【精選】2022世界環境日活動方案幼兒園2022年（11篇）作文

篇一：2022世界環境日活動方案幼兒園2022年

活動目標

1、引導幼兒懂得節約用水的原因，共同探討節約用水的方法。

2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環境，節約用紙，購買環保物品，少用一次性東西等，爭做環保小衛士。

活動準備

一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；煙塵污染的圖片4張；判斷對錯圖片5張；酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干；即時貼；各色油光紙；剪刀

活動過程

一、保護水資源

1、(看課件：我們的生活離不開水)引導幼兒瞭解水的用處。

引導討論：水都有什麼用處？我們生活中哪些事情需要水？

小結：水的用處很大，人和動物植物都離不開水，如果不喝水就會渴死。水可以用來洗衣做飯、洗臉等，我們的生活還有許多工廠的生產都離不開水。可是我國是嚴重缺水的國家，有的地方都連喝的水都不夠了，如果我們不注意節約用水，我們也會出現水不夠用的情況，所以我們一定要注意節約用水。

2、討論節約用水的辦法

師小結：節約用水的辦法很多，如隨手關好水龍頭，水龍頭壞了要趕快修好。一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來澆花等。在家裏洗澡時，告訴媽媽要用噴頭下的水洗，不用大盆裏水，因爲這樣既節水又衛生。使用坐便器，可以用一個裝滿水的可樂瓶放在蓄水池中，減少衝水使用的這樣也可以節約很多水。

二、愛護我們的生活環境

1、引導幼兒瞭解環境保護的意義。

(1)瞭解污染給我們的生活帶來的危害。

看課件：正在醫院咳嗽的病人

討論：小朋友看這個叔叔怎麼了？他爲什麼生病了？

小結：原來這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的，我們生活的環境有很多污染。

(2)引導幼兒瞭解空氣污染的原因。

展示課件：叔叔吸菸、汽車排出的煙、工廠排出的煙的圖片讓幼兒觀察討論，

2、引導幼兒討論怎樣保護環境。

討論：我們小朋友應該怎樣做？如果看到別人不愛護環境我們應該怎樣做？

小結：

(1)選購環保的物品，如選購不施農藥、沒用化肥的新鮮水果和蔬菜，少買含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購食品一定要認準“中國環境標誌”“綠色食品”標誌。哪種東西符合環保要求，我們就選購他，哪種東西不符合環保要求我們就不買它，同時告訴別人不買它，這樣它就會逐漸被淘汰，或被迫轉產爲符合環保要求的綠色食品。

(2)珍惜紙張，變廢爲寶。我們平常所用的紙是木材製造出來的，所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白地方。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙，過期的掛曆紙可以用來包書皮，乾淨面可以用來畫圖片(看老師這些圖片就是用掛曆紙畫的)。

(3)少用一次性的東西，像一次性筷子、因爲製造筷子用很多的木頭浪費很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒，減少白色污染，特別是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購物袋去買東西，少用或不用商店給的塑料袋；重複使用已有的塑料袋等。

(4)儘量坐公交車或自行車，這樣就可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染。

(5)如果看到別人破壞我們的環境，我們應該及時制止並告訴他正確的做法。

三、遊戲〈判斷對錯〉

展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手後是怎麼做的？

(沒有關好水籠頭，一甩手走了)

展示課件2：一個小朋友在撈小河的垃圾，而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河裏。

展示課件3：一小朋友把垃圾扔進垃圾箱裏。

展示課件4：兩個小朋友正在植樹。

展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。

四、變廢爲寶

引導幼兒根據興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃；用一些廢舊小畫書剪貼成一幅畫；用小蛋糕盤做成七星瓢蟲、小烏龜等；用紙杯剪成漂亮的帽子等。

五、倡議：爭做環保小衛士

小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節約用水，愛護我們生活的環境，都來爭做環保小衛士吧！

活動延伸

1、做《爭做環保小衛士》海報，與家長配合一起來評選環保小衛士。

2、做分類垃圾箱：分可回收物(紙、塑料等分類放置)、不可回收物(放在班級垃圾桶裏)。

活動反思

本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由於幼兒經常從電視等各種媒體聽到、看到關於環境破壞的消息，也親身體會過大風暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關於環保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很願意參與到活動中來。

在整個活動中，教師充分發揮幼兒的主體作用，在引導過程中，目標明確環環相扣，我給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識，注重幼兒社會性的培養，這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環保意識。

篇二：2022世界環境日活動方案幼兒園2022年

活動設計背景

春天來了，小樹都長出了小嫩葉，有一天我發現我們路過廁所的一排小樹的葉子都沒有了，通過我幾天的觀察，我發現孩子們每次去廁所路過時總是習慣性的摘一下樹葉，老師們也常給小朋友們說不要拔樹葉，但還是有小朋友拔樹葉。針對這一現象我設計了這篇教案。

活動目標

1、讓幼兒知道小樹葉也是有生命的，不亂摘花草，亂摘花草是不對的。

2、引導幼兒懂得愛護環境，保護環境。

教學重點、難點

重點：不亂摘花，不亂踐踏草坪。

難點：引導幼兒愛護，保護環境。

活動準備

1、幼兒上廁所時拔樹葉的照片，

2、帶幼兒在戶外活動。

3、觀看動畫片(關於小樹的故事)

活動過程

1、情景導入，出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片。教師提問：小樹爲什麼哭了？我們就來聽一聽小樹的話吧！

2、幼兒觀看動畫片，引起幼兒的觀察

3、組織幼兒討論。

(1)小樹爲什麼那麼傷心呀？(因爲大家都不和它玩)

(2)那大家又爲什麼不和小樹玩呢？(因爲小樹長的太醜了，沒有頭髮了)。

(3)那小朋友你們知道小樹的頭髮到哪裏去了嗎？(被小朋友們拔光了)。

(4)那你們說那個拔樹葉的小朋友做的對嗎？

(4)小朋友們說我們怎麼纔可以不讓小樹不傷心，你打算怎麼做呢？

(教師小結：我們以後在也不拔樹葉了，我們以後要做一個愛護花草樹木的好孩子。保護和愛護我們的校園，人人都來爭當環保小衛士)

4、帶領幼兒到戶外活動，讓他們們找一找哪些小樹的頭髮長的最好，那些長的不好。我們以後該怎麼保護小樹的頭髮。

教學反思

我們小班的小朋友好動。什麼東西都喜歡摸一摸，老師給小朋友說不要動，孩子還是很好奇。通過這次活動以後，我發現孩子明顯的改變了，每當孩子路過時總是說老師小樹的頭髮什麼時候長出來呀！我們不能拔小樹的頭髮，小樹會疼的。我想只要我們多提醒孩子，多鼓勵孩子。孩子會養成良好的環保習慣。

篇三：2022世界環境日活動方案幼兒園2022年

[活動目標]

1、初步瞭解6月5日是世界環境日，知道其簡單寓意。

2、通過活動樹立小小的環境保護意識，知道不亂扔垃圾，並且能主動揀拾看到的垃圾。

3、知道綠色代表着潔淨，產生保護綠色的情感。

[活動準備]

PPT白色垃圾圖片若干

[活動過程]

一、教師談話導入，引起幼兒興趣。

1、請你猜猜今天是什麼日子？

2、教師簡單介紹：

每一個有意義的特殊的日子，我們都會用節日的方式來紀念它，今天就是個非常特別的日子——世界環境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛惜、保護身邊的環境，這樣我們以後的生活纔會更美好！

二、出示PPT——白色垃圾

1、請幼兒仔細觀看圖片。

2、教師提問：

請你猜猜這些白色的都是什麼？

你在哪兒見過，你們家裏什麼時候也用過它呢？

3、教師小結白色垃圾的危害：

生活中一次性發泡塑料飯盒和塑料袋，使用起來的確很方便，可是它的危害確很大，首先，用—次性發泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有酋物質將滲入到食物中，危密我們的身體健康。其次，油於它們都無法處理掉。而人們又亂丟亂扔，就會影響周圍的環境。

4、想辦法：用啥裝東西更好！

引導幼兒根據生經驗，提出使用竹籃、在學等環保用品。

三、師生討論周圍的環境：

1、你居住的小區樓道里乾淨嗎？

2、你喜歡周圍的菜市場嗎？爲什麼？

3、在小區裏看到的垃圾有哪些呢？它又是從哪裏來的？你喜歡這樣的環境嗎？

4、比一比：你喜歡我們的幼兒園嗎？它爲什麼這麼幹淨？

5、教師小結：原來髒兮兮的環境都是我們不注意而造成的，這樣的環境大家都不喜歡，所以我們要動員所有的人都來學着保護乾淨的環境，讓美麗的綠色留在我們的眼中，趕走討厭的白色垃圾。

四、暢談：怎樣讓周圍的綠色更美

1、說一說：怎樣保護幼兒園美麗的環境？

如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動，不亂扔雜物。

2、談一談，怎樣讓家裏人也學會保護環境？

鼓勵幼兒宣傳、督促家人不隨手扔東西，少用一次性塑料袋等。

3、教師小結：

看到乾淨的，充滿綠色的環境我們都喜歡，這樣讓人感覺很舒服，所以在日常生活中都要養成不亂扔垃圾的好習慣，而且要提醒家裏人同樣的做到，只要大家都認真去做，我們周圍的環境纔會越來越美好。

篇四：2022世界環境日活動方案幼兒園2022年

活動目標：

1、結合幼兒的生活經驗，瞭解環境污染給地球帶來的的危害。

2、鼓勵幼兒大膽地講述與表達，嘗試用繪畫方式製作環保宣傳標記。

3、增強幼兒的環保意識，體驗當環保宣傳員的樂趣。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

1、幼兒已具備一定的環保知識；“xx月xx日”字樣。

2、各類環境污染的圖片資料、多媒體課件。

3、每人一個環保標誌圖案。

活動過程：

一、以小客人導入活動。

老師請來了兩位小客人，天天和樂樂。天天和樂樂告訴我們：今天是一個特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們願意嗎？

二、幼兒觀看短片，瞭解各種污染給地球造成的危害。

師：

1、誰來告訴大家：今天是一個什麼日子？

2、剛纔天天和樂樂說地球媽媽怎麼啦？你從哪裏看出地球媽媽生病了呢？當幼兒說到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時老師就出示相應的圖片。

3、幼兒討論：地球媽媽爲什麼會生病的？請你跟旁邊的小朋友講一講。（造成各種污染的原因，多數是人們缺乏各種環保的知識和對環保的不重視，引出宣傳環保的重要性）。

老師小結：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環境，已經引起了全社會的關心。

三、爭做環保宣傳員。

師：

1、爲了保護地球媽媽，我們小朋友應該做些什麼呢？

2、幼兒討論；如何做環保宣傳員？

3、介紹環保標誌：老師爲你們準備了一個環保宣傳員標誌，貼上它，大家都來做環保宣傳員，讓我們大家一起來設計一些保護環境的標誌吧。

4、幼兒展示作品、宣傳環保知識。

四、自然結束。

師：讓我們向周圍的人宣傳環保知識，大家都來爭當環保宣傳員。

教學反思

1、通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。

2、在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3、作爲幼兒的啓蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。

小百科：環保，全稱環境保護，是指人類爲解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關係，保障經濟、社會的持續發展而採取的各種行動的總稱。

篇五：2022世界環境日活動方案幼兒園2022年

活動目標：

1、瞭解垃圾的危害，學會給垃圾分類。

2、知道垃圾可以變廢爲寶，萌發幼兒保護周圍環境的意識。

活動準備：

1、自制課件。

2、各類垃圾實物若干。

3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。

活動重難點：

瞭解垃圾危害，學會保護環境。

活動過程：

(一)談話導入課題。

1、我們的幼兒園美不美？你覺得什麼地方漂亮？(鼓勵幼兒大膽說出來)

2、但是呢，我們小朋友也發現了幼兒園有不美的地方。你覺得什麼時候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發現了，當幼兒園有垃圾的時候，花草被破壞的時候就不好看了。

(二)看課件1，談談垃圾的危害。

1、今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，看你能發現什麼？

2、引導幼兒討論

(1)你們看見了什麼？

(2)有垃圾的這些地方給人什麼感覺？對環境有什麼影響？

(3)如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎麼樣？

三、怎樣保護環境。

1、引導幼兒積極探討：知道了垃圾有這麼多害處，那麼現在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護我們幼兒園的環境，讓我們的幼兒園變得更美呢？

2、師小結：小朋友說的真好，都知道不能亂仍垃圾，垃圾要放進垃圾桶。可是垃圾有許多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該怎樣放嗎？

四、看課件2，學會給垃圾分類。

1、認識三個垃圾桶，瞭解垃圾的分類。綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾)黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家，老師這裏有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就貼到它的家裏去吧！(幼兒張貼如有錯誤請個別幼兒糾正，並說出原因。)

五、欣賞沒有垃圾的優美風景。

1、小朋友真能幹，如果每一個人都愛護我們的環境，那麼地球會變的怎樣呢？

2、(看課件)你覺得這樣的環境好嗎？每天在乾淨、漂亮的地方生活，心裏會是什麼感覺呢？

六、看課件，參觀環保小製作展，瞭解有些垃圾可以變廢爲寶。

1、我們都知道垃圾危害着人類和地球上生物，但是有些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎？

2、幼兒看課件後引導幼兒說出自己的發現。延伸活動：爲幼兒園設計製作環保垃圾桶。

活動反思：

1、通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。

2、在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3、作爲幼兒的啓蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。

篇六：2022世界環境日活動方案幼兒園2022年

一。主題來源：

我們人類只有一個可以生息的地球，然而這個地球正被人類製造出來的污染物所威脅着。所以我們應該保護地球。全球資源日益減少，環境保護也日顯緊迫，保護生態環境是我們每個人義不容辭的責任和義務。當今社會孩子是祖國的的花朵，是21世紀的新主人，而教師作爲哺育花朵辛勤勞動的園丁，對孩子進行環保教育，增強他們的環境保護意識，意義重大而深遠。作爲一名幼兒教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們不可推卸的責任。我想我們現在開展一次環保日活動如何呢，通過豐富有趣的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識，讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍下懂得環保，並且開動腦筋想想環保能給自己帶來哪些快樂。能利用廢舊物品做成什麼。

二。主題目標：

(1)讓幼兒瞭解垃圾是怎樣產生的以及帶來的危害。

(2)讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔，亂建垃圾；垃圾營進垃圾的”家。”(3)懂得什麼是生活垃圾，它會污染環境，不利人們的健康。

(4)知道不要亂扔垃圾，保持環境的清潔，感受清潔環境的美。

(5)幼兒瞭解了什麼樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環保意識。

(6)進一步加深環保是需要從小事做起，從我做起的。

(7)引導幼兒初步學會用廢舊物品來製作自己喜歡的玩具或用具。

(8)通過談話活動，幫助幼兒瞭解到廢舊材料是可以再利用的，我們在平時可以有意識的收集一些廢舊材料。

(9)體驗變廢爲寶的快樂。

不要亂扔垃圾活動目標：

<1>懂得什麼是生活垃圾，它會污染環境，不利人們的健康。

<2>知道不要亂扔垃圾，保持環境的清潔，感受清潔環境的美。

活動準備：

<1>尋找幼兒園內清潔和骯髒的不同環境。

<2>裝垃圾的塑料帶若干只。

活動過程：

(1)引導幼兒討論，引出話題。

1、說說有哪些生活垃圾。（廚房裏的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。）2、引導幼兒談自己的感受。

(2)討論：不亂扔垃圾。

1、你家裏把垃圾丟在哪裏？

2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎麼做？

3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎麼做的？

4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎麼處理垃圾的？

5、幼兒討論後請個別幼兒回答，並請別的幼兒補充。

(3)組織幼兒實踐活動。

一起去找找哪裏有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子裏，然後扔到垃圾桶裏。

(4)回活動室，洗手。教師簡單評價，加深環保意識。

篇七：2022世界環境日活動方案幼兒園2022年

活動設計背景

環境與人類的生存有着十分密切的關係，隨着現代工農業的發展，廢水、廢氣不斷侵襲人類賴以生存的地球，保護環境的教育日趨迫切。使幼兒瞭解環境與人類生存的關係，養成良好的環境保護意識。

活動目標

1、認識水污染、空氣污染、廢水污染，瞭解這些環境污染的危害性。

2、對幼兒進行環保教育，培養幼兒良好的環保意識。

3、發展幼兒的觀察能力，比較能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

1、讓幼兒知道破壞環境的主要因素和保護環境的方法。

2、認識廢水、廢氣和廢物。

活動準備

清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機、投影儀、煤油燈、圖片

活動過程

一、觀看優美環境的投影和環境污染的投影

1、讓幼兒瞭解什麼是清潔、優美的環境。

2、討論：清潔、優美的環境給我們什麼感受，被污染的環境給我們帶來什麼感受。

二、比較分析，認識廢水、廢氣、廢物

1、觀察比較清水和污水，使幼兒知道環境污染途徑之一是污水。請幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水，比較它們的氣味，顏色有什麼不同。

將污水倒入清水裏，再觀察杯裏的水發生了什麼變化。

2、觀察廢氣，使幼兒知道廢氣中的煙塵也會污染環境，讓幼兒觀察塑料袋裏清潔、新鮮的空氣有沒有顏色，再氣空氣放出來聞一聞是否有氣味。

教師燃燒柴物，讓幼兒觀看物體燃燒後所產生的廢氣。

將白紙放在點燃的燈罩上，讓幼兒觀察白紙發生了什麼現象？

3、介紹垃圾污染

組織幼兒看圖片：許多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。

教師：是什麼東西把蒼蠅引來了？

小潔：垃圾的臭味把蒼蠅引來了，讓垃圾污染了我們周圍的環境。

三、組織引導幼兒討論

1、環境被污染後對人類、動植物有哪些害處？

2、保護環境的重要性。

3、我們如何保護好環境？

四、總結。

教學反思

教學活動，以幼兒爲主體，教師爲主導，重視了幼兒的實踐活動和認知發展。在教學活動中，通過小實驗，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什麼是污染環境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗的基礎上，觀察能力、比較能力等都得到了發展。

篇八：2022世界環境日活動方案幼兒園2022年

活動目標：

1、通過活動讓幼兒練習跳、爬、平衡、投擲等技能，發展幼兒的靈敏性與協調性，增強體能。

2、樂意參與“變廢爲寶”的遊戲活動積極與同伴配合，勇於嘗試與創新，初步形成幼兒的環保意識。

3、大膽說出自己對的理解。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動準備：

1、創設問題情景：在草地上放置一些廢舊物品。

2、變廢爲寶需要的一些輔助材料：膠帶紙、剪刀、卡紙等。

3、音樂“郊遊”、“熊找家”及一些輕音樂，錄音機。

活動過程：

一、創設問題情景，導入活動

創設問題情境：一些廢舊物品零散地撒在草地上。思考：如何處置這些廢舊物品？

老師：剛纔我們做運動都出汗了，現在我們到前面的草地上休息一下吧！

(草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)

幼兒見狀紛紛表示：草地上堆放了那麼多亂七八糟的物品，怎麼坐呀！

師拋出問題：如果你們見到這些廢舊的物品，你們會怎麼做呢？

幼兒七嘴八舌地展開討論：

幼兒A：將這些物品送回附近的垃圾桶。

幼兒B：這兒有那麼多的廢舊物品一下子運不走，來回跑又累人，不如先找個大塑料袋，將它們放在裏面，再運走。

老師：你們的辦法很好！將廢舊物品作爲垃圾處理！想想還有什麼其他處理辦法？可不可以將它們變成有用的玩具給我們做運動呢？

幼兒C：“我們以前用飲料罐做過樹林，報紙做了一個可愛的小豬，這些能不能做玩具？”

衆幼兒：可以試試！

(設計意圖：“環境亂”的問題由幼兒發現，激發了幼兒潛在的環保意識。他們紛紛獻計獻策。教師成了討論過程中的支持者與參與者，當他們遇到困難時，教師及時點撥，促使幼兒達成共識，爲“變廢爲寶”遊戲的展開提供了機會。)

二、組織幼兒玩“變廢爲寶”的遊戲

師：“想一想，這些廢舊物品可以製成哪些玩具用來做運動？先和你的好朋友商量一下！”

請個別幼兒說說自己的想法！(用牛奶盒搭房子，練習跳躍；用幾個大紙箱連起來讓我們鑽山洞；可樂瓶做成欄杆用來跨欄………)

師：你們的想法都很好！看！老師還給大家準備了一些輔助材料，在製作的過程中，相信會用到它們，現在請你們將這些物品變一變，變成可以做運動的玩具吧！

教師以合作者、參與者、指導者的身份參與制作，爲能力弱的幼兒出謀劃策。

(幼兒充分交流、討論後，教師提供輔助材料，協助幼兒進行製作，滿足了幼兒的心理需要，他們在寬鬆的氛圍中勇於嘗試與創新，樂意合作，勝利地完成了任務。)

“環保小衛士”表演變廢爲寶的本領：挑水走過獨木橋；跳過用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子；鑽爬過用各種箱子拼接起來的”隧道“等。

(幼兒利用自己製作的玩具進行體育鍛煉比用現成的玩具玩遊戲更能激發幼兒的興趣，使幼兒獲得成功感。活動中他們願意與同伴分享玩具，也樂意與同伴進行體育競賽，氣氛活躍。)

三、創設遊戲情境“小熊蓋房子”，合作玩遊戲

1、教師講述故事：森林裏住着一隻小熊，它想蓋一幢漂亮的房子。可是，磚塊在很遠的地方纔能買到，於是它決定出門去買磚塊、它繞過森林，跳過水溝，鑽過山洞，走過獨木橋，運回了磚塊，蓋了一幢漂亮的房子。

2、教師在場地上放置標誌：森林、水溝、山洞等標誌，引導幼兒認識。

3、幼兒分組合作佈置遊戲場景。

4、幼兒玩綜合遊戲“小熊蓋房子”。

遊戲規則：幼兒扮演“小熊”從森林出發，穿越各種障礙(幼兒佈置的遊戲場景)運回“磚塊”，合作蓋好“房子”。在運磚塊的過程中，要儘量與前面的“小熊”保持距離。

(設計意圖：讓幼兒根據故事情節，遷移已有的構建經驗，佈置遊戲場景進行遊戲，幼兒在合作中將知識化零爲整。同時，不同能力的幼兒在合作中優勢互補，分享着成功的喜悅。同時遊戲時，幼兒規則意識強，積極與同伴配合。)

四、結束活動

放鬆活動：遊戲“小熊找家”

師：今天大家真能幹，用廢舊的物品製作出了許多好玩的玩具，咱們去邀請小班的弟弟妹妹和我們一起玩吧！

(設計意圖：放鬆運動“小熊找家”與前面的遊戲呼應，用幼兒搭建的“房子”玩遊戲幼兒興趣盎然，餘興未盡。最後，教師用簡潔的言語評價了幼兒的活動成果並巧妙地過渡到活動的延伸——大帶小活動：“與弟弟妹妹一起玩”。)

活動反思：

幼兒在活動中是否積極主動，是評價活動成功與否的重要標誌。在“快樂的環保小衛士”這一綜合活動中，幼兒積極主動參與，表現出了濃厚的探索興趣。他們從發現問題到嘗試解決問題，接着用自制玩具做運動等時時刻刻都處在寬鬆自由的氛圍中，遊戲氣氛濃烈。而教師在活動中則以大朋友的角色參與遊戲，始終與孩子們進行着交流並適時提出建議，使孩子的自主性、創造性得到了充分地發揮，培養了幼兒動手創造能力，讓他們充分體驗到。

篇九：2022世界環境日活動方案幼兒園2022年

一、晨間活動7：40-8：00

二、早餐8：00-8：30

生活活動目標：

1、在生活中知道愛護環境，養成良好的習慣。

2、能將日常生活中的垃圾分類扔進回收站，有良好的環保意識。

區域活動

三、區域活動8：30-9：00

語言區：有趣的環保知識

區域目標

1、喜歡收集環保有關的書籍、圖、故事、笑話等，並做成集冊。

2、願意將自己收集的內容講給其他幼兒聽。激發幼兒識字興趣。

區域材料

用紙箱自制小電視；將有關環保知識的圖片裝訂成冊，製作成環保圖書；以照片、繪畫、符號等形式記錄幼兒環保行爲的作品。

區域指導

1、每天以環保小電臺的形式，讓幼兒坐在自制的電視屏前以主持人的形式講關於環保的小知識。

2、鼓勵幼兒將自己做的、看到的環保行爲以照片、圖片、符號等形式進行記錄將記錄結果講給其他小朋友聽，引導幼兒互相學習。

建構區：我設計的環保城

區域目標

1、學會設計環保小區，能主動利用廢舊物當輔助材料，用疊高的方法搭建建築物。

2、能與同伴互相合作、商量，解決搭建中的問題。

區域材料

各種廢舊材料(輔助物)；小區建築物圖片(粘貼在積木區供幼兒參照)；各種不同形狀的積木；購物車。

區域指導

1、指導幼兒設想自己所認爲的環保城應該是什麼樣的，將自己的想法告訴給“建築公司”的人，讓“建築公司”提供材料。

2、引導幼兒開着購買的車到“建構區”購買“環保城”所需要的原料。

3、指導幼兒用購買到的材料以及一些廢舊物品搭建環保城。

四、教學活動9：00-9：40

教學活動

活動名稱：認識環保標誌(社會)

活動目標

1、認識幾種常見的環保標誌，瞭解它們的用途。

2、通過垃圾分類活動，幼兒能自覺地將環保意識轉化成環保行爲。

3、運用多種感官，提高幼兒的觀察力和分析能力。

活動準備

可回收與不可回收的標誌圖片。

活動過程

1、通過圖片認識環保標誌，知道可回收與不可回收的意思

師：小朋友們，你們看，這是什麼啊？這兩個垃圾桶上面的圖案一樣嗎？

師：小朋友觀察的真仔細，用箭頭圈起來的三角形代表的意義是可回收的垃圾，下面有個小尾巴的三角形代表的是不可回收的垃圾。

2、說一說爲什麼要這樣分類垃圾？

師：我們爲什麼不把垃圾放在一起，而是要分開放呢？

師：有的垃圾可以進行2次利用，再去做一些別的東西，可是有的垃圾不能再用了，只能被處理掉，所以要把垃圾分開。

3、生活中常見的垃圾有哪些？

師：在我們的生活中，有許多的垃圾，小朋友想一想我們的生活中都有哪些是垃圾呢？(香蕉皮、塑料袋、可樂瓶、報紙、礦泉水瓶、破衣服、媽媽用過的化妝品、擦鼻涕的衛生紙等)。

4、怎樣給垃圾進行分類？

師：剛剛小朋友說了很多的垃圾，現在請小朋友討論下哪些垃圾是可回收的呢？

5、畫一畫你知道的垃圾分類方法

師：剛剛我們將垃圾進行了哪兩種的分類方法啊？

師：現在請小朋友將生活中的垃圾畫下來，圖上顏色(幼兒操作畫，教師指導)。

6、製作垃圾分離圖

師：剛剛小朋友們將一些垃圾都畫了下來，老師這有兩張大紙，請小朋友將你畫好的垃圾剪下來，並分類貼在兩張大紙上(教師可簡單的引導幼兒按可回收和不可回收的種類來分)。

師：這張紙上是什麼樣的垃圾，那張紙上是什麼樣的垃圾呢？

師：可回收的垃圾和不可回收的垃圾標誌是什麼樣的呢？

師：小朋友都記住了這兩個環保標誌，也將垃圾分好了類，我們就再做個可回收和不可回收的標誌貼在兩張大紙上吧。

活動延伸

在區域活動將幼兒製作的垃圾粉類圖展示出來，讓幼兒對可回收和不可回收的垃圾有更深的認識，並能運用到日常生活中。

五、盥洗加餐活動9：40-10：00

六、戶外活動10：00-11：00

戶外活動

遊戲名稱：報紙棍的一物多玩

遊戲目標

1、探索報紙棍的多種玩法。

2、練習走、跳、平衡等運動技能，發展身體的靈敏性。

3、學習與他人配合進行遊戲，體驗遊戲帶來的樂趣。

遊戲過程

一、出示報紙，引發幼兒參與活動的興趣

師：小朋友，看看這是什麼呀？(報紙)咦，老師用很多張報紙變成了什麼？(一條條的小路)現在我們一起走小路吧。

第1遍：提醒幼兒輕輕地走。

第2遍：小腳踮起來走小路。

師：小朋友都能用各種方法通過小路，學會了輕輕走，踮起腳尖走，還學會了連續跳着走可真聰明呀。老師要送給你們一件禮物，獎勵你們每人一張報紙，請小朋友拿一張報紙站在自己的圓點上休息一下。

師：剛纔報紙變成了一條小路，現在報紙要變成一根報紙棍和小朋友做遊戲了。遊戲的名字叫“快樂跳跳跳”。

二、介紹遊戲玩法

請小朋友將報紙捲成小棍子並圍城一個圓圈，小朋友雙腳併攏輕輕地蹲，小腳掘地輕輕地落。在遊戲時，老師吹一聲哨子，你就往報紙圈裏跳，老師吹兩聲，小朋友往報紙外面跳，吹三聲哨子，請你沿着報紙圈繞一圈，長時間吹請小朋友停下來站好。

三、幼兒聽口令練習

幼兒排好隊一個一個搭，搭好的小朋友請排到小橋身後。

師：這座橋啊很窄，一不小心沒踩着就會到河裏去了，怎麼樣才能安全通過這座橋不掉到河裏去呢？(腳踮起側着走、雙腳交替着走。)我們一起來試一試。(幼兒來回走一遍)師：好玩的報紙棍還可以變成一根魔術棒，你們也來試一試吧！把魔術棒舉高，現在我們帶着魔術棒一起去玩啦。

小棒舉高變高人，走走走，走走走。

小棒放肩上變矮人走走走。

小棒豎起變柺杖走走走，拿起小棒變汽車，嘀嘀嘀。

騎上小棒變竹馬，騎嘍騎嘍。

七、餐前安靜活動11：00-11：20

八、午餐活動11：20-11：50

九、午睡準備11：50-12：00

篇十：2022世界環境日活動方案幼兒園2022年

開心的廢品寶寶活動前評析廢舊物品在我們的生活當中隨處可見，各種飲料瓶、不同的紙盒，在孩子們的身邊隨處可見，在吃完、用完後，往往是一扔了事，而孩子們年齡小，思維的主要特點是具體形象性，對事物的分辨能力較差，而幼兒環保意識培養需要成人的提醒及表率作用，從小培養幼兒的環保意識對他們今後的成長有一定的幫助。如何讓幼兒切切實實地感覺到”廢品是有用的”，懂得”廢品不廢”的道理呢？幼兒是有想象力和創造力的的，我們想從幼兒最熟悉的身邊事物着手。

活動目標：

<1>引導幼兒初步學會用廢舊物品來製作自己喜歡的玩具或用具。

<2>通過談話活動，幫助幼兒瞭解到廢舊材料是可以再利用的，我們在平時可以有意識的收集一些廢舊材料。

<3>體驗變廢爲寶的快樂。

活動準備：

<1>幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶。

<2>裝飾紙條、不同的圖案等(用來裝飾)。

<3>剪刀、雙面膠等。

<4>教師用廢舊物品製作的成品。

活動過程：

(一)通過展覽會，引起幼兒的興趣。引入課題。師：今天，我們要去參觀一個有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來玩一玩。看看這些展覽品是什麼，是用什麼材料做的？出示利用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗說出這個玩具是用什麼做成的？還能做成什麼？

(二)通過談話活動，瞭解廢舊材料是可以再次利用的。我們要注意有意識的進行收集。

師：1、小朋友，展覽會上你們看見了什麼？它們是用什麼東西做的？2、我們平時應該怎樣收集這些廢舊的材料？哪些廢舊材料可以收集？哪些廢舊材料不能收集？3、說說你想怎樣變廢爲寶。教師引導幼兒充分發揮想象力，說出自己的想法。廢舊物品用途多<1>小朋友你們見過什麼樣的廢舊物品？它們能製作成什麼東西？孩子們回答。教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛曆紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

<2>小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

<3>出示用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，瞭解廢舊物品的多種用途，並啓發幼兒由單一向多面發散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品製作的玩具，看誰說得多。教師小結：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以後在日常生活中要蒐集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶。

(三)利用幼兒收集的廢舊材料來製作一件喜歡的玩具或用具。你們喜歡當一名小小設計師嗎？(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。(幼兒操作，老師巡迴指導)引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。1、講解活動規則。2、幼兒按自己的意願選擇材料。

(四)幼兒進行操作活動，教師巡迴指導。對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。

(五)對幼兒製作的作品進行講評。在製作活動中自然結束。

延伸活動：

1、繼續製作沒有完成的作品。

2、利用幼兒完成的作品佈置展覽。

今天，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的遊戲和玩具，以後我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗乾淨，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成爲我們的好朋友。幼兒拿着做好的玩具，去做小小宣傳員，請其他班的小朋友參觀欣賞。本次活動收集、利用了生活中的一些未加工的廢舊物品，在孩子游戲的情境中，讓孩子充分想象、創造，給他們自由表現的空間機會，既能發展幼兒的思維力、想象力、動手操作能力，又能培養孩子的生態意識，在動手製作的過程中，養成孩子勤勞節儉的美德，瞭解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢爲寶，爲自己的創造感到驕傲。《變廢爲寶》這一活動是以培養幼兒創新精神，通過不同的廢舊物品，啓發幼兒想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣。在變廢爲寶活動中培養幼兒環保意識的基本方法：遊戲、欣賞、實踐。如何在孩子中進行綠色教育，變廢爲寶是一個教育抓手，怎樣使我們生活中的廢舊物品儘可能減少，變成有用的東西，是我們一直在研究的內容。

設計思路闡述：

通過活動中讓幼兒知道環境保護的重要性，激發幼兒愛護環境的意識，既豐富了幼兒的環保知識，又增強了幼兒的環保意識，促進幼兒環保行爲的養成從而獲得良好的教育效果。讓幼兒養成保護環境的意識併發起對身邊人行爲干預，到小區中進行宣傳，孩子體會到了向別人進行環保教育的成就感和喜悅，對環保行爲有了更強烈的興趣和自覺意識，使得原本枯燥的環保宣傳課顯得有趣。

通過美術活動，收集各種紙盒、酸奶杯、牙膏合等進行創意改造。把每一件廢物在我們的手裏都會變成有用的玩具，讓孩子們明白廢物可以再利用的道理，並使幼兒的親自然的情感轉化爲真正的保護性行爲，環保成了孩子們真正的內在需要。

幼兒是活動的主體，本次月活動，通過一系列的環保教育，讓幼兒從沒有實際經驗到認識環境遭到破壞並感受環境破壞帶來的後果到最後的身體力行的親自參與到環保中，都體現了幼兒在本次活動中的主體地位。孩子們在活動中發表自己的感受、想法及環保的方法，可以感受到孩子們通過此次活動對環保有了更深的認識。

總之保護環境，教育爲先，從小樹立良好的環境保護意識，我們生存的地球會變得更加美好，讓我們一起爲保護人類共存的唯一的地球環境而共同努力。

篇十一：2022世界環境日活動方案幼兒園2022年

活動設計背景

最近我們幼兒園結合城鄉環境綜合治理活動開展了《我是環保小衛士》的系列活動，我在與幼兒談話時，我發現幼兒對於生活在這樣一個環境裏感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒認爲我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，通過各種途徑進一步瞭解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動，引導幼兒知道垃圾對人的危害，由此啓發幼兒保護周圍環境的意識，積極思考解決環境衛生的辦法，並用自己的方法表達出來——爭當環保小衛士。

活動目標

1、認知目標：瞭解垃圾的危害。

2、情感目標：啓發幼兒保護周圍環境的意識。

教學重點、難點

幼兒知道垃圾的危害並思考解決環境衛生的辦法

活動準備

1、VCD課件。

2、環衛工人服裝、布簾

3、花生、瓜子、糖等

活動過程

開始部分：教師與幼兒做手指遊戲《切白菜》，集中幼兒注意力。

基本部分：

1、用布簾橫在講臺前方。

今天我要請小朋友看一段表演，請小朋友仔細看，看完了告訴老師，發生了什麼事？

教師轉一圈，到布簾後戴上假髮後出來，邊吃零食邊丟在地上，然後轉到布簾後，換上環衛工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃乾淨。又轉到布簾後，換上教師的衣服出來。

教師提問：剛纔那個阿姨把什麼扔在地上了？(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對不對？(不對)

環衛工人是怎麼做的？(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃乾淨了)

如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪裏？(請幼兒吃糖，根據幼兒的丟糖紙的情況作評議)

2、看課件：組織幼兒觀看，交流，談談垃圾的危害。

今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，你發現了什麼？幼兒看課件

引導幼兒討論；你們看見了什麼？(垃圾)

師：有垃圾的這些地方給人什麼感覺？

幼兒：髒、臭，容易生病

師：對我們有什麼影響？(污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌)

師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎麼樣？

幼兒：生活不方便，會生病

教師小結：許多的垃圾堆積在一起，不僅佔用很多的土地，而且會產生一些有毒有害的物質，發出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。

3、繼續看課件，引導幼兒保護環境，爭當環保小衛士

(1)知道了垃圾有這麼多害處，那麼現在和好朋友一起想一想，讓我們的環境變得更美呢？等會兒把你的好辦法告訴大家，好嗎？

我們來看看哥哥姐姐是怎麼做的？放課件(拾垃圾圖片)，邊看邊引導幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶裏，分類投放，向家長、鄰居宣傳，做環保小衛士。

(2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽，老師把它教給你們好不好？

你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾；

你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒；

你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；

你拍四，我拍四，我是環保小衛士；

你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

你拍七，我拍七，把握現在好時機；

你拍八，我拍八，保護環境靠大家；

你拍九，我拍九，愛護環境要持久；

你拍十，我拍十，我們的生活真踏實。

(3)現在來看看我們的環境變得怎樣了，看課件3

我們生活在乾淨，美麗的環境裏，心情舒暢。

(4)鼓勵幼兒做環保小衛士

教師：小朋友，我們來當環保小衛士，我們現在去看看我們幼兒園裏有沒有垃圾，如果有，就把它撿起來放到垃圾箱裏，好不好？

結束部分：幼兒排隊，到校園去撿垃圾。活動結束後幼兒洗手。

活動延伸：在校園拾垃圾的過程中，讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)

黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

拓展活動：爲幼兒園設計製作環保垃圾桶。

教學反思

在這個活動中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環境衛生的辦法，之後小朋友對周圍的環境更加關注，注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環保小衛士”後，他不再扔紙屑了，還將學到的《拍手歌》向他家裏人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的，幼兒從認識到關注垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今後，我會更加關注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。