這樣的人讓我敬畏小作文

成長的道路上，我們總會遇見許多令你敬畏的人，可能因爲某件事、某些話、某些關係……但最令我由心底產生敬畏之情的人，肯定要數我初中的語文老師。

他姓俞，個頭不高，頭髮稀疏，根根直豎。發起脾氣來，他的眉毛就像兩隻筷子一樣，站立在眼睛上方，筆直筆直的。他的眼睛不大，但炯炯有神，目光深邃，彷彿一眼就能洞穿你的心靈似的。他的眼神中充滿了堅毅和忍耐，兩條腿算不上“大長腿”，可一旦走起路來風馳電掣般，令我們不由得加快步伐，奮力追趕，唯恐落得太遠太遠。

俞老師對課堂有很深的敬畏感，每一節課，他都精神飽滿，聲音如洪鐘般響亮清晰，一絲不苟。無論是成績好或壞的學生，他都悉心指導，耐心教授。有時他還利用放學時間，將成績不太理想的學生留下來單獨輔導，這樣的老師，誰會不尊敬，不愛戴呢？

也許是因爲師生年齡相距甚遠的緣故，總覺得俞老師對我們要求特別嚴格。課上聽講不允許竊竊私語，基礎性知識一定要過關等等要求，常常令我們“苦不堪言”；但同時他又用一言一行切切實實地告訴我們“不以規矩，不成方圓”的道理。他以身作則，率先垂範，在一舉一動中感染着我們，矯正我們的不良習慣。

每次看書俞老師手上必會拿上一隻筆，眼睛緊緊盯在書上，時不時在上面圈圈畫畫，做些批註。俞老師還有一些厚厚的摘抄本，有一次他拿來展示給我們看，我們都很吃驚，俞老師竟然做了那麼多的摘抄。一行行文字整整齊齊，如羣蟻排衙般，怪不得語文水平那麼高。俞老師寫字時坐姿非常端正，握筆的距離也保持在三釐米左右。他總是教導我們要多讀書，多思考，多提問。“讀完文章，一定要有問題喲”，是他常常掛在嘴邊的話語。

俞老師的課堂總是“多變”的。有人會有疑問，什麼是“多變？”多變就是他的快。所謂“快”，就是俞老師語言凝練，語速時而緩時而急，聲音時而高時而低、時而平靜時而激動，一氣呵成，一瀉千里，總是讓人捉摸不透。俞老師上課，就是瞌睡蟲爬上了眼睛，也必須睜得大大的，如同撐上了兩根牙籤。不知不覺之中，班裏同學漸漸愛上了語文課，因爲新授時，他總會拓展許多課外知識。

記得一次老師講劉禹錫《陋室銘》，其中“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的“亂”和“勞”屬於使動用法。俞老師邊講邊拿起粉筆在黑板上寫下他自己總結出來的口訣：“使動用法，客觀使然；意動用法，主觀意動。”我們趕緊記在筆記本上。我鄰居孩子，如今上了初三，有一次我問他，他也抓耳撓腮，說搞不清楚，死記硬背就是了。頓時，我的心中燃起了滿滿的自豪感。於是，聽課更加認真，直到下課鈴聲響起，我們才紛紛慨嘆道：“時間過得真快呀！”

這樣一個以身作則，上課認真，年近半百卻精神矍鑠的好老師，定會影響我們一生。當然，他也令我愛戴、敬畏一生！