初中綜合實踐活動方案設計（精選5篇）作文

篇一：初中綜合實踐活動方案設計

高中生活不僅要使自己的知識技能獲得發展，更重要的是要使自己的內心和精神變得豐富。因爲只有內心和精神豐富的人，才能真正體會和享受到生活和工作的快樂與幸福。因此，同學們在努力完成學科任務的同時，也需要在高中三年不斷的開闊視野，培養格局意識，從而爲自己人生理想的實現奠定堅實基礎。寒假來臨之際，特向同學們倡議，進行以下社會實踐活動。

一、活動內容：

（一）進行生涯人物訪談，明確目標，堅定理想。

春節是中國的傳統節日，在這個喜慶的節日中我們走親訪友，增進感情，同時也是一個非常好的拓展視野，瞭解外部世界，積累生活經驗的大好時機，爲此請選擇2-3名親友或優秀校友作爲你的訪談對象（親友可以是具備較爲豐富閱歷的長輩、也可以是對你很有啓發的兄姐）進行生涯人物訪談，訪談內容可以是高中生活的適應、規劃、學習方法、社團活動、高考升學方式、大學及專業特點等，也可以是高中生活與未來發展的關係、自己感興趣職業的特點、職業體驗等方面的內容。訪談方式可以是面談、電話訪談、QQ訪談，最好是面談。活動要求（1）訪談前要擬定好訪談提綱。明確自己要問哪些問題。訪談過程中要注意禮貌，做好書面記錄。（2）訪談結束後要注意總結分析。對照之前自己的認識進行比較，找出主觀認識與現實之間的偏差，確定自己後期應該努力的方向，形成書面總結報告，進而詳細制定自我學業計劃。字數600字以上。（模板參見附件一、附件二）

（二）發現美，捕捉美，體驗美，感悟幸福中國年活動。

通過數碼攝影、繪畫（漫畫、素描、水彩、簡筆畫等形式均可）的方式記錄中國農曆新年中讓你感受到幸福的美好瞬間，特別是能夠反映中國傳統年俗的場景。可以反映自己的家庭，也可以走進社會各行各業，走進大街小巷，儘量捕捉陌生人、平凡人的幸福，要配有文字講解。自擬主題，並圍繞該主題進行創作。

活動要求：1、照片需洗出並粘貼在實踐表上，繪畫作品附到實踐表後邊，照片或繪畫要配有文字講解。2、寫不少於200字的活動感悟（模板參見附件四）

（三）學習一項技能，在平凡中感悟生活真諦。

學一道廚藝（可以做一道菜、也可以是一樣麪點），修理自行車、舊物改造等只要是你感興趣的，願意嘗試並用心去做的一件事都可以。活動要求：記錄整個的製作過程，並將製作過程的感悟心得形成文字，可附照片。字數不少於600字。（模板參見附件三）

（四）製作你的上三代家譜圖。

每個家庭都會有自己風格，而家族的歷史會有意無意影響着我們的生活方式，對自己家族譜系的瞭解可以更好的瞭解家族歷史，讓我們從一個觀察者的角度看我們的家族，理解我們的家庭、家風，而這將有助於我們加深我們對家族的理解與情感，也有助於我們對自己個性特點有一個較深的理解。活動要求：1、深入訪談自己的家庭成員，形成自己對家族較爲全面的瞭解2、繪製出自己家族的家譜圖，包含家族上三代人的職業、性格特點、工作特點3、記錄繪製家譜圖過程中你的感悟與思考，並形成文字，不少於800字。

其中實踐內容一爲必選項，後從二、三、四中任選兩項完成。

二、活動要求

1、堅持“安全第一”的原則。在確保安全的前提下開展寒假社會實踐、社區服務活動。

2、遵守“誠實守信”原則。請勿弄虛作假。

三、報告格式及填寫要求

1、上述四項實踐活動均有統一制式的實踐表格。

2、所有實踐表格均需按照填表要求認真填寫和粘貼相關內容，且必須由學生本人親筆填寫。

四、具體安排

1、材料上交：

（1）所有材料請開學前準備齊備，並於開學當日晚上上交班級。

（2）相關負責人：

高一：崔xx

高二：王xx

教育處、校團委：趙xx、王xx、孫xx

2、評選過程：

（1）首先在班級內進行評選，每班每項設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名並在班級內自行表彰。

（2）其次每班將評選出的獲獎作品上交至級部，級部進行年級內評比，每項一等獎10人，二等獎20人，三等獎40人，並在合適的機會進行年級內表彰

（3）高一、高二年級將評選出的材料上交教育處，教育處組織專家評委進行全校社會實踐活動評比，最終評出單項一等獎10人，二等獎30人，三等獎60人。（評選過程中，根據每項作品上交情況可適當調整獎項人數）

3、評比時間安排：

（1）xx月xx-xx日爲班級內評選階段

（2）xx日-xx日爲年級內評選階段學校評選

（3）xx-xx日爲教育處評選階段。

4、表彰及發獎：教育處將擇期爲在本次實踐活動中表現突出的獲獎同學舉行表彰儀式，並頒發獎品。

5、評選標準：

（1）實踐態度積極端正，體驗深刻豐富

（2）報告內容全面詳實，工整潔淨。

（3）社會實踐活動進行的較爲深入並對個人學習生活有啓迪。

五、假期特別推薦（此項不作爲評比內容）

1、看一部紀錄片《家風》：“國有國法，家有家規”。家風，是一個家庭的精神風氣，也是一個家族的處世原則。從世族大家流傳下來的家訓、家譜，到普通人家父母長輩的一言一行，家規、家教的形式雖不同，但傳遞的都是一個家庭或家族的道德準則和價值取向。央視紀錄片《家風》講述了中國著名家族的家風歷史及其對傳統美德的執着追求，那麼當時代的腳步走到今天，那些至今閃耀光輝的家風家訓又爲我們的家庭教育帶來了什麼啓示呢？因此，特邀請大家可以和自己的父母一起觀賞該紀錄片並交流情感。

2、看一部電影《無問西東》：我們時常覺得父母out了，跟不上時代了，甚至對父母的一些觀念、想法有些嗤之以鼻，但我們其實不瞭解他們的成長背景和歷史：我們生活在和平年代，他們經歷過戰亂，經歷過饑荒，經歷過寒冷，經歷過苦難的一切。他們年輕的時候擁有過怎樣向命運抗爭的蓬勃的生命力，又有着專屬於他們的絢爛呢？這部影片會給我們一些線索和啓發。

3、讀一本書：歌德曾說“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人談話”，讀書是一種高雅的休閒，推薦同學們可以選擇一本最喜歡的書，可以是史學類、文學類、科普類、人物傳記類等，慢慢讀，細細讀，用心讀！參考書籍《平凡世界》、《細胞生命的禮讚：一個生物學觀察者的手記》、《寂靜的春天》、《數學家的眼光》等。

篇二：初中綜合實踐活動方案設計

一、活動主題：勤讀書，愛勞動

二、活動對象：全體學生

三、活動時間：xx月xx月——xx月xx日

四、活動內容

01

“閱讀伴我成長”暑期讀書活動

活動主題：“書香澤二綠色閱讀”

活動內容：

1、暑期讀好書活動。各班組織學生開展暑期讀書活動。按中學分級讀物推薦好書；班級和家庭制定暑期讀書計劃。可採取讀書學習、讀書分享、讀書記錄等形式，引導學生和家長享受讀書的快樂。

2、讀書徵文活動。在閱讀的基礎上，組織讀書徵文活動。提倡閱讀與暑期社會實踐相結合，緊扣弘揚中華傳統美德、踐行社會主義核心價值觀、好書伴我成長等內容，組織學生撰寫讀書感悟文章（讀後感）。

徵文要求：①文章必須由參賽學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。參賽者應從“閱讀伴我成長”暑期讀書活動推薦書目中選擇讀本，認真閱讀，緊扣活動主題，寫出自己的認識和體會，真實地表達經過閱讀自己的收穫和感受。

②中學生作文以800字爲宜。作者在文章標題下署名，順序爲：學校、班級、姓名。上報截止時間爲20xx年xx月xx日。

02

“勞動最光榮”五個一家庭勞動實踐

活動主題：“勞動最光榮”

活動內容：

“五個一”：做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動

1、針對學生的年齡特點和個性差異安排適量的家庭勞動體驗，各班要對學生參加家務勞動做出具體要求和安排。引導學生自己的事自己做，並幫助家庭做力所能及的家務事，逐步形成學生家務勞動常態化運行機制。

2、家長要樹立崇尚勞動的良好家風，通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養成從小愛勞動的好習慣。

要求：同學們利用活動中的照片製作成PPT，各班開展“五個一”勞動成果評選，並於開學後將優秀成果推薦到學校參評。

篇三：初中綜合實踐活動方案設計

親愛的同學們：

經過一個學期緊張的學習，翹首以盼的寒假就要到了！這段漫長的閒暇時光是同學們開闊眼界、增長知識、鍛鍊自己的大好時機，爲了讓同學們在這個假期過得充實有趣、健康有益，學校爲大家精心準備了一份寒假實踐活動。快來，一起用“實踐”書寫屬於我們故事，留下成長的足跡吧！

請同學在以下三個主題中甄選其中一個並認真落實。此次活動將以釘釘作業形式發佈，同學們完成後，將作業的電子版按要求上傳。

主題一：冬奧時政我關注

北京冬奧會將於2022年2月4日——2月20日舉行，將向世界展示祖國體育強國的風采，展現中國綜合實力，是實現“中國夢”的一部分。請同學們瞭解2022北京冬奧會、冬殘奧會賽事信息，體會運動員們奮鬥的歷程和收穫，自覺迎接挑戰，磨鍊自我，讓中華體育精神和“奧運精神”點亮夢想，增強文化自信和民族自豪感。

1、製作“一起向未來——我心中的冬奧會”主題手抄報或繪畫作品。同學們可以在繪畫中瞭解冬奧會，對奧運精神“更快、更高、更強、更團結”的藝術描繪，掀起“勇敢拼搏，自立自強”的輿論熱潮。與冬奧共同成長，同時代共奮進。（必做）

2、“迎接冰雪，奔向未來”，加強體育鍛煉，按照學校要求進行健體打卡，假期至少學會或增強一項技能（羽毛球、乒乓球、籃球、踢毽子、跳繩、等項目）。（用自制運動打卡表或拍攝運動vlog記錄精彩瞬間）（必做）

3、“瞭解冬奧會，一起向未來”小主播活動。北京的冬奧會什麼時間申辦的，冬奧會有哪些體育項目，我們國家爲了申辦和舉辦冬奧會作出了哪些努力，請同學們蒐集相關知識，選擇自己感興趣的故事主題，用錄視頻或音頻的方式，展示自己學習探究冬奧會的收穫。（選做）

要求：電子版（包含已完成的手抄報、繪畫作品和運動打卡表的圖片）上傳，紙質版開學上交政教處。

主題二：傳統文化我傳承

習近平總書記多次強調重視中華優秀傳統文化的傳承與弘揚，作爲新時代的青少年，要積極學習我們的傳統文化，弘揚傳統文化，增強文化自信。

1、製作關於春節或元宵節的手抄報或繪畫作品，品味中華傳統文化的魅力；（必做）

2、曬曬我家的春節：春節期間，與家人一起寫春聯、貼春聯、掛福字、剪窗花、畫年畫、送祝福、製作元宵花燈、吃麻糖、掃房子、包餃子、吃年夜飯、拍全家福、家人一起看春晚、逛廟會等。至少參加兩項活動，並將你參加的活動過程以圖片或視頻方式記錄下來。（必做）

要求：電子版（包含已完成的手抄報和繪畫的圖片）上傳，紙質版開學上交政教處。

主題三：家庭勞動我能行

勞動最光榮，爲了培養同學們的勞動習慣、掌握基本的勞動技能、懂得珍惜勞動果實、樹立正確勞動觀，弘揚吃苦耐勞的傳統美德，倡導學生參與家庭各種形式的勞動（如：在家長的指導下做家務、烹飪、做小手工等）。

1、勞動過程中，拍照或視頻留存最美勞動瞬間；（必做）

2、選擇不少於5項家庭勞動，並完成以下勞動清單（以下爲例表，同學們可自己手繪、設計）（必做）。

篇四：初中綜合實踐活動方案設計

一、活動目的：

爲了豐富孩子們的暑假生活，讓孩子們走進社區、親近大自然、瞭解xx的發展變化，積極參與全國文明城市創建活動，學會用圖片和文字記錄、總結自己參與的活動，展示自己的活動成果。特制定本方案。

二、活動對象：全體學生（在家長的陪同下完成活動內容）。

三、活動內容：

1、社區志願服務

xx市正在創建全國文明城市，我們青少年應當積極參與，社區志願服務內容有：

①社區保潔志願服務；

②社區護綠志願服務；

③社區敬老愛老志願服務；

④社區幫困助殘志願服務；

⑤社區環保志願服務；

⑥社區公益勞動志願服務；

……

我們可任意選擇一個力所能及的項目參與，並留下活動的精彩瞬間，及時記錄自己的感受與收穫。

2、精彩的暑假生活

一、二年級主題：“我學會了……”

暑假是孩子們發展興趣愛好的好時機，特長專業學習內容豐富多彩。我們任意選擇一個自己感興趣的內容學習，把你學習過程中的收穫與體會用圖文記錄下來。

三、四、五年級主題：“我參觀……”

暑假時間長，我們可以開展親子游活動，參觀五館二橋、體育新城、蔡鍔故里和其它名勝古蹟等。

我們可以任意選擇幾個地方，到戶外去走一走，親近大自然，感受綠水青山的美麗，把你最感興趣的、印象最深刻的內容用相機和筆記錄下來，寫一篇遊記或參觀記。

四、成果形式要求：

1、以上2項活動完成後，分別製作成圖文並茂的作品，主題自定。

2、基本要求：統一用word文檔A4版面。

標題：3號黑體字居中；

署名：4號宋體，標題下方署xx年級xx班xxx；

正文：4號宋體；

版面要求：一個版面的作品配圖片一、二張；兩個版面的作品配圖片二、三張；

文字部分：可以是圖片解說、活動記敘、活動感悟；

字數：根據你所在的年級，低年級100至200字、高年級300至500字。

3、交作品：電子稿爲word文檔，以附件形式發送給班主任；紙質稿開學時交班主任，參加班級交流展示。班級交流展示時間：xx月xx日隊活動課。班級展示交流後，內容1、2各選擇三篇，紙質稿交德育室，電子稿發送至。

篇五：初中綜合實踐活動方案設計

一、社會實踐的目的

1、透過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。

2、透過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，構成一般勞動技能。

3、透過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。

4、透過社會實踐活動，培養學生人際交往潛力、協作潛力、組織潛力和操作潛力，以及適應環境的潛力。

5、透過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本潛力，構成綜合思考問題的潛力。

6、更重要的是，透過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤於實踐、勇於探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和潛力，完善學生人格。

二、組織管理形式

社會實踐課程在校園綜合實踐活動領導小組的指導下，統一負責實施。各年級負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。

三、社會實踐的資料

1、參觀、訪問和調查活動：到德育教育基地參觀考察，理解思想教育（進敬老院幫忙孤寡老人）；抓住焦點、熱點問題，進行環保、國情民情調查等活動；結合教學資料進行驗證性的調查。

2、班級值周活動和校內勞動。

四、活動實施的過程

1、資料選取與活動規劃。學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和資料，並構成社會實踐小組，聘請指導老師，聯繫好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，並在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。

2、活動前教育。校園在活動前都安排必須時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生務必遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

3、活動實施。組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學生務必按計劃進行活動，服從實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協調好小組成員及各方面的關係，各成員發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行。

五、課程評價

1、評價原則：貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。

2、評價資料：

①參加社會實踐活動的課時量和態度；

②活動過程中的體驗和收穫：認識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協作、適應環境等潛力的發展狀況；

③活動的選取與活動設計評價；

④活動的成果和社會效益評價；

⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現狀況。

六、獎勵

對於那些參與意識和創新意識強，有勤於實踐、勇於探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收穫，校園給與表彰。