八年級線上教學工作總結（精選4篇）作文

篇一：八年級線上教學工作總結

八年級英語組線上教學總結

今天學習了八下第三單元的大閱讀，裏面有兩封信分別發表了對做家務和做雜務贊成和反對的理由。從略讀找中心句到找論據，裏面有大量的語言輸入和輸出，所以對學生的要求非常高，尤其是學習英語的基本素質是能夠反應出來的。

對於文本的設置和處理感覺還是比較靈活的，給學生比較多的自由度和發揮空間。通過小組討論發表個人觀點爲下一堂課進行書面表達打下基礎。

感覺學生的兩極分化還是比較嚴重的，所以作業的佈置一定要分層佈置。成都好的可以背誦程度稍差的可以複述再者就是熟讀也不錯。

對於基本句型和語言知識點的設置要求孩子們一定要進行造句。每個句型造三個句子還是非常有必要的。

篇二：八年級線上教學工作總結

八年級語文線上教學總結

今天已經是開始線上教學的第三天，通過前兩天的經驗總結以及學生的適應，線上上課已經逐漸進入正軌。大部分學生已經能夠準時並積極參與到線上課程中來。線上作業能夠全員提交，線上早讀井然有序，線上授課通過提問、檢查等互動形式也已經能讓更多同學的參與進來。

但仍然存在部分問題，現總結如下：

通過多次調試，教師的授課已經基本達到網絡不卡順暢進行，但是由於小部分同學家庭網絡原因仍然會出現個別時候卡頓的現象。

語文固定早讀時間，部分同學的攝像頭不打開，線上課堂無法強制開攝像頭，看不到學生背誦的畫面，只能聽到背誦聲音。

線上課程提問和檢查時，由於無法面對面，且學生回答問題時需要先打開話筒，造成一定時間得延遲，導致課程進行過慢。

篇三：八年級線上教學工作總結

生物線上教學工作總結

今天是第三次直播上課，回想起自己的第一次直播，我還是會傻傻的笑上一會兒。第一次直播，我對釘釘軟件不熟悉，對操作流程也不熟練，自己提前試了好幾次效果都不好。最後，好在有學校領導、老師們的幫助，我們在一起討論、交流操作方法，我在緊張和語無倫次中終於完成了一次直播。

直播後給學生布置作業，第一次也不會在家校本里佈置，就在班級羣里布置。學生完成後再到班級羣裏一個一個去檢查、批改、記錄，我發現這樣做太費時了。我就和班主任老師我們商量了，把全班同學分小組我們讓組長和組員之間建立一個微信羣，在有老師和各小組組長再建一個微信羣，有組長檢查完作業後報給老師，這樣做了兩天後，我發現這樣效果也不好，我看不到同學們的作業，只聽組長說，有點不放心。我就又讓同學們把作業發到釘釘羣裏的家校本里，這樣每個同學提交的作業我能看到誰完成了，誰的作業字跡寫的好壞等等問題，我能在檢查作業後掌握清楚，到第二天上課前作業反饋時可以逐一的處理。

就這樣，經過這幾天的直播課，我不僅把直播課上的遊刃有餘，我在空閒的時候也把釘釘裏邊的一些操作，都慢慢的給摸索熟悉了。從剛上直播課時的三四十多個同學到現在的五六十個同學，現在同學們的作業也能按時提交，方便我的批改。

雖然有時還會出現一些小問題，我相信在我的不斷努力學習和同學們的努力下，我們的直播課會越上越精彩，越上越成功。

篇四：八年級線上教學工作總結

八年級組線上教學工作總結

自3月14日實施線上教學以來，我們八年級組全體教師積極落實上級精神，認真開展教學工作，教育教學與班級管理兩手抓，心理疏導與健康教育兩不誤，各項工作開展有條不紊。

Classin教學是一種新穎的教學軟件，爲了更好的使用這個陌生的軟件，全體教師積極參加軟件使用培訓，在實踐中學習，在學習中進步，僅用1-2天時間，老師們對平臺和軟件功能的瞭解和使用就能做到得心應手了。

年級組全體教師，根據要求認真制定教學計劃、合理安排教學進度，有效提高了課堂利用率，任課教師融合以往線下教學成果，優化設計教學內容，合理設置教學環節，對重難點內容反覆講解，以線上答疑的形式來幫助學生對所學內容加以理解和掌握。

爲最大程度確保學生居家學習高效，任課教師認真設計作業，並在課後認真檢查作業完成情況，對學生的錯誤及時更正。

除線上文化課教學正常穩步推進外，在線上教學中，學校還精心爲同學們準備精神食糧，包括藝術課，體育課，心理健康課和防疫安全課。同學們在居家學習之餘，強健體魄，陶冶情操，幫助家裏做力所能及的家務，德智體美勞全面發展；同時以班級爲單位組成學習共同體，班主任定期召開線上班會，總結得失，分享心得，班級凝聚力不減反增！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。疫情的出現並不能阻擋師生前進的腳步，八年級全體師生必將衆志成城、守望相助，待春暖花開，一切美好如初！