴重性：我坐的這一轉我的分數最低！

知恥而後勇，我開始發奮努力：別人在做我在做，別人在玩我也在做。剛開始的幾天忘記了厭倦，可時間長了還是覺得厭煩，想要放棄，想要去玩去瘋，想去拿着心愛的遙控器，想去擁抱久違的輕鬆。往往這個時候，老師的聲音便在我的心田蕩起：“你們是想做篩子上的人，還是篩子下的人，就看這三年你們是怎麼做了。”好吧，再堅持一下，就一下下，堅持就是勝利。我就這樣一直鼓勵自己。

終於在一個月後的三科聯考中，我摘取了勝利的果實，成功拿到了第一名。當同學們問我學習進步的祕訣時，我驕傲地說：“因爲有一個神祕的聲音總在我心田蕩起，那就是老師的聲音——你們是想做篩子上的人，還是篩子下的人，就着這三年你們是怎麼做的了！”

【篇三：那聲音常在我心田】

小時候，我的學習習慣很是不好，做起事來拖拖拉的，沒有啥上進心，雖然我缺點多多，可我仍然能夠輕而一舉考到高分，這讓我很是驕傲。

上了初中後，學習任務越來越重，課程越來越多，內容越來越難，我卻按部就班，按着老黃曆辦事，開學不到一個月，我的成績就下滑了不少。對此，我不但沒有警覺，面對爸爸的勸告，我還置之不理。

那天發生的一件事讓我終於幡然醒悟，洗心革面了。

那是期中考試以後，班上要評選三好學生。評選結果還沒出來，我就得意地想：我肯定是三好學生啦！

可事實不是這樣。

“易美妍、郅麗穎、李峯霖……”老師唸了十幾個人的名字，裏面居然沒有我，我又生氣又羞愧，伏在桌子上擡不起頭來。

周圍幾個同學議論開了——

“哎，李抒諺，怎麼沒有你呀？”

“李抒諺，我們這組除了你，全是三好學生呢！”

……

聽到他們議論，我傷心極了，頭埋在桌子上，兩行不爭氣的淚水奪眶而出。

放學回家的路上，我越想這件事就越傷心。回到家，我衝進房間，關上門，大哭起來。媽媽感到莫名其妙，急忙打開門，問我：“怎麼了？怎哭得這麼傷心？”我撲進媽媽的懷裏，抽噎地說：“今天班上評……評三好學生，可是竟然沒有我！我……好傷心！”說完後我又嚎淘大哭起來。媽媽聽了後，語重心長地對我說：“孩子，你有想過爲什麼會這樣嗎？”我搖搖頭。媽媽又繼續說：“這一切都是因爲你自己造成的。你看你是不是經常作業拖拖拉拉的，學習任務沒有完成？知恥而後勇，改正了這些毛病，不就行了嗎？我相信，你一定可以的，加油！”聽了媽媽的話，我打起了精神，心想：我一定要改變我在老師和同學們心目中的印象！我一定要努力，我一定要超過那些三好學生！

後來，我就一直堅持着與自己拖拉懶惰的毛病作鬥爭。有時，我有想懈怠的念頭時，媽媽的聲音總會在我心田蕩起：知恥而後勇，我相信，你一定可以的，加油！於是我又振奮精神。當期末再次評選三好學生時，我真的如願以償了。

再後來，每當我遇到挫折和失敗時，媽媽的話語便在我心頭盪漾開來：知恥而後勇，我相信，你一定能行的，加油！於是我又像打了雞血一樣，充滿鬥志。

【篇四：那聲音常在我心田】

那天體育課上，我們要進行1500米的長跑測試，我卻沒有一點信心，我怕我1500米跑不下來。

“下一組！”可我卻只顧想心事，硬是沒聽見。“喂！你不是這一組的啊？你還愣着幹什麼啊？”“哈哈哈！”同學們看着我大笑，他們的笑聲讓我更加沒有了信心。

“預備！跑！”一聲令下，我吃力的往前跑，跑了一圈，我很累，感覺上氣不接下氣，我想放棄，這時我的同桌一邊在跑道上陪我跑一邊對我說：“加油！我相信，你能行！”他的這句話點燃了我的激情鬥志，瞬間，我信心滿滿，一鼓作氣堅持跑完了1500米。

記得在期末考試的前一段時間，老師每天佈置的作業都很多，我們的壓力也很大，週末在家不是做作業，就是複習知識。我不能放鬆，因爲一放鬆，就有可能會使我成績下降，掉幾個名次。星期六早上，吃完早飯，我就到書桌上寫作業，面前的一大疊試卷，我真的是不想翻開，想就這樣放棄算了，也不要什麼名次了。這時，媽媽從客廳走過來，見我坐在這發呆，沒有動筆，就語重心長的對我說：“兒子，要努力啊！我相信你，你能行的，加油！”聽了媽媽的話後，我放棄了雜念，翻開了試卷冥思苦想起來。

到了期末考試的前一天，老師爲了我們把知識記得更牢，就舉行了一場模擬考試，可是我過於緊張，在那場考試中沒考好，老師把我叫到辦公室，問我沒考好的原因，我跟老師說因爲我太緊張了，老師聽了安慰我說：“考試時不用太緊張，就把它當成跟平時一樣做作業，我相信你，你能行的！”期末考試時，我認真答題，沒有了一絲緊張感。

沒錯，就一句“我相信，你能行”使我在1500米的測試中不放棄，在厚厚的一疊試卷面前不退宿，在期末考試中不緊張，那句話常在我心裏迴盪，讓我戰勝了一個又一個困難。