曬曬我們班的“牛人”作文推薦參照

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。從古至今，“牛人”數不勝數，我們班當然也是如此，其中最“牛人”的當屬陳信了。

記得那一次，老師在講解一道數學題，她興致勃勃地對我們說：“同學們，這道題很難，只有靠大家認真思考纔可以求出答案。”老師專心致志地分析題目，可是同學們像聽“天書”似的。當老師分析到關鍵點時，我們依然毫無頭緒，坐在那兒一動不動，呆氣十足。

老師本想讓我們多思考，可看我們呆若木雞的樣子，她開始着急了，臉漲得通紅，汗珠直往外冒，嗓音也提高了八度，教室裏鴉雀無聲，只有老師的聲音在迴盪。老師再次賣力地講，同學們仍無動於衷。

就在這時，“牛人”陳信高高地將手舉起，老師一見，眼前一亮，就像是在黑暗中看到了一絲光明。只見他從容不迫地站起來，胸有成竹地講解起來。他講得很流暢，沒有一絲緊張，就連平日裏那抖腿的毛病也沒有了。他沒有半點差錯，從而博得了同學們的掌聲，老師也頻頻點頭，剛纔臉上着急的神色也蕩然無存。

陳信不光數學溜，體育也不差。

上體育課時，班上幾個同學打籃球，我與他一隊。我站在三分線外運了一下球，心想自己是“庫裏”，直接投向籃筐。可“庫裏”也有失手的時候，球直接擦着籃板滑了下去。正當我心灰意冷時，只見陳信縱身一躍，把球搶在手中，以華麗的轉身晃過那些人，運到三分線外，直接投球，球進了。陳信高興得在那跳舞，與平時嚴肅穩重的陳信判若兩人。

前幾天，水姐安排系列活動“某某，我想對你說”中，同學們對陳信評價很高，總結起來就是：陳信是一個收放自如、動靜結合、文武雙全、具有數學天分和管理才能的全才。對於同學們的好評，陳信謙虛地表示，他在小學四年級時成績不太好，尤其數學，只能算差生，但是就在那年暑假上了一個課外輔導機構以後，他對數學產生了興趣，此後勤學苦練，數學能力就漸漸穩定了……

陳信想用他的親身經歷告訴我們：成績是奮鬥出來的。

這就是我們班的“牛人”陳信——我們的數學“滿分王子”，我們的“領頭羊”陳信。