2022小班世界環境日活動方案（精選5篇）作文

篇一：2022小班世界環境日活動方案

活動背景

春光明媚，氣候宜人，活動室的門窗打開，通風換氣，孩子們感受着春的氣息。然而在某一天，卻突然飄進來一陣陣特別的味道。孩子們一個個捂着鼻子說：“老師，這是什麼味道呀？這麼難聞！”有的還說：“快關上門，難聞死了。”的確，這股刺鼻的異味，讓人感覺很不舒服。我抓住這個機會，組織幼兒談話，討論有關環境污染的問題，幫助幼兒瞭解污染的途徑，認識污染的危害，加強幼兒的環保意識，從而產生了這個系列活動——《我們身邊的環境》。

系列活動一：

談話活動——氣味從哪裏來？

活動目標

1、引導幼兒瞭解有毒氣味，體會污染給人類帶來的危害。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的看法，提高幼兒的環保意識。

活動過程

1、引導幼兒探尋刺鼻異味的來源。

(1)教師：剛纔我們聞到了什麼味道？

幼兒A：一種難聞的氣味。

幼兒B：這種氣味不好聞，我討厭它。我喜歡奶油蛋糕的香味。昨天我就吃了蛋糕。

幼兒C：是的，這種味道我也不喜歡，我喜歡草莓的味道。

(2)教師：你爲什麼覺得這個味不好？

幼兒：聞了以後我覺得不舒服。老師你看，我手上的汗毛都起來了。(仔細一看，真是如此。)

(3)教師：你知道這異味是怎麼來的嗎？

幼兒A：是從外面飄進來的。

幼兒B：是一些工廠放出來的。

幼兒C：我有時在家也會聞到這種味。我媽媽說是工廠裏面放出來的。

幼兒D：我家對面的工廠裏有時會放出一種水，還有氣，也有味，也不好聞，不過和這個不一樣。

2、鼓勵幼兒大膽猜想氣味的產生。

(1)教師：你認爲這種氣味是怎麼產生的？

幼兒A：工廠裏做東西時放了藥水就會有這種氣味出來。

幼兒B：機器裏放了油就有這樣的味道。

幼兒C：因爲放進去的材料有味道，所以做東西時就會有味道。

幼兒D：因爲他們放進去的是塑料，塑料燒了以後就會有一種難聞的氣味。

(2)教師：那麼什麼樣的廠裏會出現這樣的味道？

幼兒：塑料加工廠、染色廠，還有高密度板廠……

(3)教師說明氣體的產生：這些非常刺鼻的氣味是一種有毒的氣體，它是工廠裏面加工的一些材料發生化學反應後的結果。有的就像小朋友所說的是放入了某種藥物，使得那些原料在加工過程中產生化學反應，導致有毒氣體產生，加上廠裏面沒有嚴格的淨化措施，所以大家就聞到了類似這樣的怪味。這是一種污染現象，嚴重破壞了我們的生活環境。

3、討論環境污染給人類帶來的危害。

(1)教師：說說環境污染會對人類帶來什麼樣的危害？

幼兒A：因爲這種氣味是有毒的，人呼吸了這種有毒的氣味會生病。

幼兒B：農民伯伯地裏種的菜會長不好。菜也需要好的空氣。

幼兒C：我家門前的小河以前有魚，現在沒有了，水都變黑了，我們也不能用那水了。

(2)教師：如何改變這種污染呢？

幼兒：讓那些廠裏做沒有毒的東西；讓他們在一個地方開廠，不要到處都是；我們可以種一些可以吸毒的樹，讓它們幫助我們；讓工廠裝消毒的機器，把那些氣消毒一下再放出來……

4、告訴幼兒：在我們的生活中，除了這種有毒的氣體污染我們的環境以外，還存在許多其他的污染。如，塑料袋、廢電池、一次性塑料杯等等，都在破壞着我們的環境。希望小朋友能從小做起，從我做起，節約資源，養成良好的習慣，從小就來愛護我們的環境，做個環保小衛士。

篇二：2022小班世界環境日活動方案

一、目標

1、利用環保廢舊材料製作服飾，體現“綠色環保，保護地球”的活動主題。

2、在活動中能大膽地展示自己。

3、感受與父母一起活動的快樂，愉快地度過世界地球日

二、準備

1、發放家長邀請書

2、場地佈置，製作橫幅、評分表、幼兒號碼牌

3、磁帶，錄音機

4、活動前和幼兒一起練習走模特步

三、過程

（一）、導入活動

1、師：在浩翰的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園，小朋友，你們知道這顆星球叫什麼嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看着自己的孩子一天天地長大，可是最近她很生氣，爲什麼呢？

2、幼兒自由回答

3、：原來地球上的人亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣裳都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒呢，也到處亂扔，都快讓地球媽媽變成一個垃圾場啦，怎麼辦呢？

4、幼兒自由回答

5、：對呀，我們應該關心愛護我們共同的家園，今天，是“世界地球日”，我們該爲地球媽媽做點有意義的事，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾揀起來，好嗎？那麼，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己靈巧的雙手，製作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西來打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？

（二）、幼兒和家長自己製作。

1、要求利用各種廢舊材料製作，打扮好自己和孩子。

2、小心製作工具的擺放，注意安全。

（三）、時裝表演秀

1、師：呀，小朋友們都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來像模特兒一樣走一走呢？

2、提出要求：

①、按學號排隊，兩個（如大一班1號，大二班1號）幼兒和家長一起上臺走步。

②、由家長(大一班兩位家長，大二班兩位家長)在下面打分（五分制）一位老師統計，及時相加記錄在幼兒名單上。

③、最後評選“最佳模特獎”（8位）及“最佳服裝設計獎”（8位）。

（四）、頒獎

四、展示幼兒表現，總結講話：

（1）、教師及家長做評委，討論幼兒的綜合才能，做出選拔。快樂的時光總過得很快，但是在這短暫的時間裏寶貝們收穫了成果，體驗了自己實踐的過程，收穫了成功的喜悅，也讓孩子們知道了相互分享。

欣賞一下我們精彩的作品吧！

（2）、發獎品，以資鼓勵，讓幼兒有積極向上的態度，鍛鍊他們動手的技巧與思維表達能力。

（3）、師：今天我們和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料製作了許多漂亮的衣服帽子，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃得這樣乾淨，她給小朋友準備了許多禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎？

（4）、今後我們要怎樣關心愛護我們的地球媽媽呢？（不砍樹木，多種樹，不亂扔垃圾，儘量不用一次杯子等。）

篇三：2022小班世界環境日活動方案

活動目標

1、萌發保護海洋生物的意識。

2、掌握保護海洋的方法，能主動參與保護海洋的活動。

3、瞭解海洋污染對人類生活的危害。

活動準備

1、經驗準備：知道海洋裏的幾種生物。

2、材料準備：

教師用材料：課件“保護海洋”；自備垃圾（空塑料瓶、廢紙、易拉罐等）若干、“小魚圖片”若干。

幼兒用材料：億童《多元發展課程·幼兒用書（健康·社會·科學）》第4冊第2頁。

活動過程

一、活動導入

播放課件歌曲《海洋之心》，帶領幼兒做小魚或海龜的律動，激發幼兒活動興趣，引出活動內容。

二、感知理解

1、播放“欣賞吧”中的電子掛圖，引導幼兒瞭解海洋對人類生活的重要性。

教師：你見過海洋嗎？海洋是什麼顏色的？海洋對我們的生活有什麼幫助？

小結：海洋裏有豐富的魚類、藻類資源，爲人類提供了食物、油脂、藥物等；海洋運輸是目前最有效的運輸方式之一；海洋波浪、潮汐變化蘊含發電能源。

2、播放課件中的圖片、視頻，引導幼兒瞭解海洋污染對人類生活造成的危害。

教師：哪些行爲會對海洋造成污染？這對人類生活造成了哪些影響？

3、組織幼兒分享討論保護海洋不被污染的方法。

教師：生活中我們應該怎樣保護海洋呢？如果你是海底的魚類，你想對人類說什麼？

小結：去海邊遊玩的時候要做文明遊客，不隨意在海邊丟垃圾；積極參與一些關於保護海洋的宣傳活動；對那些正在從事保護海洋的工作人員表示感謝等。

三、操作體驗

1、遊戲“海洋清理員”。

遊戲玩法：教師用凳子圍成一個圓，當作海洋，將各種“垃圾”放在“海洋”裏，再將幼兒分成若干個小組，教師發出指令後，幼兒翻過障礙物（椅子），將垃圾拾出來，一次只能拾一個，完成的小組再將另一個框子裏的“小魚”放回“海洋”裏。

2、打開課件中的“玩遊戲”，在遊戲中掌握保護海洋的方法。

3、請幼兒完成《健康·社會·科學》第4冊的練習，鞏固理解海洋對人類生活的重要性。

四、總結分享

教師和幼兒討論如何感染身邊的人一起參與保護海洋的活動。

教師：你想通過什麼方法讓身邊的朋友一起參與保護海洋？如果看到一些破壞海洋的行爲，你會怎麼做？

小結：我們可以多參與一些保護海洋的社會活動，宣傳保護海洋的方法；自己不做破壞海洋的行爲，想辦法制止他人的破壞行爲等。

活動建議

1、幼兒生活經驗有限，大多感受不到海洋污染與自己的生活關係，教師可多借助圖片和視頻資源，讓幼兒感受海洋與我們生活的聯繫，知道海洋污染了會對我們生活造成巨大的影響，從而能從自己做起，主動去保護海洋。

2、活動前，教師可以瞭解一下本班有多少幼兒去過海邊，鼓勵幼兒查找一些關於海洋的科普知識，爲本次活動做好前期的經驗準備。

篇四：2022小班世界環境日活動方案

活動目標

1、樂意參與環保活動，能在活動中積極與同伴配合。

2、通過鑽、爬、跳的動作練習，發展身體的靈敏性與協調能力。

活動準備

鑽爬網2個、單元筒3個、協力佈道1個、黑色垃圾袋若干、生活垃圾（塑料瓶、舊電池、香蕉皮）若干、垃圾桶3個。

活動過程

一、熱身活動

1、帶領幼兒隨音樂做熱身運動：蹲蹲起起。

2、幼兒站在指定地點，聽教師指令做相應的動作，如蹲起、左右轉體等動作。

二、基本練習

1、創設情境，請幼兒自主探索撿垃圾的方法。

教師：野生動物園有很多垃圾，爲了保護家園，袋鼠跳跳決定跟小夥伴們一起去撿垃圾。小朋友們想成爲環保小衛士嗎？快來加入它們吧。

2、帶領幼兒在場地中撿垃圾，需要鑽過草叢（鑽爬網）、爬過管道（協力佈道）、跳過臺階（單元筒）將路上的垃圾撿起，放進垃圾袋中。

3、幼兒分組練習，嘗試多種動作變化撿垃圾。

三、集體遊戲

1、遊戲“垃圾分類”。

遊戲玩法：設置野生動物園的情境，幼兒須鑽過“草叢”、跳過“臺階”、爬過“管道”，依次撿起塑料瓶、舊電池和香蕉皮放進自己的垃圾袋，然後分別投進相應的垃圾桶，再從側面繞回。

2、遊戲“地球小衛士”。

遊戲玩法：將幼兒分成三隊，每隊派一名幼兒沿着上述路線進行撿垃圾和垃圾分類活動，將垃圾投進正確的垃圾桶後從旁邊跑回起點處，與下一名幼兒擊掌，擊掌後下一名幼兒出發。每名幼兒只能撿一個垃圾，最快完成的隊伍獲勝。

四、放鬆活動

1、幼兒手拉手圍城一個大圓圈，隨音樂慢走一圈。然後一起做擡腿、踢腿、弓步壓腿、揉腿等動作放鬆下肢。

2、教師和幼兒一起討論，說說還可以爲環境保護做些什麼。

篇五：2022小班世界環境日活動方案

活動目標

1、理解環境與生物生存的關係，產生保護動物的意識。

2、知道導致動物瀕危的原因，並能根據原因思考相應的保護措施。

3、瞭解黑頸鶴、北極熊、中華鱘、非洲象等瀕危動物的生存現狀。

活動準備

1、經驗準備

對瀕危動物有一定的瞭解，提前收集相關信息。

2、材料準備：

教師用材料：課件“瀕危動物”

幼兒用材料：億童《多元發展課程·幼兒用書（健康·社會·科學）》第7冊第27頁；自備瀕危動物的圖片、水彩筆、固體膠棒、卡紙。

活動過程

一、活動導入

教師提問，引導幼兒回顧已有經驗，引出活動主題。

教師：你最喜歡哪種動物？說一說，大自然中有哪些動物正在變少？導致它們變少的原因是什麼？

二、探究活動

1、瞭解渡渡鳥、袋狼、斑驢等動物的基本情況。

請幼兒觀察《健康·社會·科學》第7冊第27頁的圖片，引導幼兒瞭解渡渡鳥、袋狼、斑驢等動物的基本特徵。

教師：圖片中有哪些瀕危動物？它們有什麼特徵，生活在哪兒？你見過它們嗎？爲什麼它們越來越少？

2、瞭解導致動物瀕危的原因及相應的保護措施。

教師播放課件“來探索”，引導幼兒瞭解導致動物瀕危的原因。

教師：導致動物瀕危的原因有哪些？爲保護瀕危動物，我們可以做些什麼？

小結：人爲破壞自然環境、過度捕撈和獵殺、溫室氣體的過度排放等因素都會導致動物瀕危。要保護它們，就必須減少捕撈和獵殺，爲它們的生存創造良好的條件，保護它們賴以生存的家園。

請幼兒完成第27頁的活動後，教師播放課件“玩遊戲”，幫助幼兒瞭解保護動物的措施。

三、拓展活動

請幼兒自由交流並介紹收集到的瀕危動物的信息。

教師：大自然中還有哪些瀕危動物？導致它們瀕危的原因是什麼？我們可以爲瀕危動物做些什麼？

教師可以從瀕危動物的特徵、生活的環境及瀕危的原因等方面進行介紹，引導幼兒說一說保護環境對動物的重要意義。

四、結束活動

1、請幼兒利用收集到的瀕危動物圖片、水彩筆、固體膠棒和卡紙，分組製作保護動物的宣傳冊。

2、請幼兒分組分享交流，介紹宣傳冊的主要內容，教師小結。

活動建議

1、活動前，教師請幼兒與家長一起收集動物信息。

2、製作保護動物宣傳冊時，教師可以採用多樣化的形式，如可用卡紙等材料進行拼貼。如果時間有限，這部分內容也可以放在第二次活動進行。

3、教師可以引導幼兒將收集的圖片按照瀕危原因進行歸類，並根據原因說一說應該採取的的保護措施。也可以在班級佈置一個“瀕危動物保護展”，引導幼兒繼續補充相關內容。