幼兒園工作總結（精選3篇）作文

篇一：幼兒園工作總結

幼兒園學期健康教學工作總結

轉眼間一學期的工作即將結束，本班級的收穫是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是對待工作的熱情和時刻未改變的幹勁，這也是體育工作者的共同特點吧！儘管我們的幼兒園的體育場地和設備有限，但儘可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單走、跑、跳等組合型的遊戲，通過快樂體育遊戲使幼兒對體育課有了很大的興趣，不但幼兒提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。

一、在上課方面：

1、我班根據幼兒實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，周教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前佈置和檢查場地器材。2、在上課的過程中準備部分和整理部分，以及每個教學環節前後，都要求幼兒做準備或放鬆活動練習。3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛鍊，發展學生各方面的素質。4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示範動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛鍊6、注意每堂課運動量，防止幼兒身體過渡疲勞。

二、在行動上加強落實

從我班幼兒的出勤情況來看，我班四月份孩子缺勤率最高，那個月正好是氣溫剛剛開始變暖的時候，由於家長擔心孩子冷熱交替會生病，就給孩子急切地減衣，只要孩子稍一活動就容易出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對這樣的情況，我們及時通過“家長園地”、早晚接送孩子的機會以及路路通短信等，耐心地和家長作好解釋工作，讓家長們明白，要想讓孩子健康地成長必須要加強孩子體格鍛鍊、增強體質，穿適量的衣物，要不斷提高他們對外界氣候變化的適應能力和對疾病的抵抗能力。雖然一開始個別家長、特別是奶奶輩，並不是特別願意配合，但是當她們看見班裏穿得少、樂意鍛鍊的孩子個個健康後，也逐步改變了自己的想法。

其實對於人體來說，除了體育活動，加強衛生工作，如果能利用自然界的日光、空氣水、風、雪等不同刺激的鍛鍊，就能增強機體的耐受力經得起外界自然因素的突然變化。所以我們的體格鍛鍊活動主要通過日常生活來進行，如利用餐後散步的機會讓曬太陽，呼吸新鮮空氣，接受一些不同溫度的冷熱刺激，就是充分利用日光、空氣和水來鍛鍊身體。事實證明，孩子們經過鍛鍊，呼吸道的疾病大大減少；同時精神煥發，行動活潑，食慾良好，睡眠安靜而持久，身體強壯。體格鍛鍊不僅能使幼兒身體強壯，疾病減少，而且還鍛鍊了孩子們的堅強意志。我們能合理安排一日活動時間，教師間密切配合，保證每個孩子健康成長。

篇二：幼兒園工作總結

我園領導始終以“安全是幼兒園工作永恆的主題”爲座右銘，以保障教職工、幼兒身體健康和生命安全爲頭等大事，充分認識到安全工作的重要性、緊迫性和長期性。通過安全教育，增強幼兒自我防護能力，通過齊抓共管，營造全園教師重視安全工作的局面，從而切實保障了師生的安全和財產安全。

一、領導重視，措施有力。

無論是每週一次的園務會議、教師會議，還是本期進行的家長會、親子活動、春遊活動、體育節等大、小活動，無時無刻不提“安全”，經常以“居安思危、防微杜漸、安全重於泰山”等警句來提醒教職工。在園領導的帶動下，全園上下形成“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的氛圍。開學初對教師各崗位安全職責進行學習，要求教師熟悉自己崗位的工作，明確自己崗位的安全責任，學期結束我們對各個崗位工作人員進行考試，通過考試結合帶班領導平時檢查發現，98%的教師都明確自己的崗位職責，並按照職責的內容嚴格要求自己，從而把幼兒園安全事故發生率控制在零。個別教師考試成績不太理想，以後仍需加強學習和培訓，使教師熟背自己的崗位職責，並且嚴格按照崗位職責的內容規範自己的言行，確保幼兒在園安全。

爲了切實保證廣大師生的安全，我們本期在幼兒園值班室安裝了一鍵報警系統，確保幼兒園發生安全事故的時候，警察能迅速趕到現場及時進行救援，爲廣大師生的安全增加了一份安全的屏障。其次爲了規範教師言行，提高教師半日帶班質量，我們在每個教室安裝了有聲監控設備，雖然監控覆蓋率達幾個月之久，但是我們的老師非常認真負責，在自己帶班期間能夠嚴格按照鄭州市一日生活常規的標準要求自己，紮紮實實做好各項工作，使孩子在幼兒園開心的學習、愉快的玩耍、平安的生活，可以說我們老師每天努力的工作憑的是一份對幼教事業的責任心，一份對幼兒赤誠的愛心，而絕非監控的驅使。

二、制度保證，措施到位。

爲了讓新入園的教師和幼兒在幼兒園平安、快樂，我們在開學初和全體教職員工簽訂了安全責任書和消防安全責任書，對新來的教職工進行了消防器材的學習和培訓，和新入園的幼兒家長及時簽訂了幼兒安全責任書，使他們明確自己的職責和責任，強化幼兒園安全工作的重要性，確保園內每位教職工都能熟練使用消防器械，並保證使用正確率達100%。爲了強化教師的消防安全意識，提高教師消除火災的能力，培養教師組織幼兒疏散和逃生的能力，我們邀請鄭州安居所的李偉傑警官對全園教職工進行了消防安全知識的學習和培訓，學習中李警官指出：做爲幼兒園這個特殊的羣體要知道四懂四會，具備四項能力，教會教職工火災發生時如何報警？如何逃生、再次普及消防器材的正確使用方法及注意事項等，並且提醒教師我們有責任有義務對幼兒及家長進行安全方面的教育和培訓，教育到位免責，教育不到位失職。現在，全園上下已經形成了活動之前強調安全，活動之中提醒幼兒注意安全，活動之後及時總結安全的良好局面。

三、齊抓共管，羣防羣治。

保障幼兒安全，僅憑我們幼兒園一己之力是萬萬做不到的，我們需要家長的大力支持和積極配合，齊抓共管，羣防羣治，方保師生長治久安。園內的安全我們要警鐘長鳴，園外的安全我們依然要固若金湯。幼兒年齡尚小，安全更來不得半點的鬆懈和馬虎，爲了提高家長的安全意識和安全技能，我們充分利用班級門口的宣傳欄、暑假致家長的一封信、防溺水致家長的一封信、禁止燃放煙花爆竹的承諾書、微信公衆平臺、微信羣、幼兒園電子屏等多種形式給家長強調安全工作的重要性，向家長宣傳安全方面的知識，教給家長一些安全救護的常識，以及作爲家長應該承擔的哪些看護責任，家園共同聯合，共同爲孩子的安全保駕護航。

四、加強教育，促進自護。

安全工作的重點是孩子，所有的安全制度、安全措施必須落實在幼兒身上，纔會起到應有的作用和效果。本期我們主要通過以下幾個方面對孩子進行安全教育。

1、開學第一課：開學初，我們充分利用開學的第一週對孩子進行各方面的常規教育，包括進餐常規、排隊喝水、入廁常規、遊戲常規、下樓常規、午睡常規，和班級教師、幼兒一起制定班級常規或者班級公約、區域遊戲規則等，通過這些方式讓孩子玩的有秩序，玩的有水平，玩的更安全。

2、安全課：我們嚴格按照上級工作精神，每兩週對孩子進行安全知識集體教學活動，通過這些安全課幼兒學會了很多的安全知識如：安全過馬路、安全小乘客、不跟陌生人走、湯潑了怎麼辦、不讓眼睛受傷害等、煤氣開關不亂動、地震來了怎麼辦、安全愉快過暑假等等，通過教學，使孩子學習了必要的安全知識，懂得了必須約束自己的言行，才能確保自己的平安。

3、每週的安全專題教育。根據教體局安全教育計劃，我們利用每週離園前對孩子進行主題安全教育活動，教育內容爲二月禁放煙花爆竹教育、幼兒入園各項常規教育；三月消防安全教育；四月交通安全教育、飲食安全教育；五月防溺水教育；六月暑假安全教育，教師根據月主題對孩子進行有針對性的安全教育，中二、大一班教師充分利用消防安全順口溜、防溺水兒歌既讓幼兒快速掌握了安全知識，又增加了安全教育的趣味性，讓幼兒記得清，記得牢。除此之外，教師還充分利用五一假期、端午節假期，暑假放假前對孩子進行全面的安全教育，通過檢查安全教育記錄，小一、小二、小六、小七、小八、中三、中四、中六、大二、大三的安全教育內容面面俱到，教師的教育也是心細如髮，得大了安全領導小組的表揚，尤其要特別表揚的是珂珂老師，雖然懷有身孕，但是她的每一篇安全教育記錄都非常詳細，內容特別全面，是全體老師學習的好榜樣。

（4）防溺水專題。接到教體局通知以後，我園迅速召開安全領導小組會議，制定幼兒園詳細的防溺水活動方案，張園長召開全體教師會議，帶領教師進行防溺水學習，安排部署幼兒園防溺水工作。幼兒園利用升旗時間對孩子進行防溺水教育，利用電子屏宣傳防溺水安全知識，各班教師開展防溺水教學活動，並上交安全課活動教案、反思、照片。各年齡段教師根據幼兒不同年齡特徵，製作防溺水展板，並在院內進行宣傳。給家長髮放防溺水致家長的一封信，並將回執單收齊歸檔。在教研組長的帶領下開展防溺水幼兒安全知識競賽活動，並給獲勝幼兒頒發獎狀和獎品。五月底進行防溺水安全工作總結。督查各班安全教育平臺防溺水專題完成情況，對完成率達100%的班級進行獎勵。效果較差的班級進行嚴懲，並把完成情況納入學期安全積分之中。

4、安全平臺上的學習與運用。學生安全教育平臺使我們本期5月中下旬纔開展的一項活動，雖然開展時間不長，但是教師們都非常積極主動的進行安全授課，督促家長帶領孩子一起完成安全課的練習和檢測活動，目前各項教師授課、幼兒作業完成100%的班級有大一、大三、小一、小二、小三、小四、小六、中二、中三、中五、中六。暑假安全教育已經開始，今天請老師組織孩子進行學習，並督促家長陪着孩子一起完成作業。

五、加強檢查，及時整改。

爲了將幼兒園安全事故降爲零，我們本期加大了教師排查的力度，對查出的硬件安全問題我們及時進行維修和改造，軟件問題我們及時制定切實可靠的安全措施和安全辦法，並把整改的效果公佈於衆，自覺接受領導組和班級教師的監督和考察，確保孩子人身安全。

幼兒園班級的安全隱患排查每月一次，班級教師針對班級設施設備、消防器材、教寢室環境、危險物品、幼兒常規等進行全面的排查，查出的問題在班主任教師的帶領下制定切實可行的安全措施，將安全隱患消滅於萌芽狀態，避免安全事故的發生。排查工作進行較細緻的是班級有：小一班、小二班、小三班、小五班、小六、小七班、小八班，中三班、中四班、中七班、大二班、大三班。

六、安全演練，養之有素。

爲了培養孩子面對突發事故的應急和逃生能力，我們分貝於3月和5月對孩子進行了消防安全逃生演練和防震減災疏散演練。面對演練，孩子們養之有素，聽到警報聲，教師迅速組織孩子進行集合，並做好相應的準備，如消防演練時快速給幼兒發放溼毛巾捂着口鼻，地震演練時教育孩子用凳子、書包、書籍、玩具框等比較堅硬的東西頂在頭部，保護頭部的安全，在疏散環節各樓層疏散人員能夠迅速趕到各自的崗位指揮幼兒進行撤離，全園撤離速度控制在2分40秒之內。三位教師分工明確，責任清晰，無遺漏幼兒的現象發生。存在問題：個別班教師不注意清點人數，及時上報指揮員；對幼兒的心理疏導不夠，造成個別幼兒驚慌失措，哭哭啼啼不知道逃生；第三我們的信號未做明確規定，如果斷電廣播系統無法使用，要用吹哨的方法進行指揮，要對哨聲有個明確的規定。連續三聲爲着火信號，一聲長哨聲爲地震隱蔽信號，一短一長爲疏散撤離信號。

六、安全效果：

爲了考察全體師生對安全知識和安全救護、逃生技能的掌握程度，我們於5月27日對幼兒進行了安全知識競賽，內容包括消防安全、交通安全和防溺水安全三項，通過對幼兒安全知識的考察，發現孩子對這些常規的安全知識掌握的相當牢固，而且比賽中能積極主動的回答問題，爭先恐後的說出答案，比賽氣氛非常緊張，經過激烈的角逐，最後小小小中中中大班的幼兒表現最爲出色，被評爲年齡段冠、亞和季軍。幼兒園爲他們頒發了獎狀和圖畫本以示獎勵。

爲了考察教師對安全知識的掌握程度，檢測教師面對危險如何救護幼兒的能力，我們於6月12日對全體教職工進行安全知識考試，通過考試，發現我們80%的教師安全知識掌握比較全面，一些基本的安全常識掌握的還可以，但是有些常規性的內容依然沒有完全掌握，自己不清，何以救幼兒，所以以後我們還要加大安全學習的力度和次數，不斷提高教師的安全自救和救護幼兒的能力，以過硬的安全基本功確保孩子在園安全。

爲了使我們的安全工作更上一層樓，我們於學期末對家長髮放了調查問卷，並讓家長對我們的安全工作進行評價並提出合理化建議，經過綜合評價，家長對我們幼兒園安全工作滿意率達97%以上，對於家長提出的東邊樓梯地板光滑的現象，下期我們將進行積極的整改，確保師生和廣大家長的安全。

七、存在問題及努力方向：

1、對存在的安全隱患利用暑期進行積極的整改，爲廣大師生提供安全的生活和活動場所。

2、提高教師半日教學質量，確保孩子在自己視線範圍內進行活動。

3、加大對班級幼兒各項常規的培養和規則的養成教育，促進班級各項常規再上一個新的臺階。

4、加大安全教育和培訓的力度，不斷提高教職工的安全救護能力。

5、加大對安全教育平臺的監督力度，幼兒安全教育受教育率達到100%。

篇三：幼兒園工作總結

幼兒園保教工作總結

保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展並取得了較好的成績，現將本學期工作如下：

一、保育工作

幼兒園的工作性質是保育爲先、教育爲重。本學期由於新冠肺炎的影響，更加重視幼兒園的保育工作，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。

1、用實際行動體現教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心裏上給予幫助、照顧、溝通、疏導。

2、“每天檢查，每週彙總，每月考覈”的安全衛生考覈方式。加大衛生消毒的檢查督促力度；通過提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規範操作；各班家園聯繫欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作；加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質；加強對衛生工作的堅持性、規範性。每天教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由安全園長專門分管安全工作。對保教人員也從未放鬆對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻

刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。

4、保健員努力做好各項保健工作。班裏的幼兒有狀況都及時上報並處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發現什麼不正常情況及時與家長聯繫，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。

5、努力爲幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬鬆和諧、積極向上的精神環境，通過創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾、每週週一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

二、教育教學工作

抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規範教師行爲，創建優良園風。

(一)、加強常規工作管理督導。

嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師週一張貼周計劃，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課一週檢查，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考覈，使各項工作走向制度化，規範化。

（二）、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活。

在這些活動的組織安排上，我們發揮集體智慧，羣策羣力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。

1、推廣了新早操和籃球操。爲提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制並學習了新的幼兒籃球操。新早操和籃球操，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的積極性。

2、組織了端午節活動。由教研組長帶領教學老師教研出端午節活動方案，讓幼兒在端午節活動中瞭解中國傳統節日。

3、開展評價活動。各段的實際情況和原有基礎相結合的前提下。進行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進措施。

(三)、重視家長工作，促進家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期，我們通過家長線上課堂、建立家長園地、家園聯繫窗口、暑期致家長一封信、幼兒成長手冊家訪等形式，增強我園教育教學工作的透明度，並利用家長問卷的形式，徵集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學工作。