2022班主任學期工作總結小學二年級（精選10篇）作文

篇一：2022班主任學期工作總結小學二年級

新的學期開始，爲了更好的作好班級工作，我特制定二年級班主任工作計劃如下

一、學生常規

二年級的學生對於學校的日常生活和學習基本上已適應，但經過一個假期可能都已淡忘，爲了使學生能夠及早進入角色，這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學生學習《小學生日常行爲規範》和《一日歌》，使學生養成良好的學習和生活習慣。並在晚點時間進行總結，通過小組長的彙報，及時的表揚。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。

3、對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

4、對於學生的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律

1，課堂紀律：再次強調班規班紀和相應的獎懲辦法。這樣使學生可以自覺的遵守紀律。

2，課間紀律：課間是學生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點，組織學生"跳繩，做遊戲"，並隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。

3，路隊紀律：進一步強調路隊紀律，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠自覺排好隊。由小隊長每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。

三、衛生工作計劃

爲了創設一個良好的學習環境，我決定從以下幾點入手：

1，個人衛生：要求衣着整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2，班級衛生工作計劃：每天早，中分派值日生清掃，由班長進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

四，班幹部培養工作計劃

班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班幹部是班主任的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制，讓每個孩子都能嚐到作幹部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理。

我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會快樂健康的成長，在今後的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作作到更好。

篇二：2022班主任學期工作總結小學二年級

作爲語數包班教師兼二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培養學生的良好習慣

二年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關心愛護每個學生

作爲一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的後進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班王龍同學，每次上課發呆，不肯做作業，還有口吃的毛病。我沒有放棄他，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前誇獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、特別是冬季學生感冒較多，我及時提醒學生按時吃藥、，甚至學生嘔吐，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄乾淨。一到我們班的學生下課了，老愛拉着我的手問東問西，跟我說知心話。

三、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、長跑比賽、拔河等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想爲自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，開展繪畫比賽，每兩週就組織學生開展一些趣味性活動，展示學生各方面的才能，發展個性。在學校少先大隊的十項評比中，尤其是後三月，成績一直位於各中隊前三名。就這樣逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

篇三：2022班主任學期工作總結小學二年級

針對班級學生的特點，這個學期的班主任工作重點做好班級安全常規教育。

1、在校園內走路要輕聲慢步，不奔跑，小心滑倒，特別是雨天，不要爲了躲避頭頂的雨而匆忙跑步，以免撞頭。

2、上下樓梯的時候，一格格走，不跳走，儘量靠右走路，能保持通暢和安全。

3、行走時，手不能插在口袋裏，這不僅僅是因爲排隊行進中手插褲袋樣子隨便，而且是爲了在遇到擁擠摔跤等意外時能保護自己跌倒受傷。

4、平時行動不要太突然，樓梯口，轉彎處都要慢步行走，當眼睛沒有看見前方或者後方的時候，要用腦子來考慮到可能出現的問題。比如，走廊上雖然當時沒有同學，但前方是某個班級的教室門，就有可能會從裏面突然跑出人來。要當心撞頭。眼睛不僅長在前方，而且要長在後腦勺上，就是長在心裏，這樣我們雖然沒有看見人，但是心裏想着別人，就能做到更安全。

又比如，在餐廳，你的後面可能正跟着小心翼翼端着菜湯的老師、同學，你不要突然後退，突然地轉身，要能夠顧及到前後左右的人。文明禮讓。

5、說到餐廳，大家排隊領取飯盒的時候，不能把調羹插在嘴裏，假如不小心摔倒，會弄傷的。也不要抓着調羹揮舞，應該手拿調羹自然下垂。

6、倒熱開水，要禮讓，小心熱水把人燙傷。

7、雨天用傘要注意文明，破傘不能帶到學校來，傘骨露出在外的，更不能帶來，要求用完好的雨傘。進到走廊，就把傘收攏，不能用來玩鬧打人，直立拿傘，扣好釦子，到達教室放到指定地方。用折傘的同學，也可以自備一個牢固的小塑料袋，把折傘收攏後，放入小袋子，然後放到自己的書桌下格，也很整齊。

8、平時在教室內，課間時候文明休息，不要追跑，不能打鬧，開展體育活動和遊戲應該到操場。

9、操場打球時候動作也不要過分猛烈，活動時候不做危險動作。

10、不一時興起以觸碰別人的身體開玩笑。對有些同學來說，去拍打一下別人，似乎是爲了表示熱情和友好，請考慮到對方是否會喜歡這種方式，我們應該以一種禮貌的態度和人交往，而不要隨便動手動腳。

11、同學之間團結友愛，有事情好好交流，不吵嘴，不爭執，更不能打架，以免激情傷人。

篇四：2022班主任學期工作總結小學二年級

時間匆匆，不經意間一擡頭，又是一個學期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一齊已經兩年了，這兩年來，我們共同經歷了酸甜苦辣，共同經歷了成功和失敗。針對這兩年本班的實際情景，再結合本學期的工作，現做如下小結：

1、培優扶差是工作的重頭戲，因爲一個班級裏面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴提高給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得教師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。最終是發動班上的優生自願當後進生們的輔導教師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優生們表現十分的踊躍。

2、班幹部的管理本事方面，只能說比上學期有所增強。班幹部是教師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作爲班主任工作的一項重要資料。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好辦法，就來求救我。所以，我們班自修課的紀律一向不夢想。再加上男生比女生多，管起來更困難。雖然經常以“小紅星”等加以獎勵，經常他們要做到“教師在與不在一個樣”，但效果不佳。這點有待進一步努力。

3、安全方面。我主要經過晨間談話對他們進行安全，對他們的嘮叨他們能倒背如流，可是一出教室就會忘記，常常有小朋友回來跟我說某某跑出校門，某某跑下樓梯。還好的是：總算又平安度過了一學期。

4、行爲習慣方面。本學期學生的日常行爲習慣有了很大的提高，異常是一些男孩子。上學期，他們總是玩好了再來寫作業，沒時間了，作業就亂寫，交上來的本子一團糟；這學期，他們一來到教室就開始做作業，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，吃完東西時能把垃圾扔進垃圾桶，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

5、這個學期，我常主動與家長經過電話、家訪等的方式進行密切聯繫，瞭解學生在家的學習與生活情景，也向家長彙報其子女在校的情景，爭取與家長的思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我十分樂意理解，並且調換主角站在家長的角度去研究問題。

低年級的班主任工作零碎而繁瑣，但工作絕非小事，它關係着孩子們的成長。我會盡我最大的努力，做一個跟學生最貼心的班主任。

篇五：2022班主任學期工作總結小學二年級

本期我擔任大楊中心學校二年級一班老師數學教學工作。這20__年的這一年來，自己工作上兢兢業業，盡職盡責，圓滿地完成了學校分配的各項工作，現對自己的工作回顧如下：

一、政治思想

本期來，自己認真堅持政治理論學習，撰寫讀書筆記6篇，心得體會6篇，自己思想認識有了明顯轉變，工作事業心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的政治素養明顯提高。

二、教學工作

多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認真備課的同時加強教科書的批註，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現備課的實用性。上課做到精講精練，巧講巧練。

抓住根本，講求實效，重視數學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態，採取靈活多樣的教學方法和管理方法，限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業負擔，注重個體差異，不搞題海戰術和機械重複。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。勤佈置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養學生良好的學習習慣。通過一年來的教學實踐，自己已基本掌握教材的知識體系，爲今後教學工作開展積累了大量的經驗，教學效果顯著。

三、班級管理

在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優促差，榜樣示範，做到周小結月評比，強化班幹部監督職能，規範學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環境教室乾淨清潔，紀律安靜有序，爲學生創設了一個文雅清靜、寬鬆和諧的學習環境。

四、存在問題

1、教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。

2、班級管理中欠冷靜易犯急躁病。

在今後教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業務能力，改進管理方法，揚長避短，幹好本職工作。

篇六：2022班主任學期工作總結小學二年級

時間過得飛快，一個學期又過去了。這個學期因爲疫情的影響，班級管理的工作從線下全然搬到了線上，對班級學生的管理，基本上變成了對班級學生家長的管理，好在二年級學生的家長都還積極配合，使得這一學期的班級管理工作，沒有受到什麼影響。

一、培養學生的良好習慣

雖然學生們都從小學一年級讀到了小學二年級，但其實小學二年級的孩子，在習慣上面，還是有很多不太好的習慣，這些習慣，很多家長都給我反應過，所以在這個學期裏面，本人重點培養學生們的良好習慣，爲他們做良好的示範，也要求學生們的家長也積極配合我的工作，對這些孩子進行良好習慣的示範，從老師自身出發，也從家長自身出發，以身作則給這些孩子做好示範工作，讓他們在學習和生活中一點一滴積累這些習慣和經驗，逐漸變成一個擁有良好習慣的學生。

二、發展學生的個性特長

也許很多學生的家長很忙，都沒有時間去了解這些孩子們的個性和特長，但本人做了這麼多年的班主任也就知道，在這個年級，正是學生們發現和發展個性特長的好時期，如果錯過這段時期，未來再要去補上來的話，也就非常困難了。在這學期的工作中，本人主動做起了這項工作，並不斷在發現了一些學生所有的特長和個性後，及時與學生的家長溝通，不讓家長們錯過發展這些孩子個性特長的大好時期。值得高興的是在這項工作的進行中，家長們對本人非常的配合。

三、鍛鍊學生的管理能力

做好班主任的工作是不容易的，如果僅靠本人一人力量的話，一定不可能有很好的成績。本人在班級的管理工作中，培養了班上的幾個小班幹部，讓他們在協助我做好班級管理工作時，也鍛鍊鍛鍊他們的管理能力。這些小班幹部以及他們的家長，都非常認可這項工作，家長們都認爲這些工作可以讓這些學生長大了更有能力，這項工作也就進行得非常好。現在我們班的班級管理工作已經能夠由他們這些小班幹部來全權負責了，也算是今年工作的一個重大收穫吧！

二年級的學生與一年級的學生比起來，成長了一些，但還不是那麼成熟，所以在班級管理工作中，難免會有這樣那樣的問題出現，但好在有願意積極配合本人工作的家長，本人這學期的工作算是完滿完成吧！

篇七：2022班主任學期工作總結小學二年級

不知不覺，一學期又要結束了。這一學期，作爲小學二年級的班主任來說，更多的是歡樂。對於一個二年級班主任來說，教育側重點應該是對學生的道德教育。我更側重於爲孩子營造一個可以自由思考的空間，一個快樂的學習氛圍。下面就我的工作做如下總結：

一、以身作則，爲人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。

俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行爲表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤爲突出。

因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。

比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之後，也在地上搜索是否有紙屑了。

教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更爲重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。

因此我利用每週一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

比如在十月份進行愛國主義教育的時候，我就請小朋友事先找找有關新中國發展變化的資料或書籍，利用班會課來交流展示；

在進行環保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環境的現狀，引發孩子們環境危機感，再請小朋友來當“環保小衛士”，給環境保護支招；

在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……

此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如成語故事講述，豐富他們的課外知識，鍛鍊他們的語言表達能力；元旦過新年的時候，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母；在班級中以同桌同學爲小組，讓學生在互助中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。

篇八：2022班主任學期工作總結小學二年級

二(8)班取得的這些可喜成績，體現了同學們團結向上，尊師守紀的學風，體現了他們熱愛班集體，有班集體榮譽感的班風。這與良好的校風、老師的各個方面配合是分不開的，而本人在領班方面主要總結如下：

一、精組班委，精選組長，培養班幹。

接班後我首先由學生無記名投票選出他們擁護的、有威信的班幹部，並作具體分工。班長管幹部，顧及全面；副班長管學習。選出四個大組長，由他們每人負責管理一組的同學的紀律、學習。各科代表、紀律組長、值日組長、小組長不重複，使有上進心、有責任感到同學都能有表現的機會，發揮他們的積極性。大多數同學有當家作主的主人翁感。

二、定好班規，加強競爭機制。

以校的文明班評比規則的制度爲基礎，制訂獎罰班規，作爲每月文明學生評比的標準，獎勵用紅柱表示、懲罰用黑柱表示。每日做好記錄並公佈於評比欄，每月評比一次，讓學生了解自己當日、當月情況，而每組也以同樣方式表示，使每組同學瞭解各組在班中的情況，激起你追我趕、不甘後人的上進心。

三、鼓勵參加競賽，增強集體榮譽感。

學校的學生比賽較多，每次比賽我都會給學生打氣，給一些建議，力求爭取好成績。如牆報，在版頭設計，文大小、色彩，我會給些意見，使他們瞭解班主任在支持他們，學生會更有責任心完成任務。如運動會，我會給些精選報名人的意見，積極做好報名工作，並使每一個運動員依據學校情況，自己特長，揚長避短，賽出水平。如籃球賽，我會與他們一起做拉拉隊，佔優勢爲他們喝采，落後於人時，安慰他們，給他們鼓氣。取得文明班時，鼓勵他們定下一個目標。這個學期不斷獲得各種榮譽，也看到他們越來越團結，越來越有學習幹勁。他們的榮譽感延伸出去，一(8)、三(8)獲獎，猶如自己獲獎一樣高興。

四、樹榜樣，帶學風。

學生成績好壞影響同學對班的凝聚力，也影響同學對班主任的信心。影響他們的學習積極性，因此，學風很重要。我先讓同學瞭解成績好的同學怎樣取得成績，讓好成績的同學或進步大的同學談談他們的成功祕訣。每月及時表揚勤奮學習的同學，利用班會課陣地討論學習的重要性和學習方法，樹立“別人行，我也行”的信心，激發學習積極性。用榜樣作競爭目標，讓自信帶來信心，帶動學習風氣。以成績爲榮，以進步爲榮。

篇九：2022班主任學期工作總結小學二年級

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間這一學期的工作已經接近尾聲了。在半年實習期間，我擔任了初二8班的實習班主任。在這個學期，我在原班主任的指導下，在實習學校全體教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活方面都比較順利。現將本學期工作總結如下：

一、培養優秀的班風、學風，加強班級管理，深入全面瞭解學生。

對於初二，也是比較關鍵的一年，班級管理顯得更爲重要。在班中建立良好的班風、學風，保持良好的學習環境，對於初三學生的學習和有效複習有很大的幫助。一方面，我主要加強對班級紀律的建設，與此同時，注意加大了對學生自治、自理習慣的培養，即在原班主任管理的同時，學生要自行治理，通過相互監督，保持良好班紀，達到自治；自理就是培養學生之間的相互配合，自覺、互助解決班級和學習方面的困難。另一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方面得力，班風正、學風濃。這使得我8班在學校的各項評比中都取得了良好的成績，並且，在本學期的期中考試中，成績名列前茅。

二、積極主動地和各科教師溝通，發揮好紐帶作用。

在與任課老師的交流中，我凡事主動商量，傾聽、採納他們好的意見，能夠慎重處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免激化。

三、培養學生良好的道德品質，淨化學生心靈，培養德才兼備的學生。

在8班的班訓中我提到，“8班的學生走向社會，不僅有才，更要有德。”爲了配合政教處工作，我經常利用課餘時間對學生進行身心教育，多教育學生要懂禮貌、要尊師重道。

四、抓學困生、差生的工作，努力使他們獲得自信。

在此方面，我首先摸清他們成績差的原因，爭取因材施教，對他們以誠相待，並且及時加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，同時多製造機會讓他們表現自己的優點和長處。

五、積極開展班會活動和文體活動。

實習期間，我與學生開展了感恩教師、感恩父母等班會活動。同時，每天堅持跟班上早操、課間操，中午的眼保健操也積極監督到位。體育活動方面的籃球賽、拔河比賽也順利開展，通過適當的課餘活動，學生的身心素質得到提高。

學海無涯、學無止境。通過半年的實習，我在原班主任的幫助指導下，學會了很多。通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩，沒有出現大的問題，成績也比較優異。

篇十：2022班主任學期工作總結小學二年級

本學期的班主任工作是忙碌也是滿載收穫的，感謝上帝的眷顧和同事的幫助，讓我在我的人生畫布上又增添了絢麗的一筆。本學期升上二年級後，學生們個子長高了，也懂事了很多，和他們交流起來似乎更容易些了。漸漸地，和學生之間產生了一種更莫可名狀的情愫。有的的學生在學習上懶惰貪玩，讓我很生氣，甚至有的時候那種“怒其不爭”的氣憤讓我不能自已，但是看到他們勞動時那勤懇的樣子又讓我甚是欣慰。尤其是，在本學期學校舉辦的“紅歌賽”和古詩詞朗誦比賽上，我們班學生創造了我認爲的“奇蹟”，我們都取得了第一名的好成績，成爲比賽中殺出的黑馬。當我們唱完、朗誦完，受到大家的讚揚和好評時，我的那種興奮、幸福感真的是溢於言表。班主任管理班級的工作雖然瑣粹，卻很受鍛鍊，在這些千頭萬緒的瑣碎中經過了長時間的摸索終於縷出了一些管理班級的頭緒。

本學期對於我們班的管理，我是這樣做的，我們班有一個財富榜，財富榜的加分分別爲課堂上和課間，課堂上的分由我來加，課間時的加分由7個管紀律的組長，責任到人，他們每人都有一張自己組內成員的名單，課間時他們就會行使自己的權利，巡視，看到有大聲吵鬧的、隨便丟垃圾的或做危險動作的、吃飯浪費的就扣自己組內的分，表現好的就會加分。

實行重罰重獎，每週五實行評比，表現好的前十名者，可以在財富榜上選擇自己想要的獎勵，獎勵有：

1、帶玩具到校一天。

2、當一天代理班長。

3、自行選座位一天。

4、可帶零食到校一天。

5、當老師的助手一天。

6、三天可利用課餘時間在黑板上寫字或畫畫。

7、寫表揚信。

8、參加抽獎活動，選一份禮物。

(累計四周都在前10名者可以一起分享大餐，評比欄中最後10名者，將要拿禮物來學校給同學分享。)

這樣的班級管理對於低段的孩子來說是能起到一定激勵作用的，是適用我們班學情的。最後，實在的人不一定是優秀的班主任，精明的人也未必是優秀的班主任，嚴厲的人不一定是優秀的班主任，和藹的人未必是優秀的班主任，真誠且有智慧的人才能成爲優秀的班主任，嚴慈相濟纔是硬道理，用心感受，因材施教更是真理。