2021感動中國人物江夢南的事蹟作文

3月3日晚，《感動中國2021年度人物頒獎盛典》在央視一套播出。郴州女孩江夢南當選爲2021感動中國年度人物。與她共同獲得這份殊榮的，還有彭士祿、楊振寧、顧誦芬、吳天一、朱彥夫、中國航天人、蘇炳添、陳貝兒、張順東李國秀夫婦。

車水馬龍、人聲鼎沸、鼓樂喧天……這些形容聲音的詞所帶來感覺對普通人來說再熟悉不過。可對於半歲就確診爲“全聾”的江夢南來說，曾經卻是無比陌生和可怕。

世界衛生組織在2021年3月發佈的《世界聽力報告》中提出，目前全球五分之一的人聽力受損，聽力損失影響全球超過15億人，全球人口的5%即4。66億人患有聽力障礙，其中兒童有3400萬。

有人在這片安靜的世界中迷茫，也有人在這裏找到自己的方向。

完全喪失聽力的江夢南，在父母的幫助下，通過讀脣語學會了“聽”和“說”，不僅沒有失學，反而一路考出偏遠的瑤族鄉鎮，成爲了清華生命與科學學院博士，主攻腫瘤免疫和機器學習。

“父母安慰我，告訴我，聽不見是既定的事實，與其怨天尤人，還不如用自己最大的努力去克服這點。”

“我從來沒有因爲自己聽不見，就把自己看成了一個弱者。我相信自己不會比別人差，我也相信事情可以做得很好。”

2021年10月，江夢南在微博開了一個話題名爲“慢聽快行”，她在這裏分享過聽障人士如何應對英語聽力考試的技巧，也快樂地和大家說爸爸媽媽在視頻時誇她“聽得越來越好啦。”

當被上帝關上一扇窗的時候，江夢南與父母一起，推開世界的門。

1

讓女兒成爲正常人

上世紀90年代初期，被羣山包圍着的、一個叫做莽山的瑤族小鎮上，青年教師趙長軍在婚後承包了山上的一處茶園——他曾無數次幻想，孩子出生後，能在週末與家人一起品茶賞花，享受文人的風雅生活。

同爲初中教師，趙長軍夫婦是鎮上公認的、爲數不多講究生活情調的人。

1992年，女兒出生，他們把詩意寄託在這個可愛的新生兒上，孩子依照民族習俗隨母姓，字則是取“歲月靜好，夢裏江南”之意。

嬰孩時期的江夢南格外安靜，親戚都說這是他們夫妻的福氣：“女兒安安靜靜地不吵不鬧，是在疼爸媽呢。”

夫妻二人試着在孩子的身旁拍手或是搖搖鑰匙，想盡辦法逗她笑或是看看她的反應，但多數時間，卻只有一張呆呆的木訥小臉。

孩子9個月了，趙長軍夫婦帶着她去遙遠的湖南湘雅醫院檢查，醫生診斷爲“極重度神經性耳聾”。他們不想相信，也不願相信，跑去另一家醫院做檢查——希望再次破滅。

接受這件事，比想象中還要艱難。

江夢南3歲前，趙長軍夫婦每到週末或者假期就會帶着孩子去長沙、北京甚至更遠的地方求醫。連醫生都不忍心他們這樣折騰，善意地勸說他們“孩子大點就送到特教學校，學手語吧”。

雖然只診斷出了耳聾，但民間一直有“十聾九啞”的說法。趙長軍夫婦不得不爲了孩子，提前做最壞的打算，爲此，他們曾去考察當地的一所特殊教育學校。

“整個教室都是無聲的”。

“那些孩子已經放棄了開口說話的可能，跟着老師學手語，”趙長軍回憶當時的場景不禁唏噓；江夢南的媽媽更不忍心那麼小的孩子就離開父母，在這裏學習另一種生存模式的規則和方式。

到底該讓自己的女兒早一點適應成爲一個“聾啞人”，遠離主流社會，進入另一個生活圈子；還是讓孩子成爲“正常人”，哪怕要經歷更多的奔波和曲折？

他們選擇了後者——“一定要讓女兒成爲正常人”。

他們也選擇了讓自己和孩子都更艱難的一條路。

在江夢南的記憶中，自己小時候父母給她嘗試過不少“偏方”，她喝過中藥，也扎過鍼灸，但收效甚微。

按照當時的當地政策，趙長軍夫婦可以再生育一個孩子。身邊很多人也勸他們，把夢南送特教學校，再要一個。夫妻倆拒絕了親朋好友的建議，趙長軍常說的一句話是：“要把所有的愛都給女兒”。

但求醫的成本越來越高，初中教員的工資已然捉襟見肘。

趙長軍把大把時間花在了茶園和果園上。那幾年，他被曬得黝黑，成了一個地道的茶農、果農。小鎮上，這個知識分子的銳氣和底氣都消磨掉了不少。他不得不盤算如何增產，哪裏的收購價格更高。他似乎也漸漸離開了理想的田園生活。

江夢南小時候很喜歡在暑假跟着爸爸媽媽去茶園玩，而長大後的她才知道，那是爸爸給她創造的沒有煩惱的世界。

那些煩惱和壓力，都藏在她看不到的地方，都在爸爸媽媽的心裏。江夢南媽媽回憶，有時候晚上睡覺，孩子爸爸會突然驚醒大聲尖叫。

“又夢到了他最害怕的事情”。

2

“媽媽”

那些年，趙長軍對女兒的期望，也在不斷降低。

如果說面對新生兒時，他曾對那個寶貝有無限的美好幻想，但漸漸地他不再奢望孩子能夠出人頭地。“能從我這裏要錢，去小賣部買瓶醬油，我就心滿意足了。”

他只是希望，女兒在未來能有基本的生活能力。

但即便只是這樣的期待，對於當時的江夢南來說，還是太難了——畢竟她連最基本的“爸爸、媽媽”，都還說不出來。

孩子1歲4個月時，夫妻二人又一次帶着她去北京看病，同樣地，又一次無功而返。默默打包行李時，江夢南一不小心把球滾到了自己夠不到的地方。

“媽媽”，江夢南突然喊出了聲。

夫妻倆怔了許久，跑上去抱住了孩子，激動得說不出話，只有一直流下來的眼淚。

那是含糊不清的“啊啊”聲，兩人都從這一聲中得到了巨大滿足：媽媽認爲女兒喊的是“媽媽”，爸爸則堅信那聲是在叫“爸爸”。

但他們都笑着說不重要不重要，女兒主動發聲的意識，已經足夠把他們從不斷重複的失望中拯救出來，那束光終於開始照進來了。

而那一晚，夫妻倆也幾乎沒閤眼，只回味着女兒的那聲“啊啊”。

確定了女兒可以發聲，也就可以正常說話的念頭後，趙長軍夫婦開始正式有系統地帶着孩子學說話。

一開始，他們每天抱着女兒，從從最簡單的音節開始，對着鏡子練習口型，教她如何擺放舌頭。起初夢南只會張口，但不會聲音。夫妻倆就讓女兒摸着他們的喉嚨，感受聲帶振動，把她的手放在他們的嘴巴前，感受說話時的氣流。

“一個字，念一萬遍我能夠學會，父母都已經很開心了。可能有一些口型非常像的音，花、瓜，就要把我的手，放在他們的嘴巴附近感受這些氣流。花，有氣流，瓜，沒有。需要很多遍的反饋，纔可以慢慢練成這樣一個肌肉記憶。”江夢南迴憶。

江夢南的媽媽利用暑假到長沙學習聾兒言語康復技巧，她和幾歲的孩子們坐在一起上課，而她也拿到了宜章縣第一張“言語康復師”證書。

江夢南的爸爸則買回了所有能買到的耳科和言語康復的書籍，日日苦讀。最後自己整理出了一份《關於縣城內開設聾兒言語康復指導機構的可行性報告》，又一個人到郴州交給了市殘聯。

“言語康復纔是真正意義上的康復。集中康復與家庭康復各有利弊，聾兒言語康復指導機構能充當兩者間的橋樑，培訓家長、跟蹤指導……”他在報告中分析道。

夢南逐漸學會了發聲，但她聽不到自己的聲音。與普通人不同，她不是靠聽覺記憶對比、糾正自己的發音，而是需要記住每個音節、每個字的口型，以及舌頭的形狀和擺放位置。

即便一切都做到完美，協調聲帶振動與口型變化，調動聲帶準確發音也是件難事。這是一個不斷嘗試的過程，“每個字練習上千遍都是少的”，直到父母點頭。看着還不懂事的孩子，趙長軍不知道這樣的訓練方式到底會有多大效果。

他說這種方法很“蠢”，但他堅定，“蠢”也要“蠢”到最後。

夢南再大一點時，父母意識到他們的口音太重，開始讓女兒對着中央電視臺的新聞節目練習。

別人家的孩子都熱衷動畫片，夢南卻是一個名副其實的“新聞愛好者”——幾乎每天她都要拎着小板凳，坐在家裏那臺21寸的電視前，緊盯着播音員叔叔阿姨的嘴巴。

最多的時候，江夢南在一天至少要可以看三檔新聞節目，因爲有字幕也有重播。而這種集中的能力訓練，一直持續到夢南6歲前。

除了吐字不太清晰外，她趕上了同齡小朋友的言語水平，甚至在某些方面超越了自己的年齡——上小學前，她已經熟練掌握了拼音，也比同齡孩子識更多字。

但因爲父母堅持要讓女兒去公立小學讀書，卻沒有一個正常小學肯接收她，以至於到了上學年齡，無學可上的夢南又多上了一年學前班。

“有一個場景我印象非常非常深刻，我的學前班跟我的小學，他們中間有一段臺階，小學在臺階上面，我的學前班在臺階下面。我站在臺階上，看到其他同齡人都去順着臺階往上爬去讀小學，我自己順着臺階往下走，我當時在臺階上就哭了。”

“父母安慰我，告訴我，聽不見是既定的事實，與其怨天尤人，還不如用自己最大的努力去克服這點。”

好在，江夢南的能力最終得到了學校和老師的認可，她也終於進入了小學和小朋友們坐在同一個教室裏。

也是從那時起，她就一直坐在教室的前排中間位置——她需要讀老師口型“聽課”。

但全程跟上老師的語速，幾乎是件不可能完成的任務。老師也不是每時每刻都面向她，所以只靠上課聽老師講，很難理解消化全部的知識。大部分時候，她都是靠看板書，然後自學趕進度。

笨鳥先飛早入林，小學四年級以前江夢南一直都是班上的前三名。

“她可以完全按照順序把成語詞典背到100多頁。”江文革說，四年級暑假時，她就已經把五年級的課程學完。通過學校測試後，她直接跳到了六年級。

進入六年級的班級時，有同學問她，“你是不是走錯教室啦？”

“沒有，我就是來讀六年級的！”江夢南迴憶那一刻，依舊自豪。

學習之外，江夢南還是意識到了自己與同齡人的差別。

有人喊她，她聽不到；音樂課上一起唱歌，她只能跟着讀歌詞；同學們說周杰倫的歌好好聽，她看到她們的激動和欣喜，但她不知道爲什麼……

一個週末下午，她坐在電腦前，戴上耳機。找到同學口中那些好聽的歌曲，把音量開到最大，努力感受。“我也想知道‘好聽’是什麼感覺。”

但那個下午，耳機裏傳來的，依然是她熟悉的空白。

趙長軍很早就預料到了女兒的煩惱，他總是對女兒說，“不要和別人比。”“有些人近視，就需要戴眼鏡。有些人腿腳不好，就要拄柺杖。”

“你和別人沒什麼不同，每個人都有難題，都需要自己克服。”

爸爸的話幾乎成了她的生存法則。未來的生活中，她還會碰到更多困難：聽不到鬧鈴，不能獨自接打電話，在機場火車站時聽不到廣播……

3

Hard（困難）模式

趙長軍常常陷入一種矛盾中，他想把女兒保護得嚴嚴實實，又不得不把她推出去，讓她學會在這個世界上生存。最後，他決定成爲女兒永遠的好朋友，一個隨時都可以出現在她身旁的“老趙”。

談起爸爸，夢南首先想到的不是他的嚴格，而是他的幽默。

她說自己在小時候經常和爸爸一塊上山，挖一些野花野草，帶回家移栽到花盆裏，然後每天趴在一起，共同觀察記錄它們的變化。這種平等的關係也一直保持到了現在。

小升初時，夢南考了全市第二名。她主動提出要去300多裏外的郴州六中上學，“不能一直在父母的保護下生活”。媽媽不同意，爸爸沉默，兩人最終統一意見，尊重女兒的選擇。

這是女兒第一次獨自一人到城市生活，媽媽擔心那裏“車多、人多”，女兒聽力不好會有危險，會受同學欺負。開學後，每逢週末，她都會跑去郴州看望女兒。

在市區和媽媽一起時，夢南會挽住媽媽的胳膊，反客爲主：“過馬路要走斑馬線，一定要先看紅綠燈，再左右觀察，確定沒車時再走。”她叮囑媽媽，總是一臉嚴肅。

宿舍裏的女孩都是第一次離家，晚上都自顧自地哭了起來。夢南心軟，看不得這些，上前安慰她們。但其實，她和舍友一樣想家，那天熄燈後，她躲在被窩裏哭了，沒有聲響。

很多人眼裏，夢南都是個對自己要求嚴格的、堅強的姑娘。

她說自己從小就生活在一個“hard（困難）模式”的環境裏，時間長了，一切都變得尋常。

深諳堅持比天賦更重要的她，經歷了兩次高考後，如願進入了吉林大學。

因爲自己的經歷，她本想選擇醫學專業，但馬上又意識到醫生要和病人交流，有時病人也會戴口罩。她最終選了藥學，“一樣能治病救人的”。

3000公里遠的長春，她又一次沒讓父母陪同，獨自乘火車去報到。

“我從來不承認也不把自己看成是弱勢的一方。我特別擔心別人因爲我聽不見，就降低對我的要求。哪怕我只取得了一點點成就，但是因爲我聽不見，就放大我的那點小成就，給我很大的榮譽和褒獎。我只希望大家把我當成一個健全人看待，對我提一樣的要求。”夢南說道。

2018年，江夢南考上了清華大學生命與科學學院的博士，主攻腫瘤免疫和機器學習。

當時人工耳蝸的技術已臻於完善，她和父母糾結要不要採用這一技術重獲聲音。一位長春的醫生看到江夢南的故事後，頗費周折託人把她帶到診室，試圖說服她打消疑慮。

雙方僵持不下時，醫生的一句話動搖了江夢南既有的認知。

“醫生跟我說，難道你不想看一看你未來的人生有多少可能，有多少潛力可以挖掘嗎？聽到這句話，我內心動了一下。之前在沒有聽力的情況下，我一步步走到現在。我想看一下，如果我做了耳蝸手術能夠聽到聲音，我能夠減少聽力帶給我的一些障礙的時候，我的學業和事業會出現怎麼樣的變化。”江夢南迴憶。

2018年7月中旬，全家人慎重考慮後，右耳成功植入人工耳蝸後，她重獲了失去26年的聽力。

她人生第一次，真切地聽到了世界。

一開始，在寂靜裏待得太久，她很不習慣這個有聲的世界。即使把耳蝸靈敏度調到很低的水平，她也無法承受外界的“吵鬧”。普通的環境音量也會讓她感到“視線都在震顫”。有時一個塑料瓶輕輕倒地，她都會被嚇一大跳。

她開始重新打量自己所處的世界。

“它原本就很吵，這就是它一直的樣子”。每一種聲音都是新鮮的，汽車鳴笛聲、下課的鈴聲、雷雨聲……還有她一直想感受的歌聲。

當然，新的困難也接踵而至。

爲了建立耳蝸裏聽到的聲音跟文字之間的聯繫，夢南還需要不斷持續進行聽力訓練。而且，清華的學業壓力大，每天面臨大量專業的討論，夢南的人生，彷彿每一步，都是“困難模式”，等待她去克服。

到了清華大學後，江夢南加入了一個學生社團——清華大學學生無障礙發展研究協會，致力於向社會公衆、校內外師生普及無障礙理念，推動校園無障礙環境建設。

江夢南在接受央視一檔節目採訪時說：

“來清華之前我知道我是有聽力障礙的，但我一直沒把自己往殘障人士這個方面去靠攏。因爲我之前更多地專注於個人，哪怕我聽不見，我也要跟其他的同學朋友站在同一起跑線上。我們中國有幾千萬殘障人士，我現在開始意識到要去考慮其他人，如果無障礙做得非常完備，殘障人士也能跟健全人一樣輕鬆地活着，我覺得這纔是更美好的世界。”

她曾在自己的微博裏這樣寫：

“我收到了很多來自網友的評論和私信，大家用了許多諸如顏值、智慧、學霸等美好的詞彙。坦率講，這些讚美讓我很開心，不管自己能否擔得起。誰不知道女生的那點小心思，誰不喜歡被誇漂亮呢。”

“只是最近自己的博士課題總有些膠着，這讓我有些焦慮，也不太樂意被大家形容爲學霸。回想過往的學習經歷，從小到大，我幾乎從未在自己的同學中冒過尖。不過還好，時不時被身邊人碾壓的經歷，也練就了我的大心臟。領跑不行，但我跟跑的耐力可是出了名的。這些年，雖然一直跟在隊伍後面，但也一步步走到了現在。”

“相信現階段的膠着狀態只是暫時的，咬咬牙堅持下去，也許就能柳暗花明呢？畢竟堅持比天賦更重要。”

2020年，江夢南當選清華大學學生無障礙發展研究協會第五任會長。籌備協會活動，組織參加無障礙論壇，舉辦無障礙理念體驗活動，江夢南通過各種方式，身體力行地向公衆普及無障礙理念。

現在，她喜歡聽舒緩的鋼琴曲，甚至終於理解了那年的同學們爲什麼喜歡周杰倫的歌。

清華的校園，她偶爾騎着自行車，把手機直接連接上耳蝸，不需要通過振動，電信號直達大腦。那是獨屬於她一個人的時刻，“普通人很難感受到這種奇妙的體驗”。

根據2006年國務院組織的第二次全國殘疾人抽樣調查數據，我國聽力殘疾人數（含多重殘疾中的聽力殘疾者）達到2780萬。其中7歲以下聾兒80萬，由於藥物、遺傳、感染、疾病、環境噪聲污染、意外事故等原因，每年約新生聾兒3萬餘名。

與江夢南一樣的孩子，還有很多。

但或許他們也會慢慢變得更加堅強。

一如《感動中國》寫給江夢南的頒獎詞：

你覺得，你和我們一樣，

我們覺得，

是的，但你又那麼不同尋常。

從無聲裏突圍，

你心中有嘹亮的號角。

新時代裏，你有更堅定的方向。

先飛的鳥，一定想飛得更遠。

遲開的你，也鮮花般怒放。

——《感動中國》2021年度人物江夢南